关于2018年全区学前教育年终总结会讲话稿及最实用的学前教育心得体会精选范文

关于2018年全区学前教育年终总结会讲话稿及最实用的学前教育心得体会精选范文2018年全区学前教育年终总结会讲话稿同志们：今天，我们召开全区学前教育年度总结会，这次会议是在全区学前教育面临新任务、新机遇、新挑战形势下召开的一次重要会议。党工委、局长室正在紧锣密鼓地向区委、区政府汇报全区学前教育工作，紧锣密鼓地与区有关部门进行沟通协调，其目的就是要最大程度争取政策支持，最大程度促进事业发展。今天的会议，为充分体现齐抓共管的管理机制，我们还特地邀请了教育局人事科、财审科、成职科、安保科的负责同志到会并提出相关要求，希望大家认真贯彻落实。近几年学前教育的发展得到了党和政府的高度重视，继党的十九大做出“办好学前教育、实现幼有所育”的重大决策部署后，2018年11月中共中央 国务院又颁布了关于学前教育深化改革规范发展的若干意见，三十五条内容目标明确，要求清晰，让我们看到了学前教育未来美好的前景，同时也深感责任重大，要改变学前教育“底子薄、欠账多”的现状，还需要大家齐心协力、共同努力。利用今天会议的机会，我代表党工委、局长室，就全区学前教育工作讲几点意见：一、着眼现状，脚踏实地，全区学前教育稳步提升在过去的一年里，经过全区各幼儿园、全体幼教工作者的共同努力，全区绝大部分幼儿园责任意识进一步增强，管理措施进一步强化，质量意识进一步提升，全区学前教育呈现出良好的发展态势。一年来，我们共召开7次区级课程游戏化现场推进会，帮助教师转变观念、优化保教方法；视导13所幼儿园、视导回访12所幼儿园，促进幼儿园管理规范化；配合区政协视察全区学前教育；组织幼儿教师课程整合培训，邀请上海专家现场指导；53所幼儿园参加百分考核，20所幼儿园被评为A类；积极开展各类教学研究和教育科研，深化课程游戏化实践探索，3所幼儿园成功申报为市课程游戏化项目；两所幼儿园参加省优创建，其中中闸幼儿园已由省教育厅发文确认，东方剑桥幼儿园已完成整改等待发文公布；全面开展幼儿文明礼仪教育活动，评选出文明礼仪教育优秀幼儿园20所、优秀儿童35名、优秀教师20名、优秀家庭25名。（一）强化管理规范办园行为。各园严格执行纲要规程条例指南等法律法规，规范管理，合理安排幼儿一日生活，开展以游戏为主的教育教学活动，促进幼儿身心健康发展。实验幼儿园、少年宫艺术幼儿园、仙女镇中心幼儿园、欢乐堡幼儿园等，利用两周一次的政治学习时间，集中学习教师职业道德规范、安全防范岗位责任、幼儿教师职业行为准则、文明有礼二十四条等方面的内容，提升教师师德素养，促进教师廉洁从教。机关幼儿园、育才幼儿园、邵伯幼儿园、张纲幼儿园、宜陵幼儿园，以及大桥幼儿园、北城区幼儿园、小纪幼儿园、浦头幼儿园、樊川幼儿园等，针对规模大、人员多、存在分园的实际情况，不断完善制度，以制度管人，以规范管事，强抓安全教育，确立规范意识，安全教育常态化，保教质量明显提升。（二）加大投入改善办园条件。2018年，大部分幼儿园都在不断改善办园条件，增添设备设施。比如机关幼儿园投入100多万元设立建乐分园，解决南片幼儿就近入园难的问题，同时改造两个分园，获得奖励资金15万元；北城区幼儿园投入近80万改造后花园加建长廊，改造厨房；嘶马幼儿园投入60多万撤并附近三所无证园，投入30多万设立杨桥分园，为大桥镇非法园整治做出了积极的贡献；育才幼儿园、龙川幼儿园投入50多万改建活动场地、修缮园所建筑、添置设备设施玩教具，为幼儿创设更好的游戏活动环境。值得一提的是部分乡镇，恪守职能，不断加大投入，改变乡镇学前教育面貌。武坚镇继新建中心园后今年又投入近200万回收两所民办园，统一管理，获得市级奖励15万元。大桥镇投入100多万支持中闸幼儿园省优创建，支持昌松幼儿园省优复审。宜陵镇投入近百万改善中心园园所原貌，并撤并一所非法园。高汉幼儿园投入近100万元，重新装修教室、更新桌凳、添置设备、改建活动场地。丁东幼儿园投入近5万元，增加一个消防疏散通道，郭村幼儿园2018年共投入200万元用于改善办园条件，双沟幼儿园投入20万元改建门楼、改造厨房、增添设备。（三）推进课程游戏化提升办园质态。我区课程游戏化的推进工作在2018年政府督导时获得好评的，自2016年第一次现场会至今已组织开展十八次现场推进会，按先城区后乡镇，先优质园后、中心园的部署要求已经有大部分乡镇中心园召开过现场会，今年樊川幼儿园、麾村幼儿园、龙川幼儿园、砖桥幼儿园、郭村新镇幼儿园、大地紫郡幼儿园、邵伯中心幼儿园分园又陆续开放，改善办园条件，打造环境，创设区域，通过分享和观摩给大家呈现了不一样的园容园貌，传递着园所的理念和文化。每一次的现场会都有新的思考和碰撞，这是一个双赢的过程。特别要表扬的是砖桥幼儿园和大地紫郡幼儿园不是中心园，不是公办园，自筹资金，自我加压，通过活动促提升、促发展。在项目建设上今年又有滨江幼儿园、樊川幼儿园、浦头幼儿园三所幼儿园获批市课程游戏化项目，各获得奖补资金5万元，作为共建园的北城区幼儿园、少年宫艺术幼儿园同时各获得5万元的市级奖励。（四）开展教研活动提升教师专业素养。在办园行为逐步规范后，各园努力提升教师专业能力。育才幼儿园充分利用名特优师资资源，搭建培训、学习平台，利用“走出去 请进来”等形式，通过讲座、观摩、研讨，学习新的教育教学理论，组织各类教研活动，促进教师开拓视野、增强技能、转变观念。实验幼儿园要求教师多读书，撰写读书笔记并评比分享，利用轮值式、滚动式、分享式等多种教研方式促进教师专业成长；少年宫艺术幼儿园的青研组，扎实开展实战研究，以研促教；机关幼儿园以课题为抓手，全园参与，教研科研相结合；北城区幼儿园立足课程资源开发，从课程案例入手，探究游戏化园本课程。龙川幼儿园通过阅读，图书漂流等多种活动，建设阅读园本课程。邵伯中心幼儿园通过读写区的研究，探究儿童本位的区域设置、材料投放、教师支持。大桥中心幼儿园、浦头中心幼儿园则以教研小组形式深入研究各领域的目标、内容、方法。（五）呈现多彩活动，提升社会满意度。2018年各园普遍开展了丰富多彩的活动，在网站、公众号、朋友圈、家长圈引起关注，提升知名度、满意度。我区男幼师5月20日在“学前教育宣传月江苏扬州启动仪式”上精彩的展示获得省领导专家的好评。同时各帮扶、结对、共同体活动有声有色，优质园通过传、帮、带等形式促进薄弱园的提升晋升。多彩活动还包括各幼儿园主题活动、节日活动、特色活动、创新活动等，每一次活动都像一张张名片，打开了家长、社会了解幼儿园的一扇门，这样的活动不仅促进了孩子的成长，也提高幼儿园满意度。其中，真武幼儿园、昌松幼儿园、周西幼儿园、黄思幼儿园、郭村幼儿园、吴桥幼儿园、永安幼儿园等，办园质态比上年有了明显提升。二、面对现实，剖析问题，我区学前教育发展问题不容乐观教育事业在飞速发展，上级要求和人民群众的期盼在不断提升，从全区学前教育总的发展趋势来看，问题和困难也实实在在。主要有以下几个方面： （一）部分幼儿园对教育发展的形势认识不清，方向把握不准，幼儿园的发展没有明确的目标和规划，针对现状疲于敷衍。（二）部分幼儿园经费不足，投入达不到规定要求，园舍破损，设备设施配备不全，活动器械、玩教具不能满足幼儿活动需要。教师工资低，工作积极性比不高，影响幼儿园工作开展。（三）教师资格合格率不高。有很多幼儿园的教师持证率达不到50%，这与2020年教师资格达标率100%还有很大一段差距。（四）教育观念陈旧，专业素养有待提高。在“自由、自主、创造、愉悦”的课程游戏化精神指引下，依然是教师主导、活动高控，不能充分发挥幼儿主体性，阻碍幼儿能力提升。教研活动以大面积培训、集体活动为主，教师个体研究能力薄弱。（五）课程游戏化开展不够深入，存在形式主义，说一套，做一套。部分园长、教师思想上还没有重视起来，还没有意识到游戏对幼儿成长的重要性，还在强调家长的要求，条件的限制等原因。还有部分园长、老师知道游戏化的重要，却不了解游戏化的内涵，流于表面，不知道该如何深入，课程游戏化建设不能常态化持续化。（六）“小学化”依然倾向。在省厅新颁发的“小学化”倾向专项治理通知里很明确指出“小学化”倾向的几种方式，不只在于教育内容的“小学化”，还包括教育环境的“小学化”，教学形式的“小学化”，管理方式的“小学化”，教研形式的“小学化”等等。扬州百校行今年曝光了我区一所幼儿园“小学化”问题，其实这一现象在不少幼儿园都存在。三、着眼将来，强化措施，努力开创全区学前教育新局面就全区学前教育下一步的发展，刚才徐科长讲了具体工作，人事科、财审科、成职科、安保科的几位科长又集合科室职能作了强调。在此基础上，我简单讲几点要求。（一）要提高认识、落实责任。学前教育是国民教育体系的起始教育，是人终身发展的奠基工程，各级政府和人民群众寄予了殷切的期望，一切的一切都要从娃娃抓起。作为学前教育工作者，我们应该感到责任重大、使命光荣。大家要切实提高认识，落实责任，以前所未有的热情和前所未有的措施，强化管理，改革创新，全面提升保教工作质量，开创全区学前教育工作新的局面。（二）要从严要求、规范办园。各幼儿园要组织全体教师认真学习有关法律法规，及时传达上级文件精神，解读文件要求，规范办园行为，规范保教行为，让每一位园长、每一位教师了解最新要求、最新教育动态，知道为什么、怎么做。要建立常规检查制度、考勤考绩制度、家园联系制度、教学研究和教育科研制度、安全。要强化师德教育和职业规范的执行，以良好的师德师风和高超的职业技能赢得社会的赞誉。（三）要创新思路、优质提升。由于历史的原因，全区学前教育面临许多困境，给我们的发展带来了障碍。但是，面对这样的情况，在大的机制和体制问题没有能够完全解决前，“等、靠、要”是解决不了问题的。各镇、各幼儿园要学习先进地区的成功经验，开拓思路、创新举措，逐个突破发展的瓶颈，逐个解决发展过程中的难题。要坚持规划先行，依据现状，量身定制目标明确、方向清晰的发展规划，围绕总体规划分年实施；要坚持品牌战略，结合课程游戏化的推进，各园要打造特色，创树品牌；要坚持以人为本，鼓励教师参与学习培训，奖励教师的进一步提升，同时关心教师生活，关注教师思想动态，通过一些仪式性活动提高幸福感，提升凝聚力；要坚持抱团发展，建立学前教育发展共同体，优质园带动、园际联动、项目互动，智慧共享。要坚持行政主导，除了常规的视导、百分考核之外，教育局相关科室要联合各督学、各镇幼教辅导员，定期、不定期对幼儿园进行指导，及时发现问题，帮助幼儿园解决问题。 同志们，学前教育的发展任重道远，需要我们每个人为之付出，只要我们明确目标、务实认真、走稳每一步、走好每一步，一定会走出一条具有xx特色的学前教育之路！最实用的学前教育心得体会篇一：学前教育心得体会一、重在习惯、贵在坚持其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。二、家长应帮助孩子共度难关孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期，家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。比如说：他在学写字时，我发现他写得不好，我就帮他擦了，可是不小心多擦了一笔，他就大哭。我就耐心地告诉孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在慢慢克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等三、家长潜移默化重于严肃说教有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么。比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣，我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据三次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、很多种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪明的。每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子，于是他就会乐意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱？他很认真地在思考，掰手指，自立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：宝贝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数？儿子：400。妈妈：那么按照400算的话你多算了几块？，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了他得知还有这种聪明的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家？妈妈：大概100秒。儿子：100秒到底是多少啊？妈妈：就是你从100、99、98这样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数，做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。四、家长应严格把握孩子的兴趣关家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。就在他特别感兴趣的时候注重引导，效果特别好，其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是的老师”。孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装模作样的拿着书读，不料真有很多字会读，有些不认识的字叽叽咕咕带过，我立刻给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字。他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长一定要有问必答，满足孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为奖励他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。在我孩子三岁时他还对数字没有概念。他只记得自己三岁，家里有三口人。可是当家里明明坐着5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人？他就说成了三个，可把我急坏了。当时为了让他感受色彩和数字，我把家里的墙上到处都贴上了挂历，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂历上的数字1-31，我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数字可开心了，于是我借机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多高兴了。这是成功的体验法。紧接着我就从玩具市场买来了数字拼图，从此他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上小学时，我就告诉他，你虽然知道一些知识，但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的，一定要谦虚，这样才会不断进步。还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听。他有时在我带他上学的路上，他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节省时间。有时我特意比他快，让他羡慕，然后告诉她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。其实目前的教育结果还不能完全说明是否成功，只能作为一个心得相互交流一下。篇二：学前教育心得体会时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。2018年1月6日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。一、实习的目的与意义：一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。二、实习的内容与过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下