2017-2018学年高一语文下学期期末教学质量监测试题（沧州市带答案）及2017学年高一语文下学期5月月考试卷(石家庄市含答案)两篇

2017-2018学年高一语文下学期期末教学质量监测试题（沧州市带答案）及2017学年高一语文下学期5月月考试卷(石家庄市含答案)两篇2017-2018学年高一语文下学期期末教学质量监测试题（沧州市带答案）沧州市20172018学年度第二学期期末教学质量监测高一语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。“犬”在甲骨文里的形象，基本上是狗的侧面轮廓；到了西周金文，狗的形象更加清晰。说文解字对“犬”的解释是：“犬，狗之有悬蹄者也。”这个解释一方面让我们了解到“犬”与“狗”当属同类；另一方面，所谓的“悬蹄者”虽然字面意思比较清楚，可是具体指什么，又让人一头雾水。实际上，所谓“悬蹄”，表示的应当是狗的某种特征，而且对这一特征大致有两种解读意见：一种认为指的是狗翘起后腿撒尿这种特性；另一种则认为指的是成年犬的后足比幼犬多了两个不接触地面的脚趾。当代文物专家王世襄在獾狗篇中曾说：“十八个脚趾的为狗，二十个脚趾的为犬。犬在后腿上比狗多两个不着地的脚趾。”“狗”在金文里的字形由“犬”的形象和“句”（“勾”的古文字）形构成。“犬”字旁无疑表示“狗”这个字的意思与“犬”有关；而“句”由于最初原本读作“gu”，所以一来标示“狗”字的读音，同时也有很多人认为它与“狗”的意思也有关联。下面就是两种颇具代表性的意见。一种意见认为“句（勾）”与“叩”读音相近，而“叩”原本有“接触”的含义，所以“句”间接体现了狗通过接触物体来闻气味、嗅觉灵敏的特征。另一种更常见的意见则认为“句（勾）”有“弯曲”和“小”的意思，而这些意思都很符合小狗本身就小，而且幼小的时候也常常蜷缩身体的特征。如此说来，我们可以得出这样的结论：“犬”“狗”一般用来指称同一种动物，若要细分起来，则“犬”专指成年狗，而“狗”则用来表示幼犬。但无论是威风凛凛的大型犬，还是灵动可爱的小狗，它们一直都是人类的良伴和宠物，就连狗的叫声也被赋予了“旺！旺！旺！”的寓意。狗十分通人性，对主人很忠诚，容易讨人喜欢，尽管我们的语言里有不少与狗有关的负面说法，它却仍然是人们喜爱的动物。否则，人们也就绝对不会把“犬”和自身扯上关系了。“犬子”一说绝大多数时候都是人们用来向别人称自己儿子的，主要是为了自谦，当然其中也包含了对子女的喜爱。例如明代思想家、教育家陈献章秋夕偶成明日乡试揭榜：“犬子试初毕，老妻浪惊喜。”说到“犬”与自谦，自然要提“犬马之劳”。到现在我们还会说，为了伟大的祖国蒸蒸日上，为了实现中国梦，我们甘愿效犬马之劳。（摘编自张一清：话“犬”光明日报2018.04.08）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.“犬”是象形字，在甲骨文里是狗的侧面轮廓，到后来，狗的形象越来越清晰。B.从造字法来看，“狗”由“犬”和“句”构成，“犬”表义，“句”表声，是形声字。C.有人认为以“句”构成“狗”字，既表现幼犬小而蜷缩的特征，也可表现其嗅觉灵敏。D.无论是大型犬，还是小狗，叫声都含有“旺！旺！旺！”的寓意，所以一直深受人们喜爱。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章的前两段，分别对“犬”和“狗”两个字从字形和意义方面探求了二字的渊源。B.通过前两段的探究，得出的结论是“犬”和“狗”一般指成年和幼年的同一种动物。C.作者并不回避与自己观点不一致的意见、材料，显示了文章论述的客观性与严谨性。D.文末引用明代思想家、教育家陈献章的诗句，主要是为了证明国人一贯谦恭的品性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.通过说文解字能知道“犬”与“狗”当属同类，但是人们难以搞清楚二者的区别。B.“狗”字中的“句”是与“狗”的读音有关还是与其意思有关，不同人的看法并不一致。C.尽管与狗有关的负面说法很多，但人们仍喜爱它，所以才会把“犬”和自身扯上关系。D.“狗”和“犬”的含义后来就没有什么区别了，但常含贬义，如“走狗”“丧家犬”等。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成46题。祥子拉上了包月。哼，和拉散座儿一样的不顺心！这回是在杨宅。杨先生是上海人，杨太太是天津人，杨二太太是苏州人。一位先生，两位太太，南腔北调的生了不知有多少孩子头一天上工，祥子就差点发了昏。一清早，大太太坐车上市去买莱。回来，分头送少爷小姐们上学，有上初中的，有上小学的，有上幼稚园的；把孩子们都送走，杨先生上衙门。回来又拉二太太上东安市场或去看亲友。回来，接学生回家吃午饭。吃完，再送走。送学生回来，祥子以为可以吃饭了，大太太扯着天津腔，叫他去挑水。放下水桶，刚要去端饭碗，二太太叫他去给买东西。大太太与二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政见倒一致，其中的一项是不准仆人闲一会儿，另一项是不肯看仆人吃饭。祥子不晓得这个，只当是头一天恰巧赶上宅里这么忙，于是又没说什么，而自己掏腰包买了几个烧饼。他爱钱如命，可是为维持事情，不得不狠了心。一直转到十二点，祥子才找到叹口气的工夫。顾不得再想什么，他想睡觉。一进他那间屋，他心中一凉，又不困了。一间门房，开了两个门，中间隔着一层木板。张妈住一边，他住一边。屋中没有灯，靠街的墙上有个二尺来宽的小窗户，恰好在一支街灯底下，给屋里一点亮。屋里又潮又臭，地上的土有一个铜板厚，靠墙放着铺板，没有别的东和摸了摸床板，知道他要是把头放下，就得把脚墜在墙上；把脚放平，就得半坐起来。想了半天，他把铺板往斜里拉好，这样两头对着屋角，他就可以把头放平，腿搭拉着点先将就一夜。从门洞中把铺盖搬进来，马马虎虎的铺好，躺下了。腿悬空，不习惯，他睡不着。强闭上眼，安慰自己：睡吧，明天还得早起呢！什么罪都受过，何必单忍不了这个！过了两天，祥子的心已经凉到底。可是在第四天上，来了女客，张妈忙着摆牌桌。他的心好象冻实了的小湖上忽然来了一阵春风。太太们打起牌来，把孩子们就通通交给了仆人；张妈既是得伺候着烟茶手巾把，那群小猴自然全归祥子统辖。他讨厌这群猴子，可是偷偷往屋中撩了一眼，大太太管着头儿钱，象是很认真的样子。他心里说：别看这个大娘们厉害，也许并不胡涂，知道乘这种时候给仆人们多弄三毛五毛的。他对猴子们特别的拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得把这群猴崽子当作少爷小姐看待。牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。关送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好象头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！”“怎吗札？”太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。（节选自老舍骆驼祥子，有删改）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说采用顺叙的叙事方法，描写了祥子在杨宅四天的经历，由不顺心，到忍耐，到凉到底，又到头要顶住房梁，最终愤然辞职。B.文章反复描写祥子在杨家的不顺心，但他基本都能自我安慰、自我化解，主要表现了祥子巨大的忍耐力，突出了祥子的性格特点。C.他讨厌这群孩子，可他还得把他们当作少爷小姐看待，表现祥子为了讨几个赏钱委曲求全的内心，憨厚中透露着几分无奈。D.祥子与杨家决裂时，一个“摔”的行为，摔出了祥子怒不可遏的刚直，摔出了祥子不甘受辱的尊严，摔出了祥子对旧社会的憎恶。5.画线句子描写的祥子的住处有什么特点？在文中起到了什么作用？请简要概括。（6分）6.杨家大太太有怎样的性格特点？请分析概括。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成79题。材料一短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，时长从几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。由于内容较短，可以单独成片，也可以成为系列栏目。不同于微电影和直播，短视频制作并没有像微电影一样具有特定的表达形式和团队配置要求，具有生产流程简单、制作门槛低、参与性强等特点，又比直播更具有传播价值，优秀的短视频制作团队通常依托于成熟运营的自媒体或IP，除了高频稳定的内容输出外，也有强大的粉丝渠道；短视频的出现丰富了新媒体原生广告的形式。（摘编自短视频行业现状分析）材料二：些短视频平台因为时间的限制，不适合承载信息量过大的内容。随着信息越来越碎片化，人们的关注力也变得越来越不集中。如何在有限的时间内抓住受众眼球，每一秒都非常重要，需要有创造力、独特性、原创性。高质量的短视频通过社交媒体能获得发酵式传播，实现长视频无法企及的传播效果。中央电视台制作的57秒短视频熊猫宝宝“奇一”撒娇抱大腿在脸谱平台播放量达9.8亿次。短视频传播速度之快、传播影响之大超乎想象，更坚定了相关机构将短视频作为战略发展重点的决心。年来，腾讯短视频日均访问量增长了25倍，秒拍短视频的日均播放量增长了7倍，今日头条短视频的日均播放量增长了6倍，已超过图文成为其流量的主要来源。短视频已成为移动端信息消费的主要形态。（摘编自国内短视频发展现状及趋势分析2017.09）材料三日前，国家网信办依法约谈了几家短视频平台负责人，并责令其全面整改。近两年，短视频平台吸引了很多流量，观看和制作短视频在年轻人中形成了一种潮流。但一些短视频内容低俗、突破道德底线，造成了不良影响。90后女孩张琳（化名）在深圳工作，她常上传短视频到微博和几个短视频App。她认为，短视频创意点来回就那么几个，更多用户加入后，内容同质化愈发严重。“还有的短视频App上首页的门槛低，低俗内容多，有的短视频平台随着用户的扩充，品质也降低了，发现这种情况我就会卸载App”。北京市某高校研究生刘琪（化名）感觉，短视频平台上某些内容火起来，大都是满足了人们的好奇心和猎奇心理，“比如大冬天冷水洗头、吃活虫子、吃很辣的东西，还有一些女生穿着暴露等”。（纵轴：认为存在问题的调查对象百分比中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍指出，短视频目前存在以下问题：第一是版权问题。现在短视频版权保护刚刚起步，一般都是通过打水印等方式。“按照2016年12月1日起实行的互联网直播服务管理规定，这也是必须加的，保证出现问题能够溯源”。第二是侵害他人人格权。“很多短视频暴露别人隐私，比如此前关于水滴直播的争议，还有在街上突然闯入他人空间的恶搞视频。短视频中公开谩骂他人还可能侵害他人名誉权”。第三，涉黄涉暴、低俗的短视频影响文化安全和内容安全。（摘编自不良短视频对青少年负面影响如何中国青年报2018.4.26）7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.短视频时长短，有的只有几秒钟，但题材丰富，在各方面都比直播和微电影有优势。B.短视频传播速度快，传播影响大，发展迅速，如今已成为移动端信息消费的主要形态。C.从材料三的图表来看，被调查对象认为短视频网络平台存在的问题大多在内容方面。D.一些短视频内容低俗、突破道德底线，造成了不良影响，这已经引起有关部门的重视。8.下列对材料相关内容的概括与分析，正确的一项是（3分）A.短视频比微电影生产流程简单、制作门槛低、参与性强，又比直播更具有传播价值，因此成为目前发展前景最好的传播方式。B.高质量的短视频富有创造力、独特性和原创性，通过社交媒体能获得发酵式传播，它的传播效果，是长视频所无法企及的。C.一些短视频缺少创意，内容同质化，只是一味满足人们的好奇心和猎奇心理，已经被国家网信办依法约谈，有望得到治理。D.通过对网络短视频存在的问题调查发现，高达60%的短视频平台都存在“挑战伦理道德”和“对未成年人缺乏限制”方面的问题。9.请根据所给材料，简述要使短视频得到良好发展，需要做好哪些工作。（6分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。张邵，字茂宗，会稽太守裕之弟也。初为晋琅邪内史王诞龙骧府功曹，桓玄徙诞于广州，亲故咸离弃之，惟邵情意弥谨，流涕追送。时变乱饥馑，又馈送其妻子。王谧为扬州，召邵为主簿。刘毅为亚相，爱才好士，当世莫不辐辏，独邵不往。或问之，邵曰：“主公命世人杰，何烦多问。”刘穆之闻以白，帝益亲之，转太尉参军，署长流贼曹。邵悉心政事，精力绝人。及诛刘藩，邵时在西州直庐，即夜诚众曹曰：“大军当大讨，可各修舟船仓库，及晓取办。”旦日，帝求诸簿署，应时即至，怪问其速。诸曹答曰：“昨夜受张主簿处分。”帝曰：“张邵可谓同我忧虑矣。”十二年，武帝北伐，邵请见，曰：“人生危脆，必当远虑。穆之若邂逅不幸，谁可代之？尊业如此，苟有不讳，事将如何？”帝曰：“此自委穆之及卿耳。”青州刺史檀祗镇广陵，时滁州结聚亡命，祗率众掩之。刘穆之恐以为变，将发军。邵曰：“檀韶据中流，道济为军首，若疑状发露，恐生大变。宜且遣慰劳，以观其意。”既而祗果不动。及穆之卒，朝廷恐惧，便欲发诏以司马徐羡之代之，邵对曰：“今诚急病，任终在徐，且世子无专命，宜须北咨。”信反，方使世子出命曰：“朝廷及大府事，悉咨徐司马，其余启还。”武帝重其临事不挠，有大臣体。元嘉五年，转征虏将军，领宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。及至襄阳，筑长围，修立堤堰，开田数千顷，郡人赖之富赡。丹、淅二川蛮屡为寇，邵诱其帅，因大会诛之，悉掩其徒党。既失信群蛮所在并起水陆断绝子敷至襄阳定省当还都群蛮伺欲取之会蠕蠕国遣使朝贡贼以为敷遂执之邵坐降号扬烈将军。（节选自宋书张邵传）10.下列每组句子中加点词语，意义不相同的一组是（3分）A.刘穆之闻以白，帝益亲之 律知武终不可胁，白单于B.邵悉心政事，精力绝人 非能水也，而绝江河C.此自委穆之及卿耳 俯首系颈，委命下隶D.转征虏将军 再转复为太史令11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.既失信/群蛮所在并起/水陆断绝/子敷至襄阳定省/当还都/群蛮伺欲取之/会蠕蠕国遣使朝贡/贼以为敷/遂执之/B.既失信群蛮/所在并起/水陆断绝/子敷至襄阳/定省当还都/群蛮伺欲取之/会蠕蠕国遣使朝贡/贼以为敷/遂执之/C.既失信/群蛮所在并起/水陆断绝/子敷至襄阳/定省当还都/群蛮伺欲取之/会蠕蠕国遣使朝贡/贼以为敷/遂执之/D.既失信群蛮/所在并起/水陆断绝/子敷至襄阳定省/当还都/群蛮伺欲取之/会蠕蠕国遣使朝贡/贼以为敷/遂执之/12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张邵注重情义。因做过王诞龙骧府的功曹，当王诞徙广州时，亲戚故交都背弃他，而只有张邵洒泪送别王诞，并照顾其家人。张邵思虑长远。他认为自己的主公是难得的君主，没有随众投奔刘毅；武帝北伐，他为帝分忧，提醒皇帝事前安排好后事。C.张邵遇事冷静。刘穆之恐怕檀祗叛乱，要派军队前去防守，张邵阻止了他；刘穆之死后，张邵下令朝廷及大府事，全听徐司马。D.张邵造福一方。张邵到襄阳后，修建长长的围岸，修筑堤坝塘堰，开垦了数千顷的农田，襄阳的百姓因此而变得富足。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）且日，帝求诸簿署，应时即至，怪问其速。（2）若疑状发露，恐生大变。宜且遣慰劳，以观其意。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。送别李白水色南天远，舟行若在虚。迁人发佳兴，吾子访闲居。日落看归鸟，潭澄羡跃鱼。圣朝思贾谊，应降紫泥书。【注释】紫泥：用之以封玺书。14.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.首句的“远”字，既写出了江水浩渺、了无涯际的阔大景象，又渲染了离别之情。B.“虚”字，写小船仿佛飘浮在空中一般，表现出了水天一色、风平浪静的景象。C.“访”，即“拜访，探望”，写诗人到闲居的朋友那里看望，表现了二人的深厚情谊。D.尾联将友人比作被贬长沙的贾谊，“降紫泥书”是说友人还会被朝廷起用。15.颈联描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，感慨江山永恒，但已经找不到当年的英雄了。词中表现往日的繁华景象已经随岁月的风雨消逝的两句是：“_，_”。（2）李白蜀道难中“_，_”两句，用夸张手法描摹了行人攀行艰难，神情惶恐的情景，突出了蜀道之高险。（3）韩愈师说中“_，_”表述的观点，与荀子劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点一致。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。日前，国产C919客机在上海浦东机场首飞，成为一件_的大事。C919客机是我国商用飞机公司为国内外中短航线研制的新一代窄体客机，是我国飞机制造史上的里程碑。C919客机在空气动力方面的最大进步就是采用了超临界机翼，这是运输机空气动力领域内一个重大技术突破。但创新之路并非_。对于客机来说，机翼是技术含量最大的部分，当年美国商务部严禁与我方合作项目涉及机翼技术。我国科技工作者_，凭着自己的努力，攻克了超临界机翼的技术难关。与普通机翼剖面形状相反，超临界机翼上部平坦，下部隆起。这样气流达到亚音速之后，形成的激波强度较低，能改善飞机的空气动力性能，降低飞行阻力；同时超临界机翼还可以减轻飞机结构重量，可以有效降低油耗，节约运营本，可谓是_。（ ）。与机械式操纵系统相比，这种操纵系统体积和重量更小，使客机结构重量降低，载荷更大，经济性得到有效改善。电传操纵系统还可以达到更加精细的飞行控制，增加飞机操纵性能和稳定性，延长飞机寿命。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.万众瞩目 一帆风顺 独立自主 两全其美B.引人注目 一马平川 独立自主 两全其美C.引人注目 一马平川 自力更生 一举两得D.万众瞩目 一帆风顺 自力更生 一举两得18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.C919客机采用先进的电传操纵系统，是为了配合先进的空气动力设计B.为了配合先进的空气动力设计，C919客机还采用了先进的电传操纵系统C.C919客机还采用了先进的电传操纵系统，以配合先进的空气动力设计D.为了配合先进的空气动力设计，C919客机所采用的先进的电传操纵系统19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分A.电传操纵系统还可以实现更加精细的飞行控制的目的，增加飞机操纵性能和稳定性，延长飞机寿命。B.电传操纵系统还可以达到更加精细的飞行控制，提升飞机操纵性能和稳定性，延长飞机寿命。C.电传操纵系统还可以实现更加精细的飞行控制，提升飞机操纵性能和稳定性，延长飞机寿命。D.电传操纵系统还可以达到更加精细的飞行控制的目的，增加飞机操纵性能和稳定性，延长飞机寿命。20.下列词语中加点字的读音和字形，全都正确的一项是（2分）A.吞噬（sh） 嫡亲（d） 寒喧（xun） 抚膺长叹（yng）B.饿殍（pio） 敕造（ch） 埋怨（mn） 插科打诨（hn）C.盥沐（gun） 负疚（ji） 吮吸（shn） 度长絜大（d）D.庠序（ xing） 辞藻（zo） 阜盛（f） 歧（q）而望矣21.对下列古诗词句中修辞手法的分析，不正确的一项是（2分）A.“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”运用了比喻和拟人的手法，“莺语”来比婉转动听的琵琶声；以“幽咽”写“泉流”是拟人，以泉流之声写乐声又是比喻。B.“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中，写一场战役“谈笑间”结束，是夸张；“樯”桅杆，“橹”船桨，合起来代指敌军战舰，是借代。C.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”里的“献”“供”将远山人格化，说远山送来愁和恨，是拟人；“玉簪螺髻”，以女子的发髻头饰指美貌女子，属借代。D.“帘卷西风，人比黄花瘦”写枝头的菊花被秋风吹落，稀疏了，消瘦了，是拟人；将人与花相比，表现了人被相思消磨得比黄花还憔悴、枯瘦。22.下列对句子中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（2分）A.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。六艺：指诗书礼乐易春秋六种经书，与“遂通五经，贯六艺”中的“六艺”不同。B.予出官二年，恬然自安。出官：古代指由京官调任地方官，一般指被贬谪，也单说“出”，如“永和初，出为河间相”。C.固请，召有司案图，指从此以住十五都予赵。有司：指主管某部门的官吏，相当于现在所说的“有关部门”；也泛指官吏。D.上书乞骸骨，征拜尚书。乞骸骨：封建社会，大臣因病重请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。23.下面是某电视剧中的人物对话，请找出五个不适合口语表达的词语并改正。（5分）战士：团长，不攻克李家坡无须你枪毙俺，我会提着首级来见你。我别的不敢保证，突击队的十数名弟兄，一定不会给俺村父老丢脸。团长：真是好样的，此语听着就提气。冲吧！四、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）新时代，中国走上了飞速发展的快车道，一切都在变。雾霾弥漫的天在变蓝，污浊的河水在变清；高铁、共享单车、共享汽车使人们的出行变得更迅捷；网上支付、电子商务，使人们能享受到的服务更周到在你的生活当中，还有哪些变化？这些变化引发了你怎样的思考？请结合你的所见所闻，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。沧州市20172018学年度第二学期期末教学质量监测高一语文参考答案及评分标准1.B（A项，“到后来”“越来越”表述不准确；C项，“既表现”“也可表现”在原文中是不同人的不同看法，而不是同一类人的两种看法；D狗的叫声有“旺！旺！旺！”的寓意，是人们赋予它的，而不是人们喜欢它的原因。）2.D（引用诗句，主要不是为了证明国人一贯谦恭的品性，而是主要为了表明国人对犬的喜爱。）3.B（从原文看，对于“句与狗的读音有关”这一点，人们并无不同意见，而是“同时也有很多人认为它与狗的意思也有关联”。）4.D（“摔出了祥子对旧社会的憎恶”错；祥子还没这个觉悟，言过其实。）5.住处特点：昏暗、潮湿、肮脏、简陋、狭小（2分，答对一点得1分，三点得2分）作用：说明杨家人的刻薄、压榨下人，不把祥子当人看；揭露有钱人对穷人的剥削压迫，有利于突出主题。表现祥子生存艰难，突出他忍辱负重、逆来顺受的特点。为下文祥子愤然辞职的情节做铺垫。（答出其中两点得4分）6.刻薄冷漠：不让仆人闲一会儿。虚伪做作：在牌友面前，表面大方，实不情愿。吝啬小气：不肯看仆人吃饭，不肯多花一毛钱。泼辣薄情：祥子一出街门便破口大骂。（答对一点得2分，三点得6分）7.A（“在各方面有优势”错，在原文中没有依据。）8.B（A项，“目前发展前景最好的传播方式”缺少判断依据；C项，被网信办约谈是因为“内容低俗、突破道德底线，造成了不良影响”，而不应是“缺少创意、内容同质化”；D项，对图表解读不准确，高达60%的是认为存在问题的调查者，而不是平台比例。）9.（1）制作方面：内容要丰富，质量要提高，形式要创新。（2）平台播放：严格把关，规范播放。（3）法律方面：出台相关条例法规，保护版权，保护人格权等。（答出一点得2分，三点得6分。）10.B（B项，前一个“绝”是“超过”的意思，后一个“绝”是“渡水”的意思。A项，两个“白”都是“告诉”的意思；C项，两个“委”都是“委托、交给”的意思；D项，两个“转”都是“转任”的意思。）11.D（“群蛮”应作“失信”的宾语，承接上文张邵设计除掉蛮人首领及其党徒的事情，交代了下文“所在并起，水陆断绝”的原因。“定省”是说张敷到襄阳探望父亲已完成，准备返回，它属于前句的内容。）12.C（“张邵下令朝廷及大府事，全听徐司马”错，下令的是“世子”。）13.（1）第二天，武帝果然向各位簿署索要这些东西，他们立刻就送来了，武帝对此感到很惊异，问他们为什么送来得这么快。（“旦日”“怪”“速”各1分，句意2分）或：第二天，召求各位簿署，他们即刻便都赶到了，武帝对此感到很惊异，问他们为什么来得这么快。（2）如果我们怀疑他们的情状显露出来，恐怕会发生大变。应该暂且派人去慰劳，借此观察他们的意图。（“发露”“且”“意”各1分，句意2分）【参考译文】张邵字茂宗，是会稽太守张裕的弟弟。最初张邵是晋朝琅邪王内史王诞的龙骧府功曹。桓玄把王诞调任到广州，亲朋故友都离开了他，只有张邵紧紧追随，流着眼泪送别。当时又是战乱又是饥荒，张邵又给王诞的妻子送粮送衣。王谧当扬州刺史，选张邵当主簿。刘毅的官职仅次于刘裕，又爱结交人才，喜好名士，当世名流无不到门下拜访，只有张邵不去。有人问他为什么这样，他答道：“我们的主公刘裕是改造国家的伟人，何必多问呢？”刘穆之把这事告诉刘裕，高祖更加信任他，调他为太尉参军，兼任长流贼曹。张邵一心扑在工作上，精力过人，到武帝杀刘藩时，张邵当时在西州值夜班，当晩他便通告众官员说：“大军要大规模讨伐，你们各位应该修理好船舶和仓库，到明日清晨办好。”第二天天亮，武帝召求各位主簿参军，（他们）立即就都到了，很是惊异，问他们为什么来得这么快，那些人回答说：“这是昨夜张主簿叫我们准备好的。”武帝说：“张邵可以说和我同忧共患了。”十二年（416），武帝北伐，张邵请见武帝说：“人的生命是很危险而脆弱的，所以应该想远一点，刘穆之如果遭遇不幸，谁能代替他？您也是如此，如果遭遇不幸，事情将怎么办呢？”武帝说：“这自然要刘穆之和你来处理了。”青州刺史檀袛镇守广陵，当时滁县中有一些亡命之徒汇集，檀祗率兵袭击，刘穆之恐怕檀祗趁机发动叛乱，准备派出军队。张邵说：“檀韶占据中途，檀道济为大军先锋，如果怀疑檀祗的心思暴露出来，恐怕会招致意外，应该先派人慰劳檀祗，观察檀祗的真意。”不久（发现）檀祗果然没有动静。刘穆之去世时，朝中人心惶恐，朝廷想下诏用司马徐羡之代替刘穆之。张邵回答说：“现在情况确实危险紧急，司马之职最终由徐羡之担任，但世子不可能自行决定，应当先向北方的武帝请示。”请示的使者返回，才让世子发布命令说：“朝廷和大府中的事，都请教徐羡之，其余应该启禀世子。”武帝很赞赏他临事不乱，有大臣的体统风度。元嘉五年（428），张邵转任征虏将军，兼任宁蛮校尉、雍州刺史，加官都督。张邵到襄阳后，建立长长的围岸，修理堤坝塘堰，垦田几千顷，本郡百姓因此而变得富足。丹江、淅川二江蛮人多次侵略，张邵诱引蛮人首领，于是汇集军队诛杀了他们，并且袭击蛮人部落。张邵既然欺骗了蛮人部落，蛮人到处造反，水陆两路都被截断。他的儿子张敷到襄阳看他，准备回京，蛮子们想乘机抓住张敷。恰遇蠕蠕国派使者朝贡，蛮人以为是张敷，于是抓住了使者，张邵因此事被降为扬烈将军。14.C（C项，“吾子”，非“我”的意思，而是“你”之意；这句也不是写诗人到朋友那里看望，而是友人到“我”这里看望“我”。）15.描绘了友人日落看飞鸟归巢、面对澄澈潭水羡慕鱼儿自由跳跃的闲适画面（3分），表达了诗人对友人被贬的宽慰之情：暂过闲适生活，等待朝廷再重用的时机。（3分）16.（1）舞榭歌台 风流总被雨打风吹去（2）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（3）（是故）弟子不必不如师 师不必贤于弟子17.D（万众瞩目：大家十分关注，目不转睛地注视。引人注目：引起人注意。注目，眼光集中在一点上。“瞩目”侧重关注，“注目”侧重于用眼睛看。所以应该用“万众瞩目”。一帆风顺：船挂满帆，顺风行了驶。比喻非常顺利，没有阻碍。使用正确。一马平川：平川，地势平坦的地方。能够纵马疾驰的一片广阔平地。指丿广阔的平原。自力更生：更生，再次获得生命，比喻振兴起来。指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。使用正确。独立自主：指国家、民族或政党等不受外来力量控制、支配，自己行使主权。一举两得：做一件事得到两方面的好处。使用正确。两全其美：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。）18.B（这句话应起到承上启下的作用，上半句“为了配合先进空气动力设计”紧承了上文所讲的“空气动力设计”，下半句“C919客机采还用了先进的电传操纵系统”引出下文所讲的“电传操作系统”，使上下文过渡衔接得自然。）19.C（“达到丰非控制”搭配不当，应为“实现丰非控制”；“增加操纵性能”搭配不当，应为“提升操纵性能和稳定性”）20.B（A项，“喧”应为“暄”；C项，“度”读作du6；D项，“歧”应为“跤”。）21.C（“借代”错。“玉簪螺髻”是比喻山的形状。）22.D（“因病重”错，应是“因年老”。）23.错误词 修改为24.略攻克 拿下无须 不用首级 脑袋十数名 十几个此语 这话如果改“父老”为“乡亲”也算对。2017学年高一语文下学期5月月考试卷(石家庄市含答案)河北省石家庄市2016-2017学年第二学期5月份考试高一语文第卷阅读题一、阅读下面的文字，完成13题。（每题3分，共9分）人愉快时面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，别的民族写字还没有能达到这种境地的。唐代韩愈说张旭善草书，“有动于心，必于草书焉发之”，“观于物，见天地事物之变，可喜可愕，一寓于书”。张旭的书法不但抒写自己的情感，也表现出自然界各种变动的形象，但这些形象是通过他的情感所体会的，因而能形成情景交融的意境。汉字的起始是象形的，书法家可以用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作，使写的字成为一种表现生命的艺术。元代赵子昂写“子”字时，先习画鸟飞之形，从中吸取对生命形象的构思，使“子”字有着鸟飞形象的暗示，成为一个表现生命的单位。书法家要想使字表现生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表现出生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。许慎说：“书者，如也。”书的任务是如，写出来的字要“如”我们心中对于物象的把握和理解。但这里并不是完全像绘画那样直接模示客观形体，而是通过较抽象的点、线、笔画来表现的。中国人写的字，能够成为艺术品，使用毛笔是另一个重要原因。毛笔铺毫抽锋，极富弹性，所以巨细收纵，变化无穷，这是欧洲人用管笔、钢笔、铅笔及油画笔所不能比的。正是这个特殊的工具使中国人的书法有可能成为一种世界独特的艺术。中国书法用笔有中锋、侧锋，方笔、圆笔，轻重、疾徐等各种区别，皆是运用单纯的点画而成其变化，来表现丰富的内心情感和世界诸形相；就像音乐运用少数的乐音，依据和声、节奏与旋律的规律，构成千万乐曲一样。唐朝张彦远在历代名画记里说张芝学习草书之法，“一笔而成，气脉通连，隔行不断”。石涛画语录也说，“人能以一画具体而微，意明笔透”，“一画之法立而万物著矣”。但这里所说的一笔、一画，并不真是一条不断的线纹，而是如郭若虚所言，“自始及终，连绵相属，气脉不断”。中国书画家正是运用这一笔的点画，构成万千的艺术形象，创造中国特有的书画艺术。中国书法从一笔入手，但一笔不能摄万象，须要变动而成八法，才能尽笔画的“势”，以反映物象里的“势”。这“永字八法”由“永”字的笔画而来，为侧（点）、勒（横）、努（直竖）、超（钩）、策（提）、掠（长撇）、啄（短撇）、磔（捺）。这些笔画，悬腕中锋，运全身之力以赴之，笔迹落纸，反映着生命的运动，显示着力量。点，不称点而称为侧，是说它的“势”，左顾右瞰，欹侧不平。卫夫人说“点如高峰坠石，磕磕然实如崩也”，一点之力真是石破天惊。横画称为“勒”，是说它的势，牵缰勒马，跃然纸上。书法的“美”就是势、是力、是虎虎有生气的节奏，它倾向于壮美。字由点画连贯穿插而成，点画的空白处也是字的组成部分，和笔画具同等的艺术价值。所以大书法家邓石如曾说书法要“计白当黑”，无笔墨处也是妙境!虚实相生，才完成一个艺术品。中国书法艺术里这种空间美，在篆、隶、真、草、飞白里有不同的表现，尚待我们钻研。（摘编自宗白华中国书法里的美学思想）1、下列各项中，不符合本文作者所理解的“一笔”“一画”内涵的一项是（ ）A、王献之的行草被称为“一笔书”，其代表作中秋帖字字相连，笔势连续不断，宛如滔滔江河，一泻千里，纵然偶有不连，但气势不断。B、东汉书法家张芝将杜度、崔瑗等的草书笔法加以变化，创造“今草”。其草书之体势，一笔而成，气脉贯通，隔行不断，被称为“一笔飞白”。C、南朝画家陆探微的“一笔画”将草书行笔运势的特点引入绘画，使绘画的线条彼此呼应，灵活运转，气脉相连，给人以浑然一体的艺术享受。D、北宋画家戚文秀的清济灌河图中有一笔长线从画的边际起，通贯于波浪之间，随波曲折翻腾，绵延五丈余，却并没有扰乱整个画面中的其他线条。2、下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A、张旭有动于心时就写草书，看到天地间各种可喜可愕的变化时也会寓之于书，这证明中国书法确实可以用来表现书写者的喜怒哀乐等情感。B、中国人写的字有可能成为一种世界独特的艺术，使用毛笔是一个重要原因。毛笔的特点使其可以巨细收纵，变化无穷，这是管笔、钢笔、铅笔和油画笔所不能比的。C、来源于“永”字笔画的“永字八法”，如高峰坠石、牵缰勒马，反映着物象里的“势”和生命的运动，显示着力量，使中国书法具有了壮美的倾向。D、汉字点画间的空白处也是妙境，与笔画具有同等的艺术价值，二者虚实相生，使汉字成为一个艺术品，并在各种不同的字体里表现出不同的空间美。3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A、汉字起始是象形的，书法家能从观察、感受各种生命形态中获得启发，这是中国书法有可能形成情景交融的境界，成为艺术品的一个重要原因。B、中国书法与绘画、音乐等有相通之处，它们都是运用较少的基本元素，如笔画、线、条、乐音等，加以千变万化，来表现丰富的内心情感和世界诸形相。C、“书者，如也。”书的任务就是如，因此书法家要像赵子昂写“子”字时习画鸟飞之形那样，通过模写客体的形象来准确表现文字所象之形。D、中国书法的用笔变化多样，讲究以笔画之“势”传达出物象之“势”，而悬腕中锋，有助于将全身之力集中于笔端，使柔软的毛笔能写出具有力度感的字。二、阅读下面的文言文，完成47题。（19分）于定国字曼倩，东海郯人也。其父于公为县狱吏、郡决曹。决狱平，罗文法者于公所决皆不恨。郡中为之生立祠，号曰于公祠。东海有孝妇，少寡，亡子，养姑甚谨，姑欲嫁之，终不肯。姑谓邻人日：“孝妇事我勤苦，哀其亡子守寡。我老，久累丁壮，奈何?”其后，姑自经死。姑女告吏：“妇杀我母。”吏捕孝妇，孝妇辞不杀姑。吏验治，孝妇自诬服。具狱上府，于公以为此妇养姑十余年，以孝闻，必不杀也。太守不听，于公争之，弗能得，乃抱其具狱，哭于府上，因辞疾去。太守竟论杀孝妇。郡中枯旱三年。后太守至，卜筮其故，于公曰：“孝妇不当死，前太守强断之，咎当在是乎?”于是太守杀牛自祭孝妇冢，因表其墓。天立大雨，岁孰。郡中以此大敬重于公。始，定国父于公，其闾门坏，父老方共治之。于公谓曰：“少高大闾门，令容驷马高盖车。我治狱，未尝有所冤，子孙必有封者。”至定国为丞相。永为御史大夫，封侯传世云。节选自汉书卷七十一于定国传4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A决狱平法，未尝有所冤狱 狱：案件。B罗文法者于公所决皆不恨 文法：法令条文。C我老，久累丁壮，奈何 丁壮：年轻男子。D其后，姑自经死 自经：上吊。5下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A至定国为丞相 今不速往，恐为他人所先B其父于公为县狱吏 愚人之所以为愚，其皆出于此乎C郡中为之生立祠 孝妇不当死，前太守强断之D于是太守杀牛自祭孝妇冢 得复见将军于此6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A于定国的父亲曾做过县里的狱吏，后来升为郡里的狱官，他断案执法公正，从未有过被冤枉的。B东海郡有个孝妇，没有子女，年轻时就守寡，侍奉她的婆婆特别恭谨。窦娥冤中窦娥有一句唱词：“做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。”其中“孝妇”说的就是她。C东海孝妇的婆婆可怜她，不忍心长久地拖累她，上吊身亡。后来，她婆婆的邻居家有个女孩告到官府，说：“这个女人杀了她的婆婆。”官府逮捕了孝妇。D文中的“于公”在孝妇“屈打成招”后，认为孝妇侍奉婆婆几十年并以孝闻名，这就证明她不会杀死婆婆，可是多次争辩也未能改变太守的意见，于是他就借病辞去官职。7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）孝妇不当死，前太守强断之，咎当在是乎?（2）我治狱，未尝有所冤，子孙必有封者。阅读下面这首词，完成89题。(8分)水龙吟落叶(宋) 王沂孙 晓霜初著青林，望中故国凄凉早。萧萧渐积，纷纷犹坠，门荒径悄。渭水风生，洞庭波起，几番秋杪。想重压半没，千峰尽出，山中路、无人到。 前度题红杳杳。溯宫沟、暗流空绕。啼螀未歇，飞鸿欲过，此时怀抱。乱影翻窗，碎声敲砌，愁人多少!望吾庐甚处?只应今夜，满庭谁扫? 【注】重厓半没：写山中落叶堆积，万木凋零的情状。题红：云溪友议载，唐宣宗时，中书舍人卢渥于应试之岁，偶而在御沟中拾到一片红叶，上题一绝句：“流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。”后卢渥得一遣放的宫女，正是题诗之人。螀jing：蝉。8“萧萧渐积”一句化用了杜甫 中的名句“ ”。(2分)9赏析下阕虚实结合的手法。(6分)10.名句默写（10分）(1)_ ,到黄昏，点点滴滴。(2)_，帘卷西风，人比黄花瘦。(3)千古江山，_。(4)_，献愁供恨，_。(5)人生如梦，_。(6)_，谁怕？_。(7)_,尽西风，季鹰归未？(8)吾所以为此者，_。三、文学类文本阅读（24分）阅读下面的文章，完成11题。写字毕飞宇当父亲的做决定往往是心血来潮的，这是父性的特征之一。一清早父亲把我叫到他的面前，用下巴命令我坐下来。父亲说：“从今天起，你开始学写字。”这个决定让我吃惊。我才七岁，离“上学”这种严肃正确的活法还有一段日子。更关键的是，现在刚刚是暑假，父亲的决定在这个时刻显得空前残酷。他是学校里仅有的两个教师之一，而另一位教师恰恰就是我的母亲。我坐在小凳子上，拿眼睛找我的母亲。母亲不看我，只给我一块背。我知道她和父亲已经商量好了，有了默契，就像宰猪的两个屠夫，一个拿刀，一个端盆。过去母亲可不是这样的。过去父亲一对我瞪眼，我就把脸侧到母亲那边去，而母亲一定会用两眼斜视我的父亲。那样的目光就像电影上的无声手枪，静悄悄地就把事情全办掉了。父亲是教识字的老师，母亲教的是识数。识字和识数构成了这所乡村小学的全部内容与终极目标。可关键是我才七岁，而刚刚又放了暑假。这段日子里我忙于观察我的南瓜，是我亲手种的。我用我的小便哺育了它。即使在很远的地方我也会把小便保留在体内，到家之后幸福地奉献给我的南瓜。可是我的南瓜长得很慢，就像我的个子，一连四五天都不见起色。成长实在是一种烦恼。现在，一切都停下来了。成长现在放在了写字之外，成了副业。学校总是有一块操场的，而这块操场在暑期里头就是我家的天井了。操场不算大，但是相对于天井来说它又显得辽阔了。因为写字，我整天被关在这个天井里头。我望着操场上的太阳光，它们锐利而又凶猛，泥土被晒得又白又亮。写字的日子里我被汉字与大太阳弄得很郁闷，在父亲午睡的时候我望着太阳光，能做的事情只有叹息和流汗。我的暑期分外寂寞。这样的时刻陪伴我的是我的南瓜。乡村故事和乡村传说大部分缠绕在南瓜身上，被遗忘的南瓜往往会成精，而另一种说法更迷人，当狐狸在遭受追捕时它们会扑向南瓜藤，在千钧一发之际狐狸会十分奇妙地结到瓜藤上，变成瓜。这样的事情我都没有见过，但是，我向往南瓜身上的鬼狐气息，基于这种心情，我主动向父亲询问了“南瓜”、“瓜藤”这一组汉字的写法。但是父亲拒绝了“狐狸”这两个字。由于没有“狐狸”这两个汉字做约束，狐狸的样子在我的想象里头越发活蹦乱跳了，水一样的不能成形。我的功课完成得相当顺畅，在专制下面我才华横溢，会写的字越来越多。我甚至主动要求写字，以积极巴结的心情去迎合奉承专制。我在下课的时候十分讨好地说：“再写几个吧。”父亲便拉下脸来，说：“按我说的做。我说什么，你做什么，说多少，做多少。”专制不领巴结的情，只有服从。这是专制的凌厉处，也是巴结的无用处。然而，我写字的瘾是吊上来了。在父亲给我放风的时候