《农村小学机房有效管理策略研究》研究结题报告.doc

农村小学机房有效管理策略研究研究结题报告新沂市合沟中心小学 刘兆宝一、问题的提出随着国家“校校通”工程的实施，给农村小学的信息技术教育发展带来了无限希望。近年来各农村小学都配备了相关设备，但机房的管理是一件工作量相当大的系统工程，所涉及到的问题也很多，由于师资关系，很多学校没有专业的网管人员，学校机房管理要不就是处于“无政府”状态，要不就是束之高阁，直接不予使用，无论哪一种，都浪费了国家资源，影响了学生信息技术教育的发展，基于此我提出这个课题，旨在探索一条切合农村学校实际的机房有效管理之路，最大程度的发挥机房资源的作用，从而推进学生的全面发展。二、课题界定机房管理有广义和狭义之分，但本课题研究的是狭义的农村小学机房管理，它大致包括四个方面：对计算机和网络的硬件设备（特别是硬盘）的保护，维护；合理选择机房管理软件并高效使用；在机房上课的课堂管理，主要是对学生行为的管理；对机房环境的维护和附属设施的使用，它们是广义机房管理中的一部分或核心内容。三、研究目标计算机教学是一种适应先进技术的教学手段，在教学过程中应给予高度的重视和充分的利用。目前，随着国家对教育的重视，以及计算机教学的普及，计算机教室已经成为学生学习计算机课程的重要实践场所，学生只有通过课堂教学与上机操作相结合，才能真正地吸收计算机知识，随着时代的发展学校电脑的数量和质量在提高，学校机房的功能与作用也在增强了，但在农村小学机房的管理与维护要跟上硬件的步伐还有一定的困难。通过本课题研究寻求一种保证农村小学纪纲正常、稳定运行之有效可行的方法，充分发挥农村小学机房在现代化教育中的作用四、研究的内容1：硬件设备的现状和管理2：各种软件的合理选用：3：对上课秩序管理和调控4：对机房环境的维护：五、课题研究的意义和价值学校机房有效管理的探索，在国内外一直都在摸索实践，事实证明机房有效管理能够对学生的信息技术教育、养成教育都会起到事半功倍的效果，一套行之有效的机房管理体制，可以减少相关的投资，延缓机房的寿命，充分发挥机房的最大效益。它对我们现行“校校通机房”配置现状，对我们小学现在师资条件下，特别是农村小学的机房管理提供一个比较可行的模式，对管理当中出现的问题予以一定的解答。对农村小学的信息技术教育必定产生积极的影响。六研究对象和方法1、课题研究的对象范围：环境对象：学校第一机房、第二机房教师对象：信息技术老师、机房管理员学生对象：三、四、五年级学生。2、研究方法：本课题同时进行理论和实践应用方面的研究。对于理论方面的探索主要采用文献研究法，课题组成员展开广泛的研究，通过报刊和网络与国内外同行进行交流，提高教师的理论素养，形成有特色的机房管理理论体系，并在实践中加以检验、完善和发展。对于实践方面的研究，主要采取观察、调查、实验、个案和经验总结法等方法，通过对比、定性与定量分析相结合的办法，对相关变量的关系及实验的实践效益做出合乎逻辑的判断。七、本课题研究的步骤第一阶段（2008年9月2008年12月）：理论学习和培训、自编调查问卷阶段。1、学习教育专家对培养小学生管理的论述等，学习新的课程标准，了解当前的教育形势及要求以明确本课题研究的理论意义与实践意义。2、自编调查问卷，寄发各兄弟学校进行农村机房管理现状调查。第二阶段（2009年1月）调查问卷阶段。l、分别对不同学校教师、学生、家长进行调查问卷。2、收集、整理、统计、分析调查数据和材料。3、撰写调查报告。第三阶段（20O9年2月2009年8月）实验阶段。l、学习理论，运用理论指导课题实验。2、以调查分析的结果为依据，研究教育对策 开展课题实验 探索农村机房管理的具体有效的方法。3、撰写教学经验总结或论文。第四阶段（2009年9月）撰写课题研究报告 结题验收阶段。1、收集、整理实验数据，撰写实验报告。2、总结研究成果，撰写课题研究报告。八、成果与分析实施该课题研究一年来，握紧紧围绕研究目标，进行理论建构和实践探索，努力探索机房管理的有效之路，积极寻求解决农村机房管理困境的有效方法。经过努力如今已经完成了课题研究计划，研究取得了一些成果，也揭示出一些问题。1、机房硬件进行了优化管理，解决了部分机器不兼容、不稳定问题。机房管理的基础是硬件管理，在农村小学这一点尤为重要。由于学校经费不足，领导不够重视，所以学校机房的机器基本配置比较低，质量比较差，机房环境也比较恶劣。在研究过程中通过工作我说服学校投入六千元资金给机房配备了空调改善了机房环境，对机房布局、线路依据机房标准进行了重新整理，并对每一台机器进行除尘、调整、优化处理，解决部分机器不兼容、不稳定的问题，使所有机器出在优化的状态下工作。2、建立硬件维护制度，形成科学有效硬件管理体制。在机房整理结束以后，我召集信息技术老师制定硬件管理规定，提出硬件维护流程，尽量减少硬盘擦写次数，建立易损件和常用耗材的备用库，保证已损坏的设备得以及时的更换。自管理制度制定时日起，机房硬件管理已经规范化，主机硬件更换次数几乎为零，外设硬件更换次数对比以前也大大下降。3.每台机器都安装了还原系统。学校机房的公用性和使用群体的不均衡性迫切需要一种动态保护功能，硬盘免受病毒侵害，重新恢复删除或覆盖的文件，彻底清除安装失败的程序，并避免由于系统死机带来的数据丢失等问题，使每台电脑在重新启动后都能回到原来的状态。为此我结合机器主板品质特点，在第一机房每一台机子上都安装了“联想保护系统”，第二机房则安装“三茗还原卡”。安装还原软件时可将硬盘分为若干个分区，只对安装系统的分区如C盘进行保护，学生可以在其他分区保存自己的重要数据。还原系统的安装简化了机房管理千头万绪的工作，为机房管理人员省去了不少麻烦。对已经优化好的机子，我对安装分区做了镜像，并刻成光盘保留下来，对出现问题的机子可以进行镜像还原。4、机器权限得到调整我通过注册表组策略等相关工具的设置，降低了学生机的操作权限，使学生不会因为乱删乱安一些软件、程序对机器造成一定的损坏，但是为了给学生一个充分发展的空间，特别是给那些比较优秀的学生一个展示自我的平台，我在一些学生机上，也安装了虚拟机，让学生可以再虚拟机上做实验、展示、探险。5、日常管理形成一套完善的制度我结合学校实际情况，充分考虑学生的年龄特点、心理特征，指导学生制定出合沟中心小学机房管理制度，要求学生严格遵守机房的管理规定，做到进入机房一定要对号入座，按机房管理要求做好检查工作并填写上机记录，若发现问题，及时汇报；课后，要引导学生把鼠标、板凳、键盘归位；每天都安排值日生做好卫生、防尘等日常工作。虽然没一个机房每天都要上3-4节课，下午还要开放一小时，但是由于措施得力，制度到位，两个机房的管理还是有条不紊的。6、研究理论上取得了一定的成果。在课题研究过程中我在理论的层面上总结了自己实验研究的心得，撰写了一相关的文章，实践了研究案例；辅导学生参加了信息技术比赛。在课题研究过程中，我先后有两篇文章获奖，研究案例绿坝不是最好的软件被中小学信息技术教育在第十期刊登，学生作品在江苏省中小学电脑制作比赛中获奖，还有一件学生作品被“人教网”刊发。7课题研究带来了丰厚的实践效益通过课题研究的实践，提高了我校信息技术老师队伍的素质，信息技术老师的思想和理念在管理过程中得到了转变，自身素养得到了提高，我校信息技术老师在镇级赛课中名列前茅。在课题研究过程中，我采用小组合作方法对学生上机情况进行管理，学生在相互合作管理的过程中整体素质也得到了提高，学会了分享、合作、沟通，促进了自身素质的全面发展和共同进步。值得一提的是，在实验研究过程中，我通过在机房架设私服的办法，在其他老师的帮助下，成功将一名学生的网瘾戒除。九、问题思考在研究和实践过程中，我也碰到了许多困难和问题，还没有能够得到满意的解决，主要是如何强化机房管理在学校领导心目中的地位问题，其次