2017-2018学年七年级生物下册-人体的激素调节检测新版济南版.docx

第一节人体的激素调节知识点一内分泌腺分泌激素1.激素的概念:由内分泌腺分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质叫做激素。2.内分泌腺和外分泌腺可以从以下三点区别:有没有导管;腺细胞的分泌物是不是激素;分泌物进入体内还是排出到体外。3.人体的内分泌腺及其分泌的主要激素知识点二主要激素的功能4.四大类激素的产生部位、功能及异常表现名称产生部位功能异常表现分泌不足分泌过多生长激素垂体调节人体的生长发育幼年:侏儒症幼年:巨人症成年:肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性幼年:呆小症成年:地方性甲状腺肿,俗称大脖子病成年:甲状腺功能亢进胰岛素胰岛调节糖在体内的吸收、利用和转化糖尿病低血糖性激素睾丸、卵巢促进相应男、女生殖器官的发育,同时激发并维持男、女两性的第二性征知识点一内分泌系统与激素1.下列腺体中,属于内分泌腺的是(A) 垂体唾液腺泪腺甲状腺胰岛汗腺性腺A.B.C.D.2.下列关于人体激素的叙述,不正确的是(B)A.是由内分泌腺分泌的B.主要作用是在细胞中氧化分解,放出能量C.直接进入血液D.血液里含量极少,但作用大知识点二甲状腺激素的调节作用3.(2017云南昆明中考)甲状腺坏死的成年狗,表现出精神萎靡,活动减少。说明甲状腺激素能(B)A.调节其他内分泌腺的活动B.提高神经系统的兴奋性C.促进生长D.调节血糖4.某生育期妇女患地方性甲状腺肿,有关该妇女患病期间生育孩子健康情况的推断,可以借鉴的是(B)A.患侏儒症的可能性最大B.患呆小症的可能性最大C.患甲状腺功能亢进的可能性最大D.患糖尿病的可能性最大知识点三生长激素的调节作用5.下列腺体中,能够分泌生长激素的是(B)A.胸腺B.垂体C.胰腺D.睾丸6.生长激素是由垂体分泌的。幼小动物切除垂体以后,立即停止生长。但是,如果给这样的小动物每天注射生长激素,过几天之后它便又开始逐渐生长。这说明(B)A.生长激素能促进糖代谢B.生长激素有促进动物生长的作用C.生长激素能促进代谢作用的加快D.生长激素能促进体内物质的分解7.(2016山东聊城中考)水浒传中的武大郎除身材矮小外,其他发育正常,你认为与他身材矮小有关的激素是(A)A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素知识点四胰岛素的调节作用8.(2016湖北宜昌中考)以下疾病是因为胰岛素分泌不足引起的是(A)A.糖尿病B.侏儒症C.甲亢D.地方性甲状腺肿9.胰岛素的主要作用是(A)A.降低血糖浓度B.提高神经系统的兴奋性C.促进生长发育D.升高血糖浓度10.导学号16244132胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化,从而降低血糖(血液中的葡萄糖)。下列有关胰岛素的说法错误的是(B)A.促进细胞吸收葡萄糖B.促进小肠吸收葡萄糖C.促进细胞呼吸作用分解葡萄糖D.加快线粒体生理活动1.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常小白鼠4周,则小白鼠表现为(A)代谢加强代谢减弱神经系统的兴奋性增强神经系统的兴奋性降低A.B.C.D.2.给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠处于休克状态,要使其苏醒,可适量注射(C)A.甲状腺激素B.生理盐水C.葡萄糖D.生长激素3.导学号16244133如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线图。引起图中DE段血糖浓度快速下降的激素是(C)A.雄性激素B.雌性激素C.胰岛素D.甲状腺激素4.动物的生命活动除受神经的调节外,还受到激素的调节。在饲养正常蝌蚪的水中,投入某种激素,蝌蚪会提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小。这种激素应为(D)A.生长激素B.性激素C.胰岛素D.甲状腺激素5.导学号16244134(2017山东威海中考)甲、乙两人在空腹状态下,同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液,然后每隔1小时测定一次血糖含量,将测量结果分别绘成如图所示的a、b曲线,下列对曲线的解释错误的是(D)A.01小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液B.12小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关C.4小时后甲、乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平D.曲线b高于曲线a是因为乙的组织细胞吸收和利用血糖的能力更强6.导学号16244135如图是人体主要的内分泌器官,请回答下列问题。(1)激素在血液中含量极少,在生命活动中起着非常重要的作用,它是由内分泌腺分泌的。(2)图中结构是垂体,它分泌的生长激素能促进人体物质代谢与生长发育。(3)到了青春期,人的性器官发育成熟,第二性征出现,这主要是由结构分泌的雌性激素作用的结果。(4)某人生长迟缓,身材矮小,智力低下,可能是在胎儿期或婴幼儿期,结构分泌的甲状腺激素不足。1.(2017山东济宁中考)人体分泌雄性激素的器官是(A)A.睾丸B.附睾C.精囊腺D.前列腺2.导学号16244136(2017内蒙古赤峰中考)如图是人体局部器官的示意图,能分泌胰岛素调节血糖含量平衡的器官是(C)A.甲B.乙C.丙D.丁3.(2017江苏宜兴中考)下列有关人体激素调节的叙述,错误的是(C)A.激素是由内分泌腺分泌的,能对人体生命活动起重要调节作用B.人体内的激素含量很少,分泌过多、过少都可能引起疾病C.幼年时期生长激素分泌过多,易患呆小症D.激素的运输需依靠血液循环,激素分泌可受环境影响4.(2016福建中考)成年人常吃海带等含碘丰富的食物可预防(D)A.侏儒症B.呆小症C.糖尿病D.地方性甲状腺肿5.导学号16244137(2016云南昆明中考)科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系,进行了如下实验。实验一:切除狗的胰腺后,狗的尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病的一些症状。实验二:将正常狗的胰管结扎,一段时间后,观察到胰腺外部萎缩,只有内部的胰岛活着,狗的尿液中未检测到葡萄糖。实验三:从狗的胰岛中提取出一种物质(被称为胰岛素),用该物质治疗患糖尿病的狗并获得成功。请分析回答下列问题。(1)胰腺分泌的胰液,经导管最终流入小肠(填“胃”或“小肠”)。(2)实验一、二结果表明:胰岛在调节葡萄糖的吸收和利用过程中有重要作用。进一步探究该结构发挥作用的方式,科学家作出的假设是:胰岛是通过分泌的一种物质来调节葡萄糖的吸收和利用的。加拿大科学家班廷通过实验三证明了上述假设。(3)理论上,为避免偶然性,减小误差,需要做重复实验。(4)1965年,王应睐组织领导我国科学家,在世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质结晶牛胰岛素。现在,糖尿病患者可以通过注射(填“注射”或“口服”)胰岛素进行治疗。导学号16244138将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成A、B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。(1)此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育。在本实验中B组实验起到对照作用。(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的设计是选择生长发育状态相似的一组蝌蚪,切除甲状腺(或切除甲状腺,不饲喂甲状腺激素),观察其现象(答案合理即可)。(3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程,适宜的培养条件应该是(填序号)。适宜的温度低温玻璃缸密闭玻璃缸敞口未被污染的河水自来水(