2011年下期丹桂完小班容班貌评比方案.doc

丹桂完小“班容班貌”评比活动方案 为了加强班级管理，营造良好的学习气氛，增强班集体的凝聚力，创造良好的育人环境，结合实际，经研究决定，在全校范围内开展“班容班貌评比”活动。现将其评比要求如下：一、 评比项目：1、教室卫生（ 20分 ）（1）地面无纸屑、粉笔、口香糖等杂物；桌椅摆放整齐划一，横直成行；桌椅整洁，无乱涂乱画；抽屉无杂物、垃圾；课桌上书本、文具摆放整齐。（2）墙壁无乱贴乱画，以及鞋印、球印等。（3）教室及走廊天花板、墙壁无蜘蛛网、门窗干净明亮。（4）黑板及时擦拭，黑板边无积尘；（5）卫生角卫生工具摆放有序，垃圾分类合理、及时清倒；（6）卫生包干区按要求及时清理打扫，全天候干净无纸屑。2、个人仪表（ 10分 ）（1）红领巾佩戴规范；（2）衣着整洁；（3）不能留长指甲；（3）经常洗手，注意个人卫生；（5）书包经常清洗。3、教室布置（ 20分 ） 必须有：四表四薄（讲台的右端）、国旗班训（讲台上端，国旗居中）、名言警句。中队角（教室右侧）（适合本年级的特点）。 建议：教室内的墙壁上能把班级里开展的活动展示出来，记录学生成长的过程。如争星比赛、各项活动、学习成果展等等。 设立图书角、绿化角、争章栏等等一些形式。4、读书活动（20分） （1）学生来到学校就在教室里进行阅读，在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 （2）晨读期间师带读或生带读。阅读浅近的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣和浅近的故事和教育周报，积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文20篇（段），课外阅读总量不少于2万字。（3）每周语文老师从地方课里抽出一节安排为阅读指导课，由语文教师对学生进行一些必要的阅读方法指导，或解决学生在阅读过程中遇到的疑难，或向学生推荐介绍阅读材料，或师生交流读书心得等。（4）建立学生“小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。学校每学期开展一次学生“小读者手记”展示评比活动。（5）倡导建立班级图书角。建立班级图书角的书由班主任组织学生捐助，每班藏书量至少达到人手一册。每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。同时班主任能有目的地组织学生在班内同学间，班级之间，定期举行好书换着看的活动。5黑板报10月份主题 讲文明，讲卫生，讲道德 。（ 10分） 刊头醒目，突出主题选择的图案和花纹与该期黑板报主题相符，装饰恰当得体；文字书写工整、整洁、无错别字，出现错别字一个1分扣完为止，运用多种字体增加美感；选材符合主题，短小精悍，具有教育意义。每个年级黑板报内容做到实用性。（2分）（2分）（3分）（3分） 6、学生行为习惯 （教学处结合5-8周五项评比打分）（ 20分） 严格遵守小学生守则、小学生日常行为规范、丹桂学校一日常规养成个人良好的学习、做人、礼貌、卫生、饮食、运动、安全、阅读等好习惯，同时在上放学路队、课间操、路队、文明就餐等行为方面进行比拼，展示学校的良好形象。 7、特色（ 附加分10分 ）教室布置突出班级特色，弘扬学生个性，整体效果好，符合学生 学习氛围，环境优雅、舒适，有书香班级氛围。二、 评比方法： 由学校行政和少先队成立“班容班貌评比”小组，负责评比，采用100分制评分，最后用总分排名，评比结果纳入班主任考核。三、 评比时间：第五周： 1、黑板报评比 （星期一）2、环境卫生大扫除 （星期一）3、教室布