现代教育技术复习纲要.doc

复习纲要:1. 行为主义学派中最有影响的心理学家的代表人物是哪位？2行为主义试误说的代表人物是哪位？3早期认知学习理论的德国著名心理学家是哪位?（柯勒）4戴尔的经验之塔有哪几类型经验？各是什么？（三个，它们是：抽象的经验、观察的经验、做的经验）5.行为主义学习理论的教学原则是什么?6.支架式教学由哪些环节组成?（搭肢手架、进入情境、独立探索、 、 ）7.抛描式教学由哪几个环节组成（创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价）。8.常见的图像文件格式有哪些。9.教育技术的五个研究内容是什么?（设计、开发、利用、管理和评价）10.信息化教育是以现代化信息技术为基础的教育形态，从技术层面看，信息化教育的基本特点有哪些。11教学媒体在教育传播中的功能有哪些？12常见的课堂播放教学法有哪些？（提示法、解说法、综合法、情境法、示范法）13程序教学的理论基础是什么？14视听教育理论的核心“经验之塔”是哪位学者提出的？15. 现代教学方法有哪些？16教育技术领域的三大学习理论基础是什么？（行为主义、认知主义、建构主义）17.客观主义认为世界是实在的、有结构的，而这种结构是可以被认识的，因此存在着关于客观世界的可靠知识。客观主义学习理论的有哪些？18.在传播学研究史上，第一次提出传播过程“5W”模式的是哪位学者？19信息论的创立者是哪位？（美国数学家，香农）20教师在进行教学研究时一般采用哪些常用的方法（观察法、调查法、测验法、行动研究法）。21教学系统设计的研究对象包含哪些层次。22什么是教学层次的教学系统设计。 23以教为主的教学系统设计模式所依据的学习理论为什么。 24以学为主的教学系统设计模式所依据的学习理论是什么。 25在以史密斯-雷根模式为代表的教为主的教学系统设计中着重突出三类策略的设计，这三类策略是什么。26. 学习者分析中的学习风格分析包括教学对象的哪些层面。 27在教学开始之前或教学过程中，需要对教学对象的哪些方面进行综合考虑，为后续各教学环节的设计和教学过程的开展提供依据。 28控制论的创立者与奠基人是哪位？（维纳） 29动作技能领域的教学目标中最高层次的的目标是否有指导的反应。30教学内容分析常常采用哪些直观分析方法。31传统教学方法通常包括哪些方法。 32按评价基准的不同可将教学评价分为哪些评价。33按评价功能的不同可将教学评价分为哪些评价。 34何谓形成性评价？35何谓诊断性评价？36什么是以学为主的教学设计？它强调了哪些因素在教学中的重要作用。37什么叫陈述性知识。38什么叫程序性知识。39什么叫策略性知识。 40以学为主的教学设计中对学习任务的设计不但要有主题，还要有哪些方面。 41以学为主的教学设计中，常用的自主学习策略有哪些。42以学为主的教学设计中，常用的协作学习策略有哪些。 43以学为主的网络化学习环境设计应该为学习者提供哪些方面的帮助。44以学为主的教学设计评价的特点有哪些。 45网络课程的设计原则是什么。 46单纯采用“三分屏”（教师的视音频+讲授目录+课件内容）页面展示结构化知识的网络课程属于什么设计模式的产品。47以教为主的代表模式什么模式？48以学为主的代表模式是什么模式？49现代教学方法基于什么理论？50以学为主的学习目标分析中，包括什么？51教师实施探究学习的基本策略有哪些？52应用探究性学习方式时教师的作用有哪些？53协作学习的含义是什么？54协作学习的基本要素有哪些？55协作学习的基本模式有哪些？（竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计、角色扮演）56协作学习小组的特征是什么？57教师在进行课堂倾听时应倾听哪些内容？58要进行有效的倾听，需要遵循的原则是什么？59课堂倾听的方法有哪些？60课堂倾听的注意事项是什么？61课堂沟通的主要方式有哪些？62教师之间进行合作的类型有哪些？63教师与学生合作的基础是什么？64课堂教学评价的含义与内容是什么？65课堂教学评价的功能是什么？66课堂教学评价的主要类型有哪些？67多媒体课件制作（编制）的主要原则是什么？请举例说明。68多媒体课件制作的步骤有哪些，请举例说明？69制作PPT课件时应避免出现的问题有哪些？70课程资源开发遵循的原则有哪些？71校外课程资源开发应含哪些方面？72探究性学习的主要特点含哪些？73探究性学习的类型有哪些？74网络教育模式的特点有哪些？75网络教育模式的类型有哪些？76抛锚式学习的理论基础是什么?77. 多媒体计算机属于哪种教学媒体?78. 我校的校园网应该属于哪一种网络类型?79抛锚式教学策略是什么？80教学方法的概念是什么？81什么是教学设计？82什么叫认知工具？83教学研究技能是什么？84什么是课程整合技能？85课程资源开发技能是什么？86教师的沟通技能是指什么？87教学设计的特点及其作用是什么？88在进行微观层面的教学设计时通常会考虑哪些问题？89以教为主的教学设计中教学内容的编排需要遵循哪些原则？90以学为主的教学设计过程主要包括哪些阶段，每一阶段主要完成的任务是什么？91以教为主的教学评价和以学为主的教学评价之间有何异同？92论述教学设计主要考虑的教学问题有哪些。93根据我国教育技术的发展经验，试论述学习发展教育技术应注意哪些问题。94结合专业，论述学校教学方式有何不足？教学中如何培养学生创新思维技能。95结合专业谈谈如何实现基于网络的资源型学习96结合自己专业，论述你对“主导主体”教学模式的理解。97结合专业，谈谈研究性学习的基本特征有哪些？98小组讨论、合作交流的学习方式被越来越多地引入课堂，小组成员怎样才能提高合作学习的有效性。99学习情境设计在以学为主的教学设计中有什么样的作用？如何根据不同的学习内容设计不同的学习情境？100教学设计题部分（见给出的教学设计参考样题）。教学设计参考样题：根据以下给出的初二信息技术中“word”的部分教学内容，设计出一个课堂教学的教学设计方案，两节课时间。教学内容：基本步骤如下：1. 插入表格，即根据表格的大小即行数、列数插入一个规则的表格。2. 调整表格，包括调整表格的行高、列宽和表格大小等。3. 编辑表格，即对表格进行合并、拆分、划斜线等操作。4. 输入表格数据，包括输入表头信息和单元格内容。5. 设置表格格式，包括对表格线型、粗