研究性学习成果报告.doc

研究性学习成果 课题名称：双休日怎样过学 校： 胶州市大同小学 班 级： 五年级 组 长：_高鹤瑄、纪昕晨、赵芮敏 组 员： 五年级全体学生 指导教师： 郭晓燕 张培芝 张静 联系电话：一、研究背景案例1：为提高英语和数学这两科的成绩，妈妈给张琛报了这两科的周末辅导班，另外为了增强身体素质家里还报了周六日早晨的跆拳道班。早晨6点半，他像往常一样准时起床。吃过早饭，要在8点准时到达体育馆做跆拳道。早晨10点多，张琛的妈妈准时接他回家。匆匆休息后，张琛下午1点半还要去上英语辅导班。下午3点半辅导班就结束了，但家里还有一堆作业等着他完成。案例2：在胶州某小区的花园里，看到一群“跳房子”的小学生。旁边不远处就站着他们的家长。据他们反映，孩子们周末一起玩耍就是你来我家、我去你家，而且玩的方式也很简单，除了看电视就是一起上网玩游戏，偶尔在天气好的时候才出来在小区里玩耍。案例3：市南小区的何先生表示，自己忙于工作孩子一到周末就是在家里看电视、玩电脑。双休日为学生自由成长提供了充足的时间与空间，同时也给社会、学校和家庭教育提出了许多新的课题。我们发现：能与孩子同时休假的家长仅占10%左右，90%的学生在双休日节假日监督管理脱节；孩子们节假日完成家庭作业、到亲戚朋友家串门、上特长班、在家玩电脑、看电视、看书等类似活动占了80%。如何充分利用好双休日节假日这块空间、保证孩子们的健康成长？为此，我们设计了这次题为“双休日怎样过”的综合实践活动。希望通过此次活动，了解当前小学生的双休日情况，引导学生合理安排双休日，提高学生的学习生活能力和质量，进一步促进学生形成健全的人格和正确的人生观。并希望在此过程中，增强学生的调查能力、自主探究能力和社会实践能力。 二、研究目标（一）知识与技能目标1.培养学生通过不同途径收集信息及对信息进行整理和应用的能力，制作演示文稿来表达信息的能力，自主探究和社会实践的能力。2.能围绕研究主题，设计编写研究报告，为今后开展其他课题研究奠定基础。（二）情感态度与价值观目标1.引导学生合理安排双休日，提高学生的学习生活能力和质量，进一步促进学生形成健全的人格和正确的人生观。2.通过开展调查活动，培养学生的团队合作意识，让学生感受到与他人合作、交流以及分享的乐趣。（三）创新与实践目标：在学习了双休日怎么过的基础上，帮助学生根据自己的实际情况设计出适合自己的双休日生活。三、研究准备1.成立研究小组，分配工作2.制定计划3.准备调查器材，以便即时记录下活动时的相关资料四、研究内容研究内容分为五大块：一是研究小学生双休日如何安排的情况及想过一个怎样的双休日二是研究家长对双休日怎样过的看法三是研究国外相关双休日的材料四是研究老师对双休日怎样过的看法五是研究“双休日怎样过”的建议和对策五、研究方法问卷调查法、采访法、资料查询法、网络搜索法六、研究过程研究阶段研究时间研究进程研究内容准备阶段2015年10月8日2015年10月13日选题、分组、设计研究方案生成子课题，分组讨论，设计活动方案研究实施阶段2015年10月14日2015年11月7日调查、采访、查阅等资料收集阶段查：小学生双休日安排情况访：家长对于小学生双休日怎样过的看法搜：国外相关双休日的材料访：老师对双休日怎样过的看法交流整理阶段2015年11月8日2015年11月19日分类处理资料，交流汇总分类、汇总整理资料，分组交流心得总结汇报阶段2015年11月20日2015年11月25日成果展示小组合作用不同形式展示本组的研究成果（一） 准备阶段1.利用综合实践课的时间在各班进行双休日怎样过主题实践活动的宣传。以班级为单位组织学生进行活动的讨论和策划，并在此基础上，归纳形成子课题研究内容。（1）小学生双休日活动情况（2）家长对双休日怎样过的看法（3）国外双休日怎样过（4）老师对双休日怎样过的看法（5）双休日怎样过的建议和对策 主题宣传活动 2.学生在老师的指导下，根据一定的要求，结合自己的兴趣爱好等自由报名组合、分组，由老师选定组长，进行分工后，各小组以小组为单位，讨论设计子课题的研究方案。小组讨论和策划（二） 研究实施阶段1.设计调查问卷或相关表格根据本组的活动目的，分别设计较为合理的调查问卷和采访提纲，以便活动时有针对性地进行调查，了解同学们双休日的活动情况情况，同时便于活动后系统地、科学地进行统计分析。 调查问卷 采访提纲各小组在调查、收集相关数据的基础上，对所收集到的资料进行汇总、整理、分析，从中发现问题、得出结论。通过汇报交流分析，形成调查研究结论。A.小学生双休日活动情况本次调查活动，我们采用问卷调查的方法对本校五年级的300多名学生进行了调查。为了便于操作，所以这次的调查主要在五年级中进行。这次调查，共发放问卷298份，收回有效问卷281多份。通过调查发现，学生的大部分学生喜欢双休日，但是大部分学生没有活动计划，在盲目中度过双休日。调查结果如下：表1：学生双休日活动安排情况双休日活动安排人数所占百分比以在家学习为主的12343.77.%以特长班为主的的8931.67%以玩为主的3512.45%无所事事，不知道干什么的3412.10%表2：学生双休日学习之外活动情况双休日活动项目人数所占百分比读书9935.23%体育活动5419.22%看电视电脑10637.72%其他227.83%从表1可以看出，大部分学生的双休日是在学习生活中度过的，要么在家学习要么在特长班学习，同学们缺少自主活动的时间。从表2中可以看出有的同学即使有自由活动的时间，也不会合理的支配自己的时间。大部分同学学习完后不是看电脑就是看电视。这不利于同学们的身心健康。B.家长对小学生双休日怎样过的看法那么，孩子们应该过一个怎样的双休日？在双休日家长会给孩子们什么样的建议呢？对此，我们对五位家长进行了问卷调查和实地采访。 采访家长双休日现状的访谈提纲 访问对象家长访问人：高鹤萱 钱心心 刘逸贤 刘伊姗访问对象：随机访问，确定对象重点访谈内容实录：高鹤萱：阿姨你的孩子上几年级了？采访对象A：四年级了。刘逸贤：阿姨你认为孩子在双休日是应该让孩子在家复习还是玩，休息？采访对象A：不能只玩，也不能只复习，最好能够合理的安排时间，做到劳逸结合。刘伊姗：你的孩子双休日在家学习的时间一般是多长？采访对象A：她有两个特长班，一般会占去一天的时间，双休日还剩一天，用半天的时间来完成老师布置的作业，半天的时间来放松休息。有时候能挤出一天的时间休息。钱心心：阿姨您会对你的孩子在双休日的表现进行评价吗？如何评价呢？ 采访对象A：会说一说她的表现怎样，不过，我对她的双休日安排比较满意，对她的安排我认为还行，再有是时间做点家务活就好了。钱心心：叔叔你的孩子上几年级了？采访对象B：初二高鹤萱：你的孩子双休日在家学习的时间一般是多长？采访对象B：两天一般全在家里学习。刘逸贤：这么长的时间学习，他不累吗？采访对象B：上初中了，功课多了，学习的压力也比较大，不学不行啊。刘伊姗：您对他的双休日生活有指导吗？采访对象B：没有，都是他自己说了算，我的孩子比较认真，有两门功课不太好，他自己就报了两个辅导班。通过访谈的结论：我们多数同学周末就是两件事，一是完成老师布置的作业，二是上辅导班。五年级之前还有学习和放松的时间；上五年级后，升学压力大了，放松的时间就缩短到半天了。双休日，对于我们来说，是学校学习之外休闲、锻炼和自由玩耍的时间。然而，一些同学的双休日却比上学的时候还忙，他们自由支配的时间很少。C. 国外的双休日怎样过1.美国十分重视小学生的阅读，美国孩子阅读习惯的培养不仅只来自学校，更有来自家庭和社会的努力。很多书店和社区图书馆都会在暑期举办专门的阅读活动。家长一定会带孩子积极参与，这些活动还有适当的奖励给孩子，奖品全部由社会赞助。 2.美国的健康学家发现，保证儿童一定数量的日照率对孩子的身心健康、发育和身高极其重要，夏天是孩子骨骼分裂最旺盛的时期，在这段时间里保证孩子的户外活动是很关键的一件事情。所以在美国周末或者假期里，不管是在自家的院子和周围的街道，还是社区的公园、游乐场和游泳池等，总会看到很多孩子的身影。3、做家务。在德国，家长们普遍认为做家务是孩子责任感养成很重要的一部分，很多家长会要求孩子在暑假整理床铺、打扫自己的屋子，叠放干衣机出来的自己的衣物。一些家长会给孩子列一个单子“To Do List”，孩子自己每天对照完成，辅以奖罚。4、发展特别的爱好。在日本孩子在周末有很多时间学习并培养新的爱好，比如学中文和摄影等。D.老师对双休日怎样过的看法老师学生怎样过双休日又有着怎样的观点呢？带着这个问题，我们又去采访了老师。采访老师双休日现状的访谈提纲 访问对象教师访问人：赵元凯 于梦婷 纪昕辰 赵芮敏访问对象：任佩佩于梦婷：任老师我们今天想问您几个问题可以吗？任老师：好的。于梦婷：任老师我们的双休日该怎样安排才合理？任老师：让孩子过好双休日，让他们在双休日里玩得开心，并受到教育，这是家长和教师需要探讨的问题。我认为有四点需要注意：1、双休日是爸爸妈妈和孩子在一起最长的时间，家长不妨利用这一难得的机会与孩子进行感情上的交流。2、双休日家长可以带着孩子逛公园，去郊外走走，到有纪念意义的地方去看一看。大自然中蕴藏着无穷无尽的美，经常带孩子到大自然中去，可以让孩子充分感受到自然界的美，并开阔眼界，增长见识，发展孩子的想象力。3、双休日让孩子走出去在人际交往中，让孩子学会尊重他人，与人和睦相处。4、双休日，家长可根据家庭的实际情况制订活动计划，切忌让孩子玩一整天，或是把双休日作为补“课”的时间学一整天，或让孩子自行随便混时间。 赵元凯：任老师怎样制定活动计划呢？任老师：在双休日，家长可制订时间表，什么时间干什么事情？做出规划，严格按照时间安排来，保持正常的生活规律、教育孩子从小懂得珍惜时间、合理利用时间。纪昕辰：好的任老师，你还有什么建议呢？任老师：孩子们双休日是你们的。你们要充分利用双休日，可以读书、可以参加体育锻炼、还可以复习功课。你们要学会在玩中学，在学中玩。E.“双休日怎样过”的建议和对策那么，双休日怎样过呢？通过此次调查研究，我们提出了一些自己的建议：1双休日家长可根据家庭的实际情况制订活动计划，切忌让孩子玩一整天，或是把双休日作为补“课”的时间学一整天，或让孩子随便混时间。要帮助孩子合理安排时间。2. 双休日学校进一步加强对学生双休日的监控，可以设计一些实践探究活动，加大学习资源开发力度，广泛培养学生的兴趣和爱好，提高学生的学习生活能力和质量。3. 通过“学校为主，依托社会，家庭为辅”的双休日节假日教育活动，建立家校联系的桥梁，使学校家庭社会三位一体的教育网络更加健全，进一步促进学生形成健全的人格和树立正确的人生观，充分发挥育人作用。4. 国家应创造儿童成长的良好环境。加强对书报刊、影视作品及文化娱乐场所的管理，让儿童多接触健康有益的事物。（四）成果展示阶段我们通过各种不同的方式展示了自己的研究成果，如研究报告、图文资料、手抄报、成果汇报会、主题班会等。 作文手抄报成果汇报会在此基础上，针对“双休日怎样过”，我们还写了一份倡议书：亲爱的老师、家长、同学们： 你们好！我们是五年级的学生，在学习生活中有了一定的自主性，如何让我们的双休日生活过的精彩而有意义，是我们每个家长和同学该深思的问题。经过调查、采访我们发现：许多同学的上休日是在学习中度过，还有一部分同学的双休日是在玩耍中度过。我们的双休日生活缺少合理的安排和规划。