省级巾帼文明岗创建报告2.doc

绽 放 的 簕 杜 鹃西丽二小创建“广东省巾帼文明岗”自评报告一、基本情况（一）创建背景。西丽二小创建于2004年8月，学校刚创办时，第一学年招有9个班共356名学生。学生绝大多数由西丽片区各私立学校和公立学校的部分学生汇聚而成，学生素质参差不齐。学生良好习惯的养成和精神面貌的改变急需一支师德高尚、爱岗敬业、团结向上、积极进取的教师团队。而我们的教师都来自五湖四海，其教育观念、专业水平、个性特点，甚至生活习惯各不相同。而且，依据小学教育的特点，年轻的女性教师占教师构成的主体，一方面，她们思想活跃，充满活力，工作积极性高，综合素质强，另一方面，她们还缺少教育教学经验，特别需要在团队精神的引领下迅速成长成熟。面对着新校所处的这些实际，校领导认识到，对于新校教师团队的打造，仅有强有力的行政班子还远远不够，还需针对女性教师居多的特点，建立一个基层妇女组织来引导教师迅速地成长，于是，我们成立了西丽二小巾帼文明岗。（二）创建过程巾帼文明岗刚创办时，以二、三年级办公室的女性教师为主体，当时只有七名成员，我们努力提高师德修养，发扬“有理想、有道德、有文化、有纪律”和“自尊、自信、自立、自强”的精神，爱岗敬业、奋发进取，迅速地成为能够发挥示范作用的先进妇女组织。巾帼文明岗随着学校的发展而壮大，以其独特的魅力吸引着优秀青年教师的加盟。经过六年多的风雨历程，目前，巾帼文明岗共有十二名教师，且全是女性，平均年龄29岁，其中党员六名，入党积极分子两名，班主任七名。巾帼文明岗是一个年轻、知性、充满朝气的巾帼团队，被大家誉为“西丽二小绽放的簕杜鹃”。“簕杜鹃”是我们深圳市的市花，它，柔韧坚强，热情绚烂，充满生机，勃勃向上，这正是我们这个巾帼团队的写照。风雨兼程，一路走过。我们在获得“南山区巾帼文明岗”和“深圳市巾帼文明岗”的基础上，现正以饱满的热情向“广东省巾帼文明岗”冲刺。（三）取得的成绩六年多以来，我们遵循学校提出的 “仁者爱人，智者爱书”、“师生共同发展”和“教给学生一生有用的东西” 三大办学理念，发扬“仁者爱人，智者爱书；大处着眼，小处着手”的校风、“求真、求实、求新”的教风和“乐学、会学、博学”的学风，艰苦奋斗，开拓创新，脚踏实地，取得了一系列的成绩1、团队呈现出一派和谐仁爱、积极向上的良好氛围。在创建“巾帼文明岗”过程中，我们逐渐在规范中走向成熟，在创新中显现特色，在发展中更加和谐。形成了团结、和谐、敬业、仁爱的工作氛围，形成了良好的人与人之间的关系，即教师与教师之间，和谐共事、克己为人；教师与学生之间，充满爱心、恪守师德。2、赢得了上级领导的肯定，也赢得了家长和社区同志的良好口碑。深圳市妇联、南山区教育局、南山区妇联、西丽街道办等领导检查我们巾帼文明岗的工作，对我们给予了高度评价。我们也赢得了社区朋友、广大家长的良好口碑和高度赞扬。来到我校的同仁、朋友也说，西丽二小巾帼文明岗有一股积极向上的活力，是西丽二小的一扇窗口。3、屡获集体奖牌，为学校争得荣誉。我们先后获得“深圳市巾帼文明岗”、“南山区优秀妇女组织奖”、“南山区巾帼文明岗”、“南山区先进巾帼文明岗”、“南山区先进妇女组织“等荣誉称号；巾帼文明岗负责的学校计生工作出色，连续四年被评为“南山区计生先进单位”；巾帼牵手行动扎实推进，连续两年被评为“南山区巾帼牵手行动先进单位”；巾帼文明岗成员组建的女子篮球队，在历次的南山区教工篮球赛中屡获佳绩，获“南山区女子篮球赛第三名”的好成绩，多次获“南山区女子篮球赛道德风尚奖”。目前，我们正在争创“广东省巾帼文明岗”。4、在学校发展的各个阶段，特别是在重大活动中表现突出，起模范带头作用，为学校内涵发展和跨越式发展立下功劳。学校先后被评为广东省义务教育规范化学校，广东省现代教育技术实验学校，深圳市首批安全文明校园，深圳市绿色学校，深圳市2007年度办学效益奖优秀学校，深圳市绿色学校，深圳市依法治校示范校，深圳市巾帼文明岗，深圳市禁毒教育示范学校，南山区安全工作先进单位，南山区政法工作先进单位等。这些奖牌的背后，无不凝结着我们巾帼文明岗成员的心血。5、在各级各类教育教学竞赛活动中，频频获奖，成果喜人。“巾帼文明岗”的带头人舒伟平老师撰写的“现代公民新奠基工程”阶段性成果报告夯实做人基础 培育合格“小公民”，在由中国教育学会、中国教育报、中央教科所联合主办，班主任杂志社协办的全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动（即第四届小公民道德建设活动）中，荣获优秀成果“一等奖”。我们巾帼文明岗多位女教师参与编辑的校刊小二郎笔会，在由中央教育科学研究所、教育杂志社、中国教育学会联合举办的“第二届全国中小学优秀校内报刊评选活动”中，荣获全国校刊类“最佳校刊一等奖”。舒伟平老师获得全国“德育工作先进个人”荣誉称号；舒伟平老师、宛琴老师、孙洁老师先后被评为“南山区优秀教师”；舒伟平、谢燕红老师被评为南山区计划生育工作先进个人；余娟老师、陈小英老师先后被南山区教育局党委授予“优秀共产党员”荣誉称号；刘颖老师、余娟老师、陈小英老师先后被评为南山区“优秀班主任”，其中余娟老师、陈小英老师被推荐为南山区“名班主任”培养对象；张小华老师、余娟老师、陈小英老师所带班级先后被评为“南山区优秀中队”。 我们巾帼文明岗教师还分别在演讲比赛、作文比赛、科技节科普知识竞赛 、科技节小发明小制作竞赛、小学生现场写生比赛、各种征文比赛、各学科“说课”比赛、“课堂录像”比赛、教师艺术视觉作品展、读书月活动和学生的英语合唱表演等比赛中，获得优异成绩。如，孙洁老师获得“全国红领巾小社团优秀指导教师”荣誉称号，其社团“沁心书社”获国家级社团的称号；刘颖老师在广东省2008年中小学阅读指导课优秀教学案例评选活动中获一等奖，刘老师代表学校赴西安参加课堂教学比赛，获全国二等奖。陈小英老师撰写教案比尾巴，在全国教育教学优秀教案评选活动中，荣获“科研成果一等奖”；张晨老师辅导校合唱队参加了南山区第四界学校英语节“英语歌曲大家唱”，荣获“最佳风采奖”；余娟老师在南山区语文教师“设计 板书 表达”比赛和南山区小学语文课堂教学比赛中均获一等奖；陈琰曼老师获深圳市阅读指导课一等奖；余洁玉老师的文章顿悟与小学数学空间图形的学习在2009年全国“新世纪小学数学课程实验总结表彰暨教材培训研讨会” 荣获二等奖；我们的教育教学论文、教学设计、教学随笔、美术作品和学生的习作等在各级各类报刊杂志上发表。二、基本做法（一）加强师德修养，提升综合素质只有具备了高尚的师德，我们“巾帼文明岗”才能真正发挥示范作用。我们努力探索教育教学规律，做到既教书又育人，时时刻刻严格要求自己，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，在教育教学活动中，我们做到以身作则，率先垂范，以身立教。对于教育事业，对于孩子，我们充满了无限的热爱，做到了敬业爱岗，敬业乐业，忠于职守，甘于在平凡的岗位上无私奉献。通过不断学习和岗位练兵活动，我们的职业发展方向更加明确，有的教师树立了一定要有成为行业内专家、大家的远大目标，有的教师发出了“不做庸师做名师”的豪言；我们也认识到，工作岗位不仅仅是生存平台，更是体现做人尊严与实现生命价值的平台；要不断提高自己的工作水平和能力，讲求工作效率，能出色地完成本职工作，做受家长、学生喜欢的人，真正做到“学为人师，行为世范”，树立西丽二小女教师良好的形象。综合素质的提升，使巾帼文明岗的成员在学校组织的大型活动中大显身手。如参与组织策划学校大型活动，在教师节庆祝活动，元旦国庆活动，校庆活动，各类迎接检查等活动中，巾帼文明岗表现出色。（二）营造仁爱和谐的团队氛围，凝聚积极向上的团队精神我们深知，对于一个团队来说，和谐与向上尤其重要，因此，我们努力营造仁爱和谐的团队氛围，打造积极向上的团队精神。“巾帼文明岗“的负责人舒伟平老师，在平时的工作与生活中，以情感沟通为纽带，从方方面面关心其它教师，及时排解她们在工作与生活中出现的烦恼与困惑，关注她们的内在需要，尊重她们的人格，理解她们的情感，努力创造条件，为教师们的发展搭建平台，使教师们迅速对这个集体产生认同感、归属感，逐渐地使教师们产生职业幸福感，提高生活满意度，激发教师们产生工作积极性与主动性，鼓励她们在如花如歌的青春岁月里，燃烧职业激情，实现生命价值。在舒老师带领下，大家互相尊重，互相配合、互相学习、共同进步，团队逐渐形成了仁爱和谐、积极向上、团结友爱、合作互信的工作氛围。这种仁爱和谐的关系也潜移默化地影响了学生，学生也学会了遵守规范、文明友爱。（三）立足本职，扎实开展教学教研工作我们认识到，作为“巾帼文明岗“的教师，首先要在业务能力上起到示范带头作用，所以，我们以课堂教学为重点，积极参与新课程改革研究。在工作中，我们逐渐形成了一些共识：作为一名负责任的教师，应该做到“最怕看到学生失望的眼神”，应激励自己“不当平凡教书匠，争当教育名家大家”。因此，我们积极研究学生的认知规律和提高教学质量的规律，特别是发挥课堂主渠道的作用，从“课堂教学质量”中要绩效。我们以“课堂教学”为原点，开展校本教研。一是狠抓教学基本功和课堂教学效能。我们做到了“精备课、活教课、常听课、会评课”。几个学年的坚持，无论是刚走出大学校门的新老师，还是原来就有比较丰富教学经验的老教师都在活动中吸收养分，综合素质得以提升。尤其是我们的青年教师，成长的速度更是令人刮目。教师们真正在课堂教学的过程中实现“专业发展”和自我的“生命价值”。二是抓住“备课质量”这个提高教学效率的关键点不放，教会老师们如何深入钻研教材，全面分析学情，特别是充分展示女教师的母性情怀，努力发展学生的情感、态度、价值观，让素质教育落到实处。三是以课题为引领，以多种教研活动为扩充，促进学生全面发展。近几年来，我们以“专家引领、同伴互助、自主发展”为要求，大力开展教研活动，如坚持集体备课、新教师上岗课、研究课、示范课、课堂教学大比武、参与首席教师示范课及讲座、教学基本功赛、教学开放周、说课比赛、微格教学研究、评课、撰写教学随笔等活动，特别是每次评课活动，要求录下评课全过程，并整理成文字稿，要求教师们反复体味、揣摩，从而大大增大了评课活动的实效。我们积极参与学校的课题研究，如在“全国教育科学十五规划重点课题基础教育跨越式发展创新试验研究”的实验项目和省级课题外来工子女品德素质自主建构教育策略研究实验中，总有我们巾帼文明岗成员活跃的身影。特别是，以我们巾帼文明岗成员为核心组成的校本教材编写组，自主开发了“小公民养成教育”校本课程做优秀的现代小公民，并创造性地开发出配套的电子互动教材，让纸质和电子教材同时走进课堂，其影响越来越大。四是充分发挥巾帼文明岗的示范作用，带头上公开课、研究课等。如舒伟平和刘颖老师带头赴贵州织金县结对学校上示范课。在学校每学期的举行的“公开课”、“新教师汇报课”、“示范课”、“研究课”、“教学开放日”等活动中，我们巾帼文明岗的教师总是积极报名，走在全校前列。（四）用爱与责任，诠释母性情怀作为女性，巾帼文明岗在教育孩子时尽显母爱情怀，不但以严谨求实的治学态度，规范的行为习惯，言行一致的工作作风影响学生、熏陶学生，还注重用高尚无私的情感感染学生，用伟大无私的母爱关心关爱学生。为了转化困难生，我们开展春雨行动以春雨般的胸怀，关心、关注、关爱在学习上和生活上有困难的学生，为他们的进步与成长营造良好的氛围，提供有力的帮助；困难家庭的孩子买不起学具，老师们经常施以援手，如“六一”儿童节带孩子进书城买书；带孩子离异家庭的孩子缺少关爱，老师们经常给他们以温暖，如送书包献爱心活动；对心理发展有障碍的学生，老师们常常跟他们谈心，如余洁玉老师建立了特殊学生的心理档案，开通在线心理咨询等。在援助贫困家庭失学儿童的“关爱行动”活动中，我们带头捐款，如在“情系灾区”捐款活动中，“交特殊党费”活动中，我们办公室表现突出。孩子们把她们当最知心的朋友，有时候亲切地叫她们“妈妈”。三、努力方向（一）需进一步使用现代化技术手段，提高对学生的教育成