法泗小学文明创建工作汇报.doc

法泗小学文明创建工作汇报法泗小学位于江夏区西南麓，坐落在风景优美的金水河畔，占地面积13682平方米，建筑面积4573平方米。在区教育局的正确领导下，在镇教育总支和有关方面的关心、支持下，学校得到了快速发展，学校现有12个教学班，491名学生，教职工45人，下设附属幼儿园一个，有学生191人。教职工中大专毕业以上21人，占教职工总数的46.6%。其余的教师都达到学历要求。学校校园环境优美，校园内干净整洁，绿树成荫，鲜花盛开，充满生机。课上，教室里书声琅琅；课下，操场上欢声笑语。学校管理层次高，师资队伍水平高，育人环境品味高，课堂教学效率高，全面发展标准高。这里是精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的雅园，让学生学会做人，学会学习，学会生存，学会健体。在全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量的思想指导下，学校确立“让每个心灵播种理想，为每个理想凝聚力量。”的办学理念和方向，以人为本，以学生为主体，为培养新时代的创新型人才而不懈努力。在先进办学理念的引领下，学校坚持内涵发展，特色发展和个性发展。在整体提高综合办学水平的前提下，学校彰显了德育工作，积极开展文明创建工作，现将工作汇报如下：一、重视领导班子建设我校坚持每周一次的领导班子政治学习活动，做好班子思想、作风建设，认真领会、贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，学习教育教学理念，了解教育教学发展动向，武装思想，提高管理水平。校长胡建新、教导主任王青枝业务素质高，具有开拓、创新、务实精神，具有指导教学教研的能力，作风正派。胡校长参加过市进修学校举办的校长岗位班培训、提高班培训、研修班培训，成绩一一合格，他积极带头并带动全校教师参加教研活动。教导主任多次带头给老师上示范课。班子成员有清晰的办学理念，具有较强的事业心和工作责任感，在实践中，班子团结协作、能各司其职、各尽所能，开拓创新，积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现，致力于学校文明建设。学校呈现出教育思想端正、办学行为规范、领导作风踏实的景象，全体教职工无违法违纪的现象，形成“崇文尚德、文明校园、和谐教育”的勃勃生机。二、积极开展创建活动1加强组织领导。学校每学年都能根据人事情况，及时调整精神文明建设领导机构，制定创建计划，每学期都有研究部署创建工作的专项会议，推进创建活动有序高效地开展，期末，能根据一学期的具体工作情况，做好学期创建小结、年度有创建总结。2加大经费投入。近年来，学校能多方筹措资金，大力改善办学条件，为创建文明学校打下扎实的基础。一是投入15万元重新改造了校门、修筑围墙、完成校路路面的硬化等工作；二是先后投入1万多元绿化了校园。3抓好行为规范。加强学生日常行为规范的养成教育，认真贯彻守则和规范，采取多种形式予以强化。坚持每周一举行“升旗仪式、国旗下的讲话”及强调“三评比”工作，周二进行常规养成教育，周五进行卫生班级评估。各班积极开展“文明素养工程”，学校每周进行检评，及时表彰典型的好人好事，引导学生主动文明、弘扬正气。在学校的评比活动中，对学生严格要求，认真督促，经常检查，及时评比，每周一准时分发流动红旗，并表扬先进，提出不足，做到“公平、公正、公开”，学生变被动为主动，从“要我做”到“我要做”，全校形成一种比、学、赶、帮、超，班班争先的气氛。每学期期末，学校对各方面表现好的学生和班级都有进行表彰，涌现出一批批“优秀三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”和“先进的班集体”。4、积极开展文明创建评比活动。在参加区教育局组织的文明创建队会评比中我校的“向陋习宣战，与文明同行”队会得到了上级领导的一致好评。各班都开展了卓有成效的班队活动。在参加文明宣言卡的制作评比活动中，我校队员积极性高，创作出了高质量的文明宣言卡。三、加强学校内部管理1健全机构，明确分工。虽然学校办学规模小，但“麻雀虽小，五脏俱全”。我们通过健全领导机构，落实具体分工，制定行政人员工作职责及考核办法，让行政人员自己评，让教师来评，提高了行政人员的工作实效。同时注意把一些较出色的年轻教师吸收到学校的领导小组中来，给他们搭一个舞台，让他们有施展才华的机会，同时也促进了学校的管理不断走向科学化和民主化。去年，我校就提拔了胡建平、王青枝两位中层干部。2完善制度，规范管理。我们采取了“校长全面管理，教导分类管理，蹲点领导负责协调督导，教师具体负责”的四级管理办法，通过签定责任状和工作自评、互评办法，确保了学校各项工作的运转畅通；通过制定教师工作岗位目标评估办法、教师绩效考评办法和行政人员工作评估办法等一系列工作考评制度，逐步建立一种自我约束、自我激励、自我管理的运行机制。教导处能围绕学校研究课题，有计划地指导和组织教师加强理论学习，开展日常教研工作，从课前研讨到课后反思、评课、论文撰写等方面形成了规范化的制度化的管理，充分地发挥了教导处在教研工作中的职能作用。3推行校务公开，实行民主管理。学校的许多重大决策均能先通过召开行政会议，然后在全体教师会上讨论通过，教师参政、议政的作用得到很好的发挥。设置对内、对外两个公开栏，做到材料真实、上墙及时。定期召开校务公开领导组和督察组成员会议，认真填写对内、对外公开栏登记表，群众或教师提出的反馈意见，能及时采取整改措施，扬长避短。四、努力提高教育质量我校坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，全面推进素质教育。注重学生创新精神和实践能力的培养，重视人文社会科学教育，关注师生文化素质的提高，坚持舆论导向正确，注重文化宣传阵地建设，不断提高教育教学质量和学校管理水平。我校还坚持抓好教学研究活动，组织教师参加各级培训和课例展示、课改讲坛等活动，丰富教育理念，提升教师素养，扎实开展“人人上一节探索型好课”活动，注重资料的收集和经验的总结。近年来，共有10篇教育教学论文及案例获市级以上奖励，有3篇教育教学论文获国家级、省级奖励。学校教育质量及均处在全区同类学校前列。五、重视道德教育活动认真贯彻落实爱国主义教育实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中小学教师职业道德规范的精神，成立德育工作领导小组，坚实抓好“两课”“两操”， 坚持思想道德教育和主题实践相结合，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，保证师生健康发展。1拓宽德育途径。认真贯彻落实中小学德育工作规程，成立德育工作领导小组，制定好每学期的德育工作计划，按课程计划开足上好“两课”。建立领导组成员与各年段挂钩制度，定期召开德育工作研究会议，不断提高德育工作的实效性。认真上好晨会课，通过每周一的升旗仪式、国旗下讲话和每周五的卫生评估，加强了对学生的爱国主义和集体主义教育；通过墙报、黑板报和班级读书角，营造良好的德育氛围；通过开展“我爱中华”知识竞赛、“我与红领巾”征文、“一法一条例”主题讲座及卫生科普知识测查等活动，不断提高德育工作的实效性。今年的文明创建工作中，我校开展了“争创文明校园，争做文明师生”活动的启动仪式及宣誓承诺签名活动，发放文明创建宣传资料1000余份，收到了良好的效果。2开展帮教活动。由于并校，我校学生主要来自农村，有一大部分属于留守儿童，对于这类学生，我校继续开展班主任帮教、党员帮扶等形式，通过耐心教育，采用比较委婉的方式与之交流，通过转移注意力等方法，转变学生的思想。并结合家庭进行全方位教育，定期召开家长会和进行家访，了解学生在家的情况，引起家长的重视，加强了学生放学后的管理，加强监督和教育，教育效果明显。3实施扶贫助困。在关爱留守学生工作中，我校坚持“四个一”的做法，即每周一次谈心、每月一次通话、每月一次聚餐、每年一次生日聚会，得到了社会的认可与肯定。在生活上，对家庭经济困难的学生进行资助；在学习上，对困难学生建立教师帮扶和学生结对制度。端午节到来之际，我校给孤儿家庭学生送去300元慰问金。4注重以德修身。继续坚持每周一次的政治学习制度，认真组织教师学习党的十七大精神，全面落实科学发展观，贯彻执行义务教育法和中小学教师职业道德规范等有关规章制度，先后组织教师参与了“构建社会主义和谐社会”教育活动、向“优秀共产党员教师”学习活动、“关于进一步加强教师队伍建设的意见”等学习活动，提高教师的政治思想素质。今年，学校教师积极响应党支部的号召，主动报名参加向灾区捐钱献爱心等活动在向西南灾区的“捐出一元，送他一瓶水”活动中我校师生共捐款1309.5元，在玉树地震灾区捐款活动中我校共募集善款2800元。六、加强校园文化建设1重视特长培养。充分利用地方资源，把鱼米之乡课程表作为学校的校本课程，让全体学生受到爱家乡、爱祖国熏陶，培养了部分有南音特长的学生。继续开展各种兴趣小组活动，让学生的综合素质得到提高，兴趣特长得到培养和拔尖。近年来，我校学生参加市级竞赛获奖16人次，参加区各项竞赛获奖102人次。通过参加这些活动，不仅锻炼了学生的能力，促其才能和个性得以发展，还培养了学生敢于拼搏的精神，团队合作的精神。2加强心理健康教育。学校注重加强心理健康教育，加强师生之间的沟通，及时发现需要给予心理帮助的学生，积极化解学生心理问题。教育学生学生文明上网。3加强班级文化建设。班级是学校的最基本单位，其文化是学校文化的重要组成部分，它作为一种最基本的育人环境，其文化氛围的营造与建设情况对学生的健康成长有着巨大的影响。几年来，我校重视班级文化的建设，加强对班主任管理班级、建设班级的引导与监督，努力提升班级文化品味。现在，各班级里建立起了图书角、评比园、学习园、展示园班级文化氛围逐渐浓厚，为学生的德育、智育发展提供了一个良好的平台。4营造校园文化氛围。我们在优美的校园环境中进行文化点缀，充分挖掘德育潜能，对学生进行隐性教育。比如：在校门口展示文字“高高兴兴上学，平平安安回家”，在进出校园的时候，无形中增强了学生的责任感；在教学楼的楼梯口粘贴“上下楼梯，靠右行”“轻声慢步下楼道”等温馨可亲的公益广告语，规范学生上下楼梯的行为；花坛草圃内，设置“一花一草皆生命，一枝一叶总关情”等充满脉脉人情味的警示牌。教学楼一楼的侧面墙壁上，赫然入目的教育方针、学生守则、师德承诺书、争当“四好少年”的要求，教学楼正面墙壁上的名人名言，俨然一面面镜子，让师生在观看中自省自励、修身养性。这种让墙壁、道路说话，让花草树木传情，让典雅环境潜移默化熏陶与“灌输”各种的手段相辅相成，互为补互为补充，的确不失为学校开展德育工作的良好形式。七、积极创建平安校园几年来，我校大力加强安全教育，以创建“平安校园”为载体，以“安全教育月”活动为契机，立足预防，健全制度，规范设施设备，结合校情特点，做到安全教育体系化、序列化；制订完善学校突发公共事件应急预案，在确保安全的前提下组织师生实地演练，不断提高师