关于提高大学生就业能力的研究课题结题报告.doc

小引 高校毕业生是当今社会重要的人才资源，在人才市场上已经成为一支重要的生力军.随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，20002006年我国高校毕业生人数分别为107、115、145、212、280、338和413万人。到2009年600多万毕业生。在毕业生人数日益增多的同时，大学生就业问题也越来越受到人们的关注，而如何提升大学生自身的就业能力则是破解大学生就业难的关键所在。 关键字 大学生 就业能力 提高内容摘要 本研究旨在了解当代大学生对就业能力的认识以及对当代就业形势的认知状态，也针对大学生就业能力进行了调查，并且主要对如何提高就业能力进行了探讨就业能力是指在学习基础上发展起来的与职业相关的并嵌入个体身心的一种综合能力，就个体而言，就业能力包括成功就业，维持就业和获得晋升的能力，以及个人就业能力。本次研究仅涉及对于个体而言的就业能力。（一） 调查背景从上个世纪90年代中后期开始，大学毕业生就业由多年来的求大于供发展到供大于求，开始出现大学生就业难问题。从2000年开始,这种形势更加严峻，我们必须面对大学毕业生就业率逐年走低、就业出现困难的现实问题。大学生就业难与经济体制转轨、高等教育本身与市场需求之间的较大偏差、因扩招带来的巨大社会竞争力等客观条件和阻碍大学生就业能力提高的主观条件等多重因素有关，然而，当前的大学毕业生要想回到过去那种稳定的就业体制中去，或短期内改变高等教育本身与市场需求之间的较大偏差和降低因扩招带来的巨大社会竞争压力根本没有可能。因此，如何从大学生自身的角度研究大学生就业能力提高的途径，具有重要的现实和理论指导意义。对大学生就业能力提高途径进行了初步探讨。（二）调查对象和调查方法调查对象：本小组经过认真探讨决定主要对大一新生进行调查，基于调查的普遍性和合理性考虑，我们选取了南京四大高校，分别是南京大学，东南大学，河海大学，南京财经大学的大一新生。由于资金，时间以及人力的限制我们并没有扩大自己的调查范围，只是在我们力所能及的地方做了积极的调查，我们按照科系种类按比例进行了调查，争取将我们的调查对象遍及各个年级与专业，但是我们毕竟能力有限，能够调查的对象也是有限的。调查方法：1 设计问卷 我们的调查及采集信息是以问卷调查的形式进行的，我们的问卷中所设计的问题是经过小组的同学的一周的讨论与征集意见后确定的，因为时间的问题我们的问题采取了较普遍性的问题，其问题设计不涉及任何隐私及诱导或者暗示性问题，以便我们能得出更加客观公正的调查结果。2 统计问卷： 小组成员耗费时间精力以极其严谨的态度进行统计，最后由集体计算综合计算出各个题目的百分比3 分析问卷： 我们根据统计好的数据，比照我们设计问卷的初衷，逐项进行分析综合，大家共同开动脑筋商量得出最终的客观的结果。提炼调查结果，形成立体直观的数据，便于他人浏览。我们共发放了300份调查问卷，但是由于有些调查问卷不合格予以剔除（如出现基本信息未填写，问卷没有全部做完，以及回收方面的问题）最终我们回收的有效调查问卷是259份，及进入调查统计数据的试卷只有259份。我们先采取整理数据及提取出每个问题每个选项的选择人数，又结合表格与柱状图等方式将数据立体形象的表现出来。希望能通过这种方式得出最清晰的数据，将其展示给大家。 （3）调查时间和过程 第十一周 调查问卷设计，组员分工第十二周 到第十三周组员分头行动，发放问卷第十四周到第十五周分析统计结果，小组分类讨论出结论，汇总第十五周到第十六周汇总结论完成调查报告，总结工作心得 （4）调查重点难点重点在于对数据的以及问题的分析，通过这些问题进行分析以及制作图表，其中调查分析需要花费大量时间和精力，还涉及对新生的心理分析难点1问卷设计及发放2时间安排及分配3总结统计分析问卷4任务分配安排5资料查询与整理 （4）调查问卷基本数据统计性别男34%女66%专业文科47%理科53%年级大一100%总数259 男87 女 172 文121 理138为了统计方便我们将百分比都约算成了整数1.你认为影响就业的因素有哪些？A.家庭背景 58% B.职业的供求矛盾64% C.地域选择48% D.就业能力 85% E.就业心态56% F.老师的引导 10% G.风俗习惯 16% H.其他2.你认为现在用人单位比较看重大学毕业生哪些能力？A.专业成绩技能65% B.学校名气 50% C.社会经验72% D.发展潜力68% E.思想品质31%F.其他3.你认为自己在求职时会具备的优势是什么？A.学习成绩 46% B.实习经验57% C.各种证书34% D.社交能力54% E.其他4.你认为自己在求职时的不足会有哪些？A.专业技能不强 32% B.难以承受挫折 23% C.沟通协调能力不强52% D.社会关系缺乏13%（前四题属多选题，各项相加不等于1）5.你上大学有没有强烈的愿望去参加兼职或社团活动？A.非常想参加52%B.参不参加无所谓43% C.一点兴趣都没有，根本不需要参加5%6.你是否会再次参加那些你曾经输的很惨的项目？A.一定参加，而且要争赢 47% B.不怎么想，不感兴趣了46% C.伤不起，永远不再碰自己的伤口了7%7.你会通过出国来提高自己的就业能力吗？A.会，并且在准备了23% B.想，但没这条件 51%C.没必要26%8.你有坚定的信念去为一个更好的未来考各种证书吗？A.正在努力中39% B.考了一张是一张，不强求，这不是大学的重点53%C.想过，但觉得自己没这个毅力6% D.从来没想过2%9你觉得兴趣爱好是你获得更好的职位的筹码吗？A. 是的，我也正在努力发展 46% B.我只是爱好，没想过跟工作挂钩 39%C.我对爱好钻研不深，形成不了一种能力 12% D.我不知道自己有什么爱好3%10.你觉得有必要为了更好的职业而不断提高学历吗？A.非常有必要，因为大学生越来越不值钱 32% B.学历应适可而止，它是求职的条件之一，但不是必须的63% C.学历不代表能力，我不在乎学历5%11.如果你觉得自己的专业前景不佳，你做何打算？A.继续深造，做这个行业中的佼佼者33% B.转专业或换方向考研 52%C.就这样读下去，以后的事以后再说15%12.你会选择与自己的现实能力不匹配的职务吗？A.会选择高于自己能力的，这样才能提高自己，也够体面 30% B.选择低于自己能力的，慢慢从低层学习、积累经验 23%C.选择与自己能力相当的职业，稳稳当当47%13.你对自己心仪的职业有没有深刻的了解与分析吗A.时刻关注，非常了解 12% B.了解一点点 76% C.不了解12%14.你觉得自己的性格非常叛逆不和众吗？A.觉得自己很有个性，不管别人的看法 7% B.有不一样的想法，但会说服别人同意我的意见 65% C.我想法一般和大家无异 26% D.听从大家的，省的费脑子2% 图表展示（一）影响就业的因素（二）用人单位看中大学生的能力(三)求职时会具备的优势（四）求职时的不足（五）参加社会实践与校园活动的积极性(6)当代大学生对如何提高就业能力因素的认同度调查外在因素内在素质出国74%专业能力23%考取证书98%沟通协调能力46%学校名气20%心理素质47%提高自己的学历 32%转变择业观53%选择更好的专业52%实践能力52%人脉关系91%培养独特兴趣46%家庭背景18%思想品质10%注：本表格主要参考综合了调查题目的相关百分比，不是一个调查题目的统计数据 调查结果分析 （1）大学生对就业形势的认知问卷仅从四方面设题切入进行调查，没有进行宏观经济形势进行考究。我们把就业形势具体化为三点来贴近大学生的生活体验，从而了解大学生对就业形势的认知状况。首先是影响就业的因素，其次为用人单位的需求，以及求职应具备的能力，最后是对自己心仪职业的认识度。从前面的数据和柱状图我们能够看出，大学生将就业能力，职业的供求矛盾，家庭背景依次排在前三位，由此观之，大学生始终把自己的能力（大学生获得和保持工作的能力，包括学习能力、思想能力、实践能力、应聘能力和适应能力）看做成功就业的首要因素。一定程度上的学生具备了终身学习的观念，也比较切合用人单位对于大学生的基本要求，从第二题看出，大学生认为用人单位最看重的是大学生的社会经验，发展潜力以及专业成绩技能。与此对应的是大学生认为求职时的杀手锏也是自己的内在的实习经验，社交能力以及学习成绩等。认为各种证书并不是最大优势，分析认为大学生对考取证书不会抱有很大的意志，从而成为制约将来就业的一种门槛。其次，大学生认为用人单位不会特别看重大学生的思想品质。可能忽略对自身的严格要求，行为举止这些外在的品质没给面试人员好的印象，相信也不会在进行能力的测试了。也有被拒之门外的可能性。对于大学生对自己心仪职业的了解程度选择“了解一点点的” 占了76%，足以说明大学生对自己心仪职业并不去关注甚至并不知道自己的心仪职业是什么。这是我们应该引起注意的。总之，大学生们能够重视对自身能力的培养，比较坚信的是内在实力，同时也没有忽略家庭背景，人际关系，职业供求关系的思考。能够分析出，大学生对就业形势认知比较贴近现实。有比较清醒地认识。 （2）大学生对自身内在的剖析 本问卷有设计大学生对自己内在心理素质，各种能力，以及性格等方面，希望了解大学生的一些内在素养，以便分析大学生的主流素养，了解他们给你看重的是哪些品质，欠缺的是那些能力与素质。从而统计出他们对这些内在素养与成功就业的关联度。 第四题中我们能够了解，如果大学生在求职，他们最担心自己的“沟通协调能力不强”从而影响到成功就业。这个比例占到了52%, 次之，担心专业技能不强，还有提到社会关系的因素。 第五题中我们知道大学生都积极参加学校社团活动以及社会实践，来增强对社会的了解，更主要的是加强自身实践能力以及社交能力。其中非常想参加的占52%,多一半的同学有强烈的锻炼欲望。为自己提升内在核心竞争力。 第六题涉及对大学生心理素质的考察，能否再次涉足曾经的跌倒的领域，有47%得人认为一定要参加并且要争赢，有53%的同学不想涉足了。由此观之，我们能够分析得到，大学生具备较良好的心理素质，但仍需加强。我们也分析觉得可能有的大学生会觉得自己从失败后总结分析不适合该领域，因而不会涉足，因此推断大学生心理素质一般，具备一定独立思考分析问题能力。从第十四题得出的结论可以验证上段的推论，该题提问“你认为自己的性格叛逆与众不同么。”认为有一样想法的，但会说服别人同意自己意见的人占65%，足以说明大学生具备独立思考的品格。综上所述，大学生对自身内在剖析可以了解大学生认同沟通协调能力，心理素质，良好的性格，社会实践能力，人脉关系等影响就业能力的因素。(3)大学生对外在因素影响就业能力的认同度1,国内就业形式严峻了，所以都想送孩子出国念书，一来文凭含金量高些，二来又可以掌握一门外语，摆脱国内糟糕的外语环境 2 ,高级人才因国外待遇比国内好而出国工作和生活.由于这种现象已经不是个别，而是形成了一股热潮，因此称为“出国热”。从我们的调查看出希望出国来提高就业能力的占74%.能够表明大学生也都认同出国这一外在的影响。但参与问卷的同学中真正有能力出国并且想出国的仅占23%。表明出国仍是大部分大学生家庭承受之重。 “学生“考证热”由来已久，随着就业形势的日趋严峻，近年来，这种现象更是愈演愈烈。大学英语四六级证书、剑桥商务英语、全国计算机二级证书、普通话等级证书、双学位证书、证券从业资格证、人力资源管理师、导游证、驾驶证.各种证书也顺应潮流层出不穷。“多一个证书就多一条出路”成为很多大学生在大学里的奋斗目标。”从本调查看来，98%的人认同考证对就业的影响，但有52%的同学选择了“考一张是一张，不强求，这不是大学的重点”这一项，能够看出，大学生对 “考证热这一趋势已有较冷静的看待。“着高校的逐年扩招，一些本科毕业生为了增加就业的筹码而积极考研，硕士研究生如对就业去向不满意则选择考博士。就业、竞争的压力，掀起了一股追逐高学历的热潮，于是不管专业是否实用、对口，社会各界人士“疯狂”地到高校镀金以求高学历。高校扩招使大学生就业时面临巨大压力，大学毕业生为了谋份好职业，纷纷考研读博”对社会上的学历热，我们针对此又做了调查，有63%的大学生认为学历应适可而止，他是求职的条件，认同 “学历不代表能力，我不在乎学历的占6%,我们从这次调查看出，很多大学生并不是很赞成去花费时间和精力去考取更高学历以增强就业实力。对于就业观而言，有近一半的同学认同去寻找与自己能力相匹配的工作，仅有23%的同学认同去从事低于自身能力的职业，说明大学生任然没有转变自己的择业观。仍有 “高不成低不就”的思想，很可能成为影响就业的一大因素。 （4）给大学生的建议i做好职业生涯规划。首先，要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己的理想职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业积极准备相关事宜。其次，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划时，充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对求职者要求的自身素质和能力的要求等。第三，构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，构建合理的知识结构，最大限度的发挥知识的整体效能。第四，培养职业需要的是能力。除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力同意起来，才能立于不败之地。ii社会适应能力：提升就业能力的关键学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。iii良好的心理素质：提升就业能力的根本大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中锻炼自己坚韧不拔的性格;在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。iiii正确的择业心态：提升就业能力的保证1要破除传统的就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企，合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了“独木桥”。其实，很多岗位还是非常需要大学生的。2避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬。V注重品格培养、塑造迷人风采大学生的非专业品格，由道德品格、健康品格二方面来展现：。.1 道德品格的培养没有规矩不成方圆。大学生，作为国家公民，应该培养自己遵守公民基本道德规范，遵守公民基本道德规范是实现人生价值、奉献社会的基础。公民基本道德规范中最重要的是诚信守法，尊重他人，关心社会，热爱生命，博大的胸怀、诚信的品格和高尚的追求等道德品质无论是做人还是立业都是必须的。道德品格不是与生俱来的，要靠接受教育，要靠理性的力量，更靠大学生本人的身体力行。古人云，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。既然当大学生，就应该下决心严格要求自己，用几年时间把自己锻炼成为一个道德高尚的人。2 健康品格的培养健康不是一切，没有健康就没有一切。现代意义的健康品格，已经不仅仅局限于身体，它还包括心理，更包括对社会环境的适应，能够与别人和睦相处、和谐生活。在我们的生活中，有竞争就有成与败，作选择就会有得与失。心理的不健康无非就是忧成败、患得失。大学生就应该加强身体锻炼的同时，自强不息，多向先进学习，向优秀学习，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观，做到我们中国人说的仁者不忧、勇者不惧。附录（一）关于大学生提高就业能力的问卷调查学校 年级 专业 性别 调查说明：此次调查旨在向当代大学生了解其对就业情况的认识和对自己未来发展的想法。调查不带有商业目的，仅仅是一次社会性的问卷调查，以便获取真实的当下情况。调查不涉及个人隐私，请认真、放心作答。1.你认为影响就业的因素有哪些？A.家庭背景 B.职业的供求矛盾 C.地域选择 D.就业能力 E.就业心态 F.老师的引导 G.风俗习惯 H.其他2.你认为现在用人单位比较看重大学毕业生哪些能力？A.专业成绩技能 B.学校名气 C.社会经验 D.发展潜力 E.思想品质F.其他3.你认为自己在求职时