华师17春秋学期《现代教育技术》在线作业.doc

谋学网华师现代教育技术在线作业一、单选题（共20道试题，共40分。）V1.现代教育技术的方法论基础是（）。A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学2.辅助前端播出平台覆盖试点地区()学校。A.村级B.乡镇级C.县级以上D.所有级别3.PBL将()作为学习的起点。A.教材B.参考资料C.问题D.答案4.通常所说的现代教学媒体是指（）。A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等5.认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（）。A.运用B.分析C.识记D.综合6.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。A.学生、目标、策略、评价B.教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标C.测验、调查、教学形式、教学媒体D.评价、决策、规划、教学内容7.无线网络技术是无线通信技术和()的完美结合。A.光学系统B.计算机系统C.计算机网络技术D.电话网络8.()是农村中小学现代远程教育的内容中心。A.前端播出平台B.辅助教学网络C.信息管理系统D.中心教学资源库9.()为学校提供了一个经济、先进、易于建设和维护而又功能强大、信息丰富的基础性平台。A.CSC校园网信息平台B.无线校园网C.多媒体教室D.微格教室10.()是信息化社会文明的标志。A.信息技术B.知识技能C.道德修养D.信息素养11.教育信息资源从狭义上讲主要指()A.教育教学资源B.国土资源C.人力资源D.物力资源12.以美国为代表的发达国家的教育技术，大致经历了()个发展阶段。A.二B.三C.四D.五13.从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（）。A.网络教室环境B.语音教学环境C.电子备课环境D.微格训练环境14.()把信息素养分成基础性信息素养、自我满足性信息素养和自我实现性信息素养三个层次。A.马斯洛B.沈书生C.保罗泽考斯基D.陶行知15.下列哪项不是获取网络教育信息资源的搜索工具()A.主题目录B.搜索引擎C.元搜索引擎D.语音协助16.建构主义学习环境模式是由（）提出来的。A.乔纳森B.杜威C.史密斯D.凯瑞17.国外现代教育技术是在（）的促进下兴起的。A.系统科学理论研究发展B.学习与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术18.无线网络技术早年主要应用在()。A.军事系统B.航空系统C.教育系统D.工业制造19.对学习者要实现总的教学目标需要掌握哪些知识、技能或形成什么态度进行的分析是()。A.学习需要分析B.学习者分析C.学习内容分析D.学习评价20.辅助前端播出平台使用()播出节目。A.远程教育网B.卫星数字专用频道C.计算机网络D.无线信号华师现代教育技术在线作业二、多选题（共15道试题，共30分。）V1.美国教育技术的发展大致经历了（）。A.视觉教学阶段B.视听教学阶段C.视听传播阶段D.教育技术阶段BCD2.美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为哪些领域()。A.智慧技能领域B.认知领域C.动作技能领域D.情感领域CD3.以计算机及计算机网络为核心的信息化学习环境与传统学习环境相比，具有不可比拟的优势，主要体现在()A.环境的开放性B.资源的共享性C.学习界面的人本性D.学习过程的协作性BCD4.教育信息资源具体包括（）。A.素材教学资源建设B.网络课程建设C.资源建设的评价D.教育资源管理系统的开发BCD5.信息化学习的特点有()。A.使学习内容和资源的获取具有随意性B.使学习内容更具实效性C.使学习内容探究具有多层次性D.使学习内容简单化BC6.校园网络系统主要包括网络布线、()等。A.交换设备B.服务器C.工作站D.管理服务软件系统BCD7.信息化学习方式的主要类型包括（）。A.利用共享资源进行学习B.在信息化情境中进行自主发现、探究式的学习C.利用网络通讯工具进行协商交流、合作讨论式的学习D.利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造的学习BCD8.通过无线校园网的建设，可以解决教育网用户的哪些需求()。A.迅速提高学生学习成绩B.利用网络提高教学效率C.信息化建设中降低成本和保护投资D.网络信息点流动CD9.教育信息资源的特点有()A.多样性B.便捷性C.共享性D.时效性BCD10.在教育领域，卫星IP接收系统的基本功能表现为()。A.接收卫星数据广播B.播放多媒体教学资源C.教务和教学的办公应用D.连通因特网BCD11.以下是信息化学习平台与工具的有()。A.认知工具B.交流工具C.效能工具D.支持评测工具BCD12.多媒体网络教室具有（）功能。A.教学功能B.示范功能C.监视功能D.交互控制功能BCD13.现代教育技术的研究范围主要包括()。A.教学过程系统化设计和组织实施B.教育信息技术资源的开发与使用C.信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价D.追求教育的最优化BCD14.以下哪些人员属于教育技术工作者()。A.教育技术理论研究者B.全国电教系统的专业人员C.从事信息技术教育研究、应用的相关人员D.相关学科教师BCD15.以下哪些描述是现代教育技术的发展趋势()。A.现代教育技术作为交叉学科的特点将日益突出B.教育技术将日益重视实践性和支持性研究C.教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究D.教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化BCD华师现代教育技术在线作业三、判断题（共15道试题，共30分。）V1.微格教学是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训学生学习技能的活动。A.错误B.正确2.由于问题的复杂性，PBL不鼓励学生进行独立的自主学习，而是以小组协作的方式进行学习。A.错误B.正确3.网络教育信息资源不仅具有多媒体、超文本、友好的交互、虚拟仿真和远程共享等特性，而且知识间的联系是网状的，但其检索方式单调且不多。A.错误B.正确4.在美国，几乎所有的学校均有无线网络。A.错误B.正确5.无线局域网带宽有限，不适合进行大量双向和多向的多媒体信息传输。A.错误B.正确6.教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。A.错误B.正确7.目前多媒体教室的构成一般以多媒体计算机系统为核心，由投影仪、电视机、视频展示台、银幕、影碟机（VCD或DVD）、录像机、音响设备等多种教学设备共同组成A.错误B.正确8.美国信息产业协会主席保罗泽考斯基是信息素养第一人。A.错误B.正确9.教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。A.错误B.正确10.教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。A.错误B.正确11.教育技术能力是当代教师的必备能力之一。A.错误B.正确12.学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。A.错误B.正确13.学校中各学科的教师则是教育技术