察哈尔小学述职报告.doc

察哈尔小学述职报告 俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨，对于一所明年才正式开班授课的学校，预备的这一年，是非常难得的机遇，如果我校在一年里能赢得老百姓的口碑，那么就可能成为张北的品牌学校（因为我们的邻居学校都是每年的择校热点），如果我们没有能够把握机遇乘势而上，那么我们不仅愧对领导们的殷切期待，而且可能连学校明年或未来的生源都会葬送掉。因此，为了保证今年所做的事能符合学校长期发展战略，我给学校决策订立三条标准：一是底线要合情、合理、合规；二是基础要善待师生；三是保障要开放，兼听则明，偏听则暗。通过广泛的民主讨论和集中决议，我校确立了“提供合适教育”办学理念，以“追求教育智慧”为办学精神，在日常的教育教学活动中，我们针对一年级学生的特点，精心组织，精细管理，学生精彩的表现也不断给我们惊喜。现将我校工作分三个方面进行汇报。 一、规范管理，建健康学校师道既存，学风自善。学校如果时有不正常、不正规的事情发生，那和人一样，就意味着不健康，势必影响学校的长远发展，为了引导教师规范自己的行为，我校依法治校（加强治理求规范）、以情理校（容人之短，用人之长，待人有情，助人成功），倡导制度先行，一是在开学的第一个星期正式制定并实施了察哈尔小学考评细则，细则根据现有的教师队伍状况，针对实际强化内部治理，涵盖了教师师德、考勤、教学常规、教学绩效等教师工作的各个方面，全面的对教师各项行为进行规范，以促使学校管理工作有章可循，有序推进。二是以教育局的要求为指导，进一步细化了教师值周制度，让教师学习并签订了学校安全责任状和教师规范办学行为承诺书。三是通过中层干部例会制度，加强理论学习和针对本校具体实例剖析，不断完善学校工作，逐步形成讲合作、讲奉献、讲正气的教学氛围。通过制度的不断完善，使学校的管理凸显出以下特点： 1.建章立制：制度做到全面、切实、可行。 2.细化管理：每一处、每一点都有人抓、有人管。 3.明确责任：实行责任追究，主要有管理责任、主体责任、监管责任。 4.奖惩分明：对于大小不同的安全事故，都要与考核、奖励、经济赔偿等方面挂钩。 以完善的制度治理，引导教师内化学校治理规范，使学校的办学目标内化为每位教师的自身教育追求。半年来，学校工作秩序井然，健康推进。 二、善待师生，建自信校园多年的一线教学生涯，使我深切的感受到，投资可以改善学校的硬件，活动可以丰富学生的生活，但教育更需要教师的无私奉献，全身心投入的软环境，才能使硬件作用真正硬起来，活动的内涵真正活起来，否则，可能成为花架子，为此，我坚持“学校服务师生，师生发展学校”原则，一是实施民主决策，实施民主管理。任何事情都与大家一起商量，让大家有学校是我家的归属感，并且我常常以“假如我是孩子，假如是我的孩子”这类的问题反问自己和教师，尽量为师生提供细致周到的服务。由于我们是新建校，可以说是一穷二白，但师生只要是正常和合理的需求，我都努力满足，绝不以没钱等理由搪塞，所以我校虽小，但学生人均有最多的活动器材，有最专业的音乐教育等，教师有必备的教学设备和办公物品等。二是注重养成教育，为学生长远发展服务。孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。学校倡导：平等、礼貌、微笑待人。还开展感恩系列活动，各班建立了互助图书角、文明礼仪评比，让师生情在校园生根，如今的校园一张张美丽的笑脸，一声声礼貌的问候，一句句真诚的关怀洋溢着春天的气息，在寒冷的冬天带来丝丝暖意。相信校园定会成为孩子们心中美丽温馨的家园。三是搭建教研舞台，为教师成长服务。学校尽力搭建教师实现自身价值的舞台。十月组织了以“让课堂教学正常进行”为主题的教学研究评选活动，十一月我们举行了“家长开放日教师风采展示”活动。十二月还将对所有教师进行考核评定。针对学校教研组人员少、班级数少、我校这些教科研活动基本是全体教师齐上阵，群策群力，集体实施。通过一起的交流学习，反思提高，有力促进了教师专业发展。当师生建立起校兴我荣，校衰我耻的荣辱观时，师生就有了对学校的归属感和建设的成就感，师生都以主人翁精神积极工作学习，学校事业自然兴旺。 三、善纳百川，建阳光学校 为了有效地建立质量治理体系，发掘和培育出学校特色，我们以海纳百川的气魄不断的学习，兼收并蓄，创造性地开展工作。首先自我保持开放的心态，让自己阳光起来； 善学习：半月一篇学习摘录。勤反思：每月一篇随笔，反思工作得与失。乐沟通：工作中及时处理矛盾，与老师、学生、家长多沟通，多谈心。 强调研：有较强的调研能力。深入教育教学第一线，讲课（我担任校本课程阅读与交流，内容是针对一年级安全教育和中国传统节日文化）、听课、评课，及时把握第一手资料，分析、反馈、总结。 同时，我的这些做法也潜移默化的影响着其他老师，大家都以开放的心态，不断学习、不断的与原来的学校对比、不断的接受家长其他老师的意见，反思提高自己。 其次学校保持开放姿态，让工作在阳光下进行；为了提高家长等社会群体对学校工作的可信度知名度，学校建立家长委员会，设立家长接待日，让家长参与学校的决策与治理；及时反馈我们学校工作的不足之处；参与对教师工作的评价。学校对家长的要求采取“零拒绝”制，每天上下学时间，我都和家长主动的交谈，征求家长对学校的意见，加以改正。本学期，我们在一年级中发放了四次不同内容的告家长书，举办了两次家长学校讲座，讲座后进行问卷反馈，以便改进工作。再次评价保持开放的状态，让学生变得阳光；为此针对学生开展了小星星评比栏、优秀作业展等，在学生自评的基础上让全班所有学生和教师都有评价的权利，都当裁判员，整体多维度的对学生点评，保证评价的客观公正。在口头评价中，我们强调尊重学生，绝不厚此薄彼，冷暖各异，倡导语言像太阳一样温暖、纯洁而又有教育的智慧，抵达学生的心灵，为学生的发展打好底色。我相信只有我们不断的学习、不断改进、不断的反思，把工作放在阳光下进行，学校才能阳光起来，不断的发展。问题和不足墙里开花墙外才能香，为了在下学期更好提高学校的声誉，我感觉我校主要还存在以下不足：一是在善待学生上大家思想境界不高，对名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，如果你讨厌学生，那么你教育没有开始就已经结束。”的内涵领会不深刻。二是在工作中大家主动