2019版高考生物一轮复习第一部分分子与细胞细胞的能量供应和利用课时跟踪检测十影响细胞呼吸的因素及相关实验分析.docx

课时跟踪检测（十） 影响细胞呼吸的因素及相关实验分析一、选择题1(2018武进段考)下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是( )A真核细胞有线粒体也可以进行无氧呼吸B原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸C所有的活细胞都要进行细胞呼吸D只有有氧呼吸的第三阶段才能产生ATP解析：选D 真核细胞有线粒体也可以进行无氧呼吸，如酵母菌，A正确；原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸，如蓝藻等，B正确；所有的活细胞都要进行细胞呼吸，为细胞的生命活动提供能量，C正确；有氧呼吸的三个阶段均能产生ATP，只是有氧呼吸的第三阶段产生的ATP量最多，D错误。2提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是( )A有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段B线粒体只能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D水是在细胞质基质中生成的解析：选D根据题干可知，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大，说明丙酮酸的氧化分解场所是线粒体，同时葡萄糖不在线粒体中反应，可在细胞质基质中分解成丙酮酸后，继续反应，A、B、C正确；本题中并不能得出水是在细胞质基质中生成的，D错误。3(2018海安中学模拟)关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是( )A夜晚适当降低大棚内的温度可以提高蔬菜产量B粮食的保存要求零上低温、低氧、适宜的湿度C用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡D稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害解析：选A夜晚适当降低大棚内的温度，可减少有机物的消耗，进而提高蔬菜产量，A正确；粮食的保存要求零上低温、低氧、干燥，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，B错误；用透气的纱布包扎伤口，可防止厌氧菌在伤口内繁殖，有利于伤口的愈合，C错误；稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害，D错误。4(2018丰县期中)下列有关人体有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，错误的是()A都有物质的氧化分解和能量的释放B都需在细胞质基质中进行C反应过程中都有H和ATP的产生D反应过程中都有CO2的产生解析：选D人体有氧呼吸和无氧呼吸都是细胞呼吸过程，都有物质的氧化分解和能量的释放，反应过程中都有H和ATP的产生；无氧呼吸和有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，人体有氧呼吸的第二、三阶段在线粒体中进行；人体无氧呼吸的产物是乳酸，没有CO2。5(2018连云港期初)真核细胞有氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是()A阶段A发生在细胞质基质中，产物只有丙酮酸和ATPB阶段B产生的物质中的氧原子均来自丙酮酸分子C阶段C产生的物质中的氧原子均来自O2，产生ATP最多D阶段C发生在线粒体内膜中，仅发生还原氢和氧分子结合生成H2O解析：选C阶段A表示有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中，产物除了丙酮酸和ATP外，还有H，A错误；阶段B产生的物质是二氧化碳，其中的氧原子来自丙酮酸和水分子，B错误；阶段C(有氧呼吸第三阶段)产生的物质是H2O，其中的氧原子均来自O2，该过程产生的ATP最多，C正确；阶段C发生在线粒体内膜中，除H(NADH)和O2结合生成H2O外，还合成大量的ATP，D错误。6(2018苏南八校联考)二氧化碳红外分析仪可以直接测出密闭容器中的二氧化碳浓度。现在有一与二氧化碳红外分析仪相连接的透明密闭容器，给予适合实验生物正常代谢所需的环境条件，用此装置做如下实验，不能达到预期目的的是()A给予充足氧气，测定酵母菌有氧呼吸速率B制造无氧环境，测定酵母菌无氧呼吸速率C给予充足光照，测定植物氧气的制造速率D制造黑暗环境，测定绿色植物的呼吸速率解析：选C酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸过程中都产生CO2，可以给予O2或制造无氧环境，分别测定密闭容器中CO2的变化，来计算有氧呼吸速率和无氧呼吸速率；植物O2的制造速率呼吸作用O2的消耗速率密闭容器中O2的增加速率，在充足光照条件下无法测算绿色植物的呼吸速率即O2的消耗速率；黑暗环境中，植物只能进行呼吸作用，根据容器内CO2含量的变化可以测定呼吸速率。7科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响，结果如下图。下列叙述正确的是()A20 h内，果肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体B50 h后，30 条件下果肉细胞没有消耗O2，密闭罐中CO2浓度会增加C50 h后，30 的有氧呼吸速率比2 和15 慢，是因为温度高使酶活性降低D实验结果说明温度越高，果肉细胞有氧呼吸速率越大解析：选B果肉细胞不能进行光合作用，其产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体；50 h后，30 条件下果肉细胞没有消耗O2，是由于此温度条件下酶的活性较高，有氧呼吸已将O2消耗殆尽，以后仅进行无氧呼吸，故密闭罐中CO2浓度会增加；由于酶具有最适温度，若超过最适温度，有氧呼吸速率会降低。8如图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述正确的是()A番茄果实细胞产生CO2的场所是细胞质基质B光照对番茄果实呼吸的抑制作用2 时比15 时更强C低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实D贮藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶的空间结构被破坏有关解析：选B番茄果实细胞有氧呼吸产生CO2的场所是线粒体基质，无氧呼吸产生CO2的场所是细胞质基质，故产生CO2的场所是线粒体基质和细胞质基质；由题图可看出，2 时，黑暗条件下与光照条件下呼吸强度差值比15 时大，即2 时光照对番茄果实呼吸的抑制作用更强；由图看出，低温条件下呼吸强度较低，但黑暗条件下比光照条件下呼吸强度高，所以低温、光照条件下更利于番茄果实的储存；低温仅抑制酶的活性，不破坏酶的空间结构。9(2018盐城中学模拟)如图为人体运动强度与血液中乳酸含量和O2消耗速率的关系，下列说法正确的是()Acd段肌肉细胞中的ATP将被大量积累B运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生与无氧呼吸无关D若运动强度超过b，人体获得能量的途径只有有氧呼吸解析：选Ccd段运动强度大，ATP被消耗；人体无氧呼吸不产生CO2，CO2只在有氧呼吸中产生；b以后，人体同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。10呼吸熵(RQ释放CO2的体积/消耗O2的体积)表示生物用于有氧呼吸能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如下图所示。关闭活塞，在25 下经20 min读出刻度管中着色液移动的距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)，x和y值反映了容器内气体体积的减少。下列相关说法错误的是()A装置1中放入NaOH溶液的目的是吸收种子细胞呼吸释放的CO2Bx代表消耗O2的体积，y代表释放CO2的体积C为使测得的数值更精确，还应再设置一对照装置，内放等量消过毒无生命力的种子和蒸馏水D如果要测定已经长出真叶的幼苗的呼吸熵，需要将装置放在黑暗处解析：选B装置1中放入NaOH溶液能吸收种子细胞呼吸释放的CO2，装置2中的蒸馏水则不能吸收，因此x代表消耗O2的体积，y代表释放CO2的体积与消耗O2的体积之差。为使测得的数值更精确，还应再设置一空白对照装置，内放等量消过毒无生命力的种子和蒸馏水。如果植物是已经长出真叶的幼苗，为了避免光合作用的干扰，需要将装置放在黑暗处。11(多选)下图是某同学在一定条件下测定酵母菌无氧呼吸速率的实验装置。实验开始时，先打开软管夹将试管恒温水浴，10 min后再关闭软管夹，随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的距离。下列有关实验分析正确的是() A保温10 min有利于消耗掉葡萄糖溶液中的氧气B实验中可观察到毛细管中液滴向右移动C需另设一组相同装置，用等量死酵母菌代替活酵母菌以对实验结果进行校正D去掉油脂层、打开软管夹、通入氧气，该装置可用于测定酵母菌有氧呼吸速率解析：选ABC实验开始前，保温10 min的目的是消耗掉葡萄糖溶液中的氧气，避免酵母菌有氧呼吸对实验结果的影响；酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳，气体体积增大，毛细管中液滴向右移动；实验受温度、气压等影响，需设置对照，以对实验结果进行校正；去掉油脂层，打开软管夹，通入氧气只会使装置内气体体积增大，无法测定酵母菌有氧呼吸速率。12(2018苏州实验中学模考，多选)有一瓶混合有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下表所示。下列叙述正确的是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)912.51530产生酒精的量(mol)96.560A.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为6 molB氧浓度为d时，只进行有氧呼吸C氧浓度为c时，有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率Da时酵母菌只进行无氧呼吸解析：选ABD分析表格数据可知，氧浓度为b时，酵母细胞产生酒精的量为6.5 mol，说明此时无氧呼吸产生的CO2量为6.5 mol，有氧呼吸产生的CO2量为12.56.56 (mol)；氧浓度为d时，酵母细胞产生酒精的量为0，说明细胞只进行有氧呼吸；氧浓度为c时，酵母细胞产生酒精的量为6 mol，说明此时无氧呼吸消耗的葡萄糖的量为3 mol，有氧呼吸产生的CO2量为1569 (mol)，则消耗的葡萄糖的量为1.5 mol，即有氧呼吸速率小于无氧呼吸速率；a时酵母细胞产生的酒精量与产生的CO2量相等，说明此时只进行无氧呼吸。二、非选择题13下列甲、乙两图分别表示某植物种子在吸水萌发过程中重量(干重与鲜重)、O2和CO2的变化示意图。据图回答下列问题：(1)图甲表示萌发种子干重变化的曲线是_(填或)。(2)图乙中，表示O2吸收量变化的曲线是_(填序号)，另一条曲线纵坐标表示_。(3)图甲中曲线AC变化涉及的主要生理过程是_；曲线CD变化的主要原因是种子萌发成幼苗，光合作用_(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用。(4)图乙中e点以前，曲线低于的原因是_，e点以后两曲线重合，表明此时种子呼吸作用的方式是_。(底物只考虑葡萄糖)解析：(1)种子萌发过程中吸水，鲜重增大，鲜重大于干重，分析题图甲可知，曲线表示种子萌发过程中鲜重的变化，曲线表示干重的变化。(2)种子萌发过程中有氧呼吸的产物是CO2和水，无氧呼吸的产物是酒精和CO2，图乙中、分别表示种子萌发过程中CO2和O2的变化，其中刚开始高于，后来与重合，因此是CO2的释放量，是O2的吸收量。(3)图甲中AC段，由于种子呼吸消耗有机物，使干重减少；CD段，种子萌发形成幼苗后，幼苗进行光合作用，光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，干重增加。(4)图乙e点以前，CO2的释放量多于O2的吸收量，底物只考虑葡萄糖，此时细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，无氧呼吸不吸收O2，但释放CO2；e点之后CO2的释放量与O2的吸收量相等，表明此时细胞只进行有氧呼吸。答案：(1)(2)CO2释放量(3)细胞呼吸大于(4)种子进行了无氧呼吸，无氧呼吸不吸收O2，但释放CO2有氧呼吸14(2018吉林三校联考)植物的呼吸作用受多种因素影响，请回答相关问题：(1)温度主要通过影响_，进而影响呼吸速率。(2)能够较长时间维持最大呼吸速率的温度称为最适温度，如图是豌豆幼苗的呼吸速率随时间变化的曲线图，由图可知，豌豆幼苗呼吸作用的最适温度是_；温度为40 时，豌豆幼苗呼吸速率随时间变化的特点是_。解析：(1)呼吸作用是一系列的化学反应过程，需要多种酶的参与，而酶的活性受温度的影响，故温度会通过影响与呼吸作用相关酶的活性来影响呼吸速率。(2)图中显示，30 条件下在较长时间内呼吸速率能维持最大，说明30 是豌豆幼苗呼吸作用的最适温度。图中显示，温度为40 时，呼吸速率在短时间逐渐增大，在较长时间逐渐减小。答案：(1)(呼吸作用相关的)酶的活性(2)30 短时间增大，较长时间减小15某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表1所示。请回答以下问题：有色液滴移动的距离(mm)生物时间(min)0510152025萌发的种子0816232934蚯蚓04.5911.513.515.5表1(1)装置图中的Y溶液是_，其作用是_。设置乙装置的目的是_。(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向_移动(填“左”或“右”)，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是_。(3)另一组该实验装置每隔5 min测量时，将注射器活塞往_(填“上”或“下”)移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表2所示：时间(min)0510152025注射器量取的气体变化体积(mL)01.53.04.25.05.5表2分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为_，在此过程中，有氧呼吸的强度越来越_。解析：(1)甲、乙装置中所放置的Y溶液为NaOH溶液，用以吸收呼吸作用产生的二氧化碳，可以通过测量O2量的变化测定呼吸速率，乙装置的作用是对照，可排除微生物及环境因素对实验的干扰。(2)实验开始后，若保持注射器的活塞不动，甲装置进行有氧呼吸消耗氧气，有色液滴会向左移动。将蚯蚓的实验装置所测得的液滴移动的距离之差除以时间，即为液滴