教育现代化建设工作自评报告(2012.10).doc

【教育现代化学校建设工作自评报告】实干 苦干 巧干 育英才求实 踏实 务实 创佳绩崔庙镇初级中学创建教育现代化学校工作自评报告荥阳市崔庙镇初级中学2012年10月实干 苦干 巧干 育英才求实 踏实 务实 创佳绩崔庙镇初级中学创建教育现代化学校工作自评报告一、学校概况崔庙镇初级中学位于荥阳市南部山区，是2007年农村教育资源整合以后组建的一所公办全日制农村初级中学。学校占地面积27070，建筑面积13905，有一栋教学楼、一栋办公楼、一栋综合实验楼、两栋学生宿舍楼及配套的教学设施，绿化覆盖率达10%。现有13个教学班，在校学生623人，在职教工59人。在过去的几年里，我校全体师生与时俱进，开拓创新，综合学校实际条件，紧紧围绕“创建郑州市教育现代化学校”这一目标，规范办学行为，推进素质教育，以“名师送课下乡”为契机，加强与郑州45中、荥阳四中的交流，深化课堂教学改革，提高教师自身修养，全面建设道德课堂，确立“实验室规范建设为基础，创特色实验教学为主题”的学校特色建设思路，努力培养农村学生的创新能力和科学意识，我校的实验室建设和实验教学已成为荥阳市农村中学的一大特色。学校重视安全、法制教育和卫生防疫工作，充分调动学校内外办学资源，引领学校各项工作健康有序、良性运转。二、学校自评情况我校坚持以评促建，以评促管，评建结合。在自评工作过程中，学校成立了以张山岭校长为组长，领导班子及部分教职工和学生、家长代表参加的自评工作领导小组，并进行了具体分工，通力合作。在市教体局督导室、镇中心校的直接领导下，我校组织全体教职工认真学习了郑州市教育现代化学校建设方案和评估标准，对照郑州市普通中小学教育现代化督导评估手册细则，我校认真进行了自查自评，自评分数为825分，达到了教育现代化农村初中标准。按照自评原则，我校还制定了崔庙镇初级中学教育现代化学校建设方案，坚持评建结合，勤奋努力，真抓实干，促进了学校的整体发展。三、各项指标完成情况A1素质教育学校坚持德育为首，关注学生全面发展，加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，切实推进“道德课堂建设”，重视社会主义核心价值观的教育，发展体艺美劳，推进素质教育。学生健康成长，具有良好的习惯和高尚的道德。1、利用社会资源，多渠道塑造品格。学校先后邀请荥阳市税务局对学生进行税法宣传，使学生从小树立纳税光荣的意识；原籍本地现居台湾的书画爱好者崔长松先生对学生进行理想教育；荥阳市司法局对学生进行法制教育，教育学生懂法、知法、用法；郑州市“五老”报告团对学生进行心理疏导；革命老战士对学生进行革命传统教育。坚持开展社会实践活动，多次组织学生到镇区外环帮助环卫工人清扫马路，并组织学生进行万山远足，锻炼坚强意志，培养吃苦耐劳的品格。2、加强班主任培训，构建德育管理网络。选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。利用校讯通、家访、电话、家长学校、举办家庭教育报告会和社区活动等多种形式，形成学校、家庭和社会齐心育人的局面。张丽彩老师被评为“郑州市优秀班主任”，胡显明、赵海燕等6位班主任老师被评为“荥阳市优秀班主任”，赵新克、孙丽敏等4位教师被评为“郑州市德育工作先进个人”。学校先后被评为“河南省先进家长学校”、“荥阳市关心下一代先进集体”、“荥阳市中小学德育工作先进单位”。3、重视体艺教育，关注全面发展。我校比较注重学生各兴趣活动小组的梯队训练，先后组织学生参加了荥阳市首届全运会、荥阳市教育艺术节、荥阳市中小学生体育节暨“晨光”田径运动会等活动，均取得了乡镇组前三名的好成绩。学生章越强、李斌分别获得苌家拳个人比赛冠、亚军；学生高胜兰在荥阳市田径运动会中荣获女子100米跨栏和三级跳远全市第一名；学生张真真获得乒乓球女子个人赛全市第二名；学生邢金豪在荥阳市中小学生象棋比赛中荣获全市第二名；学校还成功举办了校新生篮球赛、广播操比赛、乒乓球比赛和春季田径运动会，这些活动丰富了学生的课余生活，也大大推进我校的素质教育。4、推进课堂改革，培养学生能力。学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度，制定了学生学习规范与课堂常规等要求，实行目标责任制，加强教学管理。本学期主要开展了小专题研究和课堂达标活动，实行课堂评价中心的下移。在近几年的课程改革探索实践中，学校坚持“三看”和“三清”，即看课堂教学，看学生作业，看教学效果，堂清、周清和月清。实施集体备课。在课堂教学中，结合学生实际，教师形成不同风格的教学方式，充分发挥学生的主观能动性，课堂学科化、个性化，教研活动精彩纷呈，学生学习热情高涨，教育质量不断提升。5、夯实日常检评，规范学生行为。狠抓养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团、学生会职能作用，参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。每周一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，对纪律卫生各方面综合评比较好的班级颁发流动红旗。通过升旗仪式、校园广播、板报、橱窗等宣传阵地，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。A2学生发展学校把社会责任感教育列入五年发展规划和年度工作计划，并融入学校教育教学的全过程。在教育教学和综合实践活动中，注重学生的个性差异，培养学生的创新意识。学校先后开展了“祖国在我心中”演讲比赛、“建国六十周年图片展”、“扶危济困、爱满校园”慈善捐款、迎国庆“诗歌颂祖国、书香满校园”、迎新年“歌唱祖国”合唱比赛、张绪坤教育机构“感恩励志”报告会、向西南特大旱灾捐款、向玉树遇难同胞默哀、“缅怀革命先烈”革命传统教育等活动，组织学生观看大型公益节目“开学第一课”以及各类教育影片，创设良好的教育氛围，对学生进行爱国主义教育、社会公德教育、法制教育、安全教育和社会责任感教育等。学校涌现出了一批“校园小记者”、“爱心小天使”和“慈善标兵”，先后有30多名学生被评为郑州市“三好学生”，学生李慧慧被评为荥阳市“十佳少年”，学生赵占宗在荥阳市夏季中小学生象棋比赛中荣获第五名，学生杨希值在荥阳市信息技术比赛中荣获一等奖。在“慈善荥阳”活动中，学生陈浩杰乐于助人，被评为荥阳市“慈善标兵”。在荥阳市科技创新大赛中，李杉杉、张丽萍、王静等50多名学生获奖。经郑州市教育局批准，于润桥、陈佳乐等10名同学为郑州市校园小记者。A3学校发展建校伊始，学校坚持“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，遵循“以人为本，因材施教，以德为纲，依法治校”的办学理念，实施“育人抓全体，教育抓全面，教学抓全程”的管理模式，以“奠定学生终身发展基础，培养未来社会主义现代化事业的建设者和接班人”为目标，确立了以教师的发展为保证，以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。崔庙镇初级中学主要服务于崔庙镇22个行政村。市镇政府多次下发文件，推进农村义务教育发展，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。2007年至今，全镇初中适龄人口入学率均为100%，巩固率、毕业率均高于全省平均水平，辍学率均低于全省平均水平。学校规范办学行为，无“四乱”现象。新生入学时，实行义务教育免试入学制度，班额人数控制在45人以内，没有“重点班”与“贵族班”，严格执行国家规定的课程计划，开齐开足开好各门课程，加强学籍管理，做到学生按章有序流动，师生结对帮扶，实施爱心控辍。学校在荥阳市首届全运会田径比赛和第33届春季运动会中均获得团体前三名，在荥阳市第四届教育艺术节和科技创新大赛中分别荣获二等奖和优秀组织奖，在荥阳市中小学生象棋比赛获得团体一等奖，先后被评为河南省先进家长学校、郑州市文明学校、郑州市德育工作先进单位。A4队伍建设按照市镇统一安排，学校实行全员聘用制，竞争上岗。教师编制符合上级有关规定，结构合理，能保证教学需要。学校始终坚持政治学习和业务学习制度，全面提高教师素质。学校现有专任教师45人，本科以上学历29人，高层次学历达标率为64.44 %；取得大专以上学历45人，学历达标率为100% 。每学年新上岗教师学历达标率100%，校长有校长培训合格证。1、加强干部作风建设，树立廉洁公正形象。学校领导班子成员平均年龄38岁，学历均在大专以上，校级干部持证上岗。班子成员实行政务公开、民主评议，重大事件群策群议。切实加强制度建设，作风建设，制度面前，人人平等，班子成员决不搞特殊化，无论是教改教研、慈善捐助，还是义务劳动、巡逻值班，凡事都要走在教师前面。每月28日定为领导述职日，每月的工作都能做到工作前有计划和部署，工作中有措施和落实，工作后有核实和反馈。每周班子成员在校长室进行一次学习，人人做到有笔记，有记录，有发言，有讨论。校长、书记、教学副校长每学期听课达20节以上，中层领导听课达30节以上。干部以校为家的意识不断增强，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立了良好的自身形象。2、组织开展师德培训，塑造教师良好形象。组织教师学习廉政准则和沈浩等同志的事迹，发扬“三平”精神，组织教师观看特殊党费专题片，观看荥阳市师德演讲报告会，观看北师大教授于丹主讲的中小学生人格教育、收看全国著名教育专家和优秀班主任高金英专题报告等活动，开展道德课堂征文活动、“我为祖国站讲台”演讲、“我把青春献给党”等活动，树立扎根农村、安贫乐教、无私奉献的观念，把以“模范师德标兵”为主要内容的职业道德教育活动深入开展下去，进一步健全完善师德师风教育机制，学校涌现出了李鹏辉、王丽等一批爱岗敬业、受人尊敬的市县级师德标兵，学校没有发生一例教学事故，没有出现体罚和变相体罚学生的现象。3、加强交流协作，促进教师成长。鼓励教师积极参加继续教育和高学历进修。全校59名教师，有55名参加了继续教育或高学历进修。坚持“走出去，请进来”的原则，积极和郑州45中、荥阳四中的教师进行定课研讨、同课异构、同题同考等活动的教研活动，邀请郑州四十五中优秀教师到我校作课指导，并派骨干教师到永威中学学习参观，积极参与协作区听课评课等教研活动选派部分教师参加市县级举行的各种教研报告会，90%的一线教师均走出校门听课研讨。通过各种形式的交流与学习，老师们以高度的创新精神投身实践，推动学校教育工作科学发展。在“建国六十周年国情知识竞赛”中，田慧萍、付秋霞等25位教师辅导的学生获得河南省赛区一、二等奖；我校青年教师李鹏辉等8位老师共同探讨的教育课题被列为郑州市重点课题研究；在第五届“农村中小学青年教师技能竞赛”中，辛恒星老师获得河南省二等奖；闫秋莲、张丽娟等40多位老师撰写论文和所研究的教学成果分别获得省市县级奖励。A5教学设施在学校建设上，政府采取“撤、留、并、迁”四项策略，强力推进布局调整，使教育资源得到有效整合。07年建校伊始，各级政府非常关心支持，在学校校园建设、处室建设等方面都投入了大量的资金，师生办公、学习、生活条件得到极大改善，使学校面貌焕然一新。1、 学校建设：校园面积27070，生均43.45；校舍建筑面积13905，生均22.32；学生宿舍4638，生均住宿使用面积7.45；卫生保健室达到农村初中标准；规划1150的餐厅已动工兴建，预计2012年年底建成一座标准化学生餐厅。2、 设备、设施配置：学校的理化生实验室、仪器室、准备室各3个，按省级一类标准配备；设有音乐教室、美术教室各1个。3、学校班额：每班人数均不超过50人，达到标准班级要求。4、图书楼：学校图书室、阅览室，面积共500多，新增各种图书17000册，生均27册。5、信息技术装备：学校先后投入了5万多元对校园网进行建设，初步形成了校园区域网、校园广播等系统，学校建有微机室、多媒体教室各1个，配备计算机36台，其中学生用机26台，办公用机10台。2011年8月“班班通工程”实施，全部计算机光纤上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。6、运动场地和劳动基地学校有7328的活动场地，有标准跑道，并发动学生栽种草坪，拟建足球半场场地；篮球场2个，乒乓球台6个，基本达到规定要求；有劳动实践和勤工俭学场地。四、形成特色及主要成绩学校组建之际，我校党支部、行政班子审时度势，准确定位，把“稳定秩序、强化管理、提高质量、争创特色”作为学校方针，制定了崔庙镇初级中学五年发展规划。为了实现这个目标，推动学校的持续发展，每学年，班子成员都集体研究、理清工作思路；教代会上发挥集体智慧，寻求发展良策。鉴于实验教学工作在学校整体教育教学工作中具有基础性、实践性、创新性等特点，借助2008年省市政府对农村实验室建设的东风，我校确立了以“实验室规范建设为基础，创特色实验教学为主题”学校特色建设思路，全体师生形成共识，积极参与，人人重视实验教学工作，制度完善，条例清晰，责任到人。每学期，学校都积极组织学生参加各级各类的科普竞赛活动，理化生教师利用本土资源开展一系列实验，学生演示实验开设率和分组实验开设率均为100。省市政府先后投入80多万元完成了理化生实验室基础设施的建设，又投入30多万元购买了实验室仪器设备。学校每年做好实验室经费投入预、决算，落实实验室专项经费。在经费紧张的情况下，每年组织实验教学人员参加各级培训，有效促进了实验教学人员的队伍整体素质地提升。几年来，我校实验教学成绩斐然。在实验教学优质课评选活动中，马莲芳等4位实验课老师获市县级奖励；在荥阳市青少年科技创新大赛中，宋玉杰等50多名同学获优秀科技创新成果竞赛项目奖励。我校的实验室建设和实验教学已成为荥阳市农村中学一大特色。如今的崔庙中学已成为乡镇初中的新秀，教育质量不断提升。近年来，我校在荥阳市首届全运会田径比赛