中华书局七年级历史下册教学计划.doc

2013-2014学年春季学期七年级历史教学计划大庄中学 李春为做好本学期的七年级历史（下册）教学工作，按课程标准完成教学任务，使历史这一基础学科在学生成长中发挥积极的作用，为让学生有一个愉快学习空间，快乐成长，特拟本学期教学计划。一、学生情况分析本学期我担任七年级201班历史教学，在他们当中，有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。上学期历史的平均成绩最高分只达到（李佳俊）94分，最低分（李海艳）只有33分，整体成绩很不理想，这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。二、教材分析依据七年级历史课程标准（2011版），立足中华书局版历史教材，整合中国古代史，力求在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。三、教学目标1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯5、从严治教，提高成绩。四、具体措施本学期学校全面开展“高效课堂”教学模式，为积极推进“高效课堂”的研究，提高课堂教学的时效性，努力达到教学高效率与高效益的有效结合，本学期我对历史科目的教学做了如下计划：（1）抓好自身教学观念的转变和教学方式的转变。我们要在不断推进教学课堂改革的进程中不断推动自身观念的转变，进而转变自己的教学方式，逐步消除教师讲的过多，学生参与较少的情况。（2）课前精心准备导学案，让学生产生兴趣。只有课前精心准备，在课堂45分钟里才能经受住学生的考验，才能有课堂上的高效引导与动态生成，才能在课堂上游刃有余。（3）研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，有些教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。（4）、加强课堂节奏的把握和管理。课堂上，有的教师刚给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的空间，而且有效性很差。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。教学过程中及时评价学生，不敷衍，要学生体会到老师的真心实意，建立和谐师生关系。（5）、积极实施小组互助学习制。组建好学习小组，小组成员好中差搭配，学习成绩好的带动成绩较弱的，互帮互学。五、进度安排第一单元