全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第2课时总量丰富,人均不足 知识与技能1了解我国自然资源的基本特征。2利用有关数据理解我国自然资源的基本特征。过程与方法1指导学生搜集整理资料,培养学生分析问题的能力。2联系实际,引导学生积极参与合作探究,培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。情感、态度与价值观通过本课学习,正确认识我国自然资源的现状,从身边的点滴小事做起,节约资源。重点用数据说明我国自然资源的基本特征。难点学会分析总结自然资源的基本特征。一、导入新课我国地大物博,资源丰富,可有人说我国地大物“薄”,你觉得这两种说法都对吗?带着疑问,我们一起去认识我国的自然资源的基本国情。二、讲授新课教师:我国幅员辽阔,自然环境多样,自然资源总量丰富,品种相当齐全,是当之无愧的“资源大国”,可谓地大物博。我国现在的人口有13.4亿(不包括港、澳、台),这么多的人,我国真的地大物博吗?请用一些数据来说明你的观点。学生活动:阅读教材中的有关数据,自主绘制表格,列表对比我国自然资源现状。学生同桌之间互相交流探讨,然后由一个学生展示自学成果。教师巡视指导订正,适当地评价、鼓励。资源名称资源总量在世界的位次人均占有资源量陆地面积已探明矿产资源耕地面积河流年径流量森林面积学生展示。资源名称资源总量在世界的位次人均占有资源量陆地面积第3位不足世界平均水平的1/2已探明矿产资源第3位不到世界平均水平的1/2耕地面积第4位只有世界平均水平的2/5河流年径流量第6位仅为世界平均水平的1/4森林面积第6位仅为世界平均水平的1/3教师:同学们完成得非常好,表格中的数据能说明我国是一个地大物博的国家吗?数据说明:从表格中的数据可看出我国陆地面积、森林、矿产等许多自然资源的总量均居世界前列,我国地大物博。我国人口众多,是一个拥有13.4亿(不包括港、澳、台)人口的大国,但人均量不足世界的平均水平,人均占有量少,说明我国地大物“薄”。教师:我国自然资源总量丰富,但是人均量不足。这是我国的基本国情之一。一些数据能让我们对地大物博有个清醒的认识。而且我们对资源的利用和管理不善,使资源遭到不应有的破坏,因此资源紧张的问题已不容忽视。阅读教材图3.4“保障资源供给的讨论”中各代表的对话,讨论说明了自然资源供给的形式要多样,才能保障资源供给。请同学们说说:资源供给的形式有哪些?作为中学生我们应如何做呢?学生:开发新能源、节约能源、改进技术,提高资源利用率,扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道等。作为中学生,我们应当节约能源,减少浪费,宣传节约能源的重要性等。教师:对于我国的自然资源,要有正确全面的认识,既要看到总量丰富的一面,又要看到人均资源不足的一面,从而科学、合理地去利用资源,保护资源,探索新资源,使可再生资源不断再生,非可再生资源得到合理利用。要树立正确的资源观,充分合理利用资源,保护好环境。探究活动:学生自主完成活动中的问题,了解节约和保护自然资源的行为方式,教师巡视指正,及时给予鼓励。教师:4月22日是“世界地球日”,这一天,全世界都会举办各种各样的环保宣传活动,以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。“珍惜地球资源,转变发展方式”是近些年我国进行地球日宣传活动的主题。珍惜地球资源与每个人密切相关。节约和保护自然资源并不难,对于我们往往是举手之劳。下面这几种行为你都做到了吗?除了下面这几种行为,你还能说出哪些?学生:这几种都是在日常生活中节约和保护资源、保护环境的做法,这些行为值得学习和借鉴。节约纸张,禁止乱扔垃圾,禁止乱砍伐树木等。教师:围绕“节约和保护自然资源,从我做起”,搜集相关资料。设计板报或举办主题班会。教师指导:可以从身边的小事做起,为保护我们的资源和环境作出贡献。自然资源与人类生产、生活密切相关,中国资源虽总量丰富,但人均不足且破坏严重,应树立珍惜、合理利用并倡导节约资源的理念,提高资源保护和环境保护意识,课下完成。三、课堂小结本节课主要讨论了我国资源的基本特征:总量大,人均少。用数据有力地说明了这个特征,让我们清醒地认识地大物博指资源总量大,而地大物“薄”指的是人均量少,因此我们要有正确全面的认识,既要看到总量丰富的一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【道德与法治】湖北省孝感市应城市2022-2023学年八年级下学期期中试题
- 知识产权保护管理方案
- 健康监督方案
- 高血压专科管理及治疗:民营医院
- 基于血液分析的疾病诊断研究
- 米力农在临床药理学中的应用研究
- 租赁合同解除协议样本
- 第二节初步设计实例
- 游乐园卫生管理传染病防控评分标准
- 环保种植:茶叶病虫害的生物防治
- 《IP地址和域名》-高中信息技术人教-中图版(2019)必修2
- xxx公司员工招聘面试实施方案
- 2022年中国电信维护岗位认证动力专业考试题库大全-下(判断、填空、简答题)
- 少儿美术绘画教学课件 少儿创意美术馆 6岁-8岁 水彩水粉 《美丽的蒲公英》
- 监理安全培训记录范文
- 记录表格印刷申请表
- 外墙保温安全教育培训学习内容
- 《乡土中国》阅读指导课课件
- 机械加工外协合同范本(通用5篇)
- 部编人教版六年级下册道德与法治 第5课 应对自然灾害(第一课时)课件
- 过程控制系统点检员(热控)理论知识竞赛题库含答案
评论
0/150
提交评论