三年级科学下册实验报告.doc

实验名称：探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系实验材料：小车、计时器、尺子、垫圈、棉线实验过程 ：1、用1个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米距离使用的时间。2、用3个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米距离使用的时间。3、用5个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。实验现象：1、1个垫圈的拉力用 ( ) 秒。2、2个垫圈的拉力用（ ）秒。3、5个垫圈的拉力用（ ）秒。实验结论：小车运动的快慢与推力和拉力的大小有关系，推力和拉力越大，小车运动的越快。实验名称：探究摩擦力的大小与什么因素有关系实验材料：斜面、木块、棉线、铅笔盒、书 毛巾实验目的：认识摩擦力的大小与什么因素有关系实验过程 ：1、把木块先后放在粗糙和光滑的斜面上，观察下滑的快、慢。2、用线拉铅笔盒，在铅笔盒上面放数量不同的书，体验一下手有什么感觉。实验现象：1、木块在光滑的木板上下滑的快，在粗糙的木板上下滑的慢。2、铅笔盒上面放的书越多，手用得力越大。实验结论：1、摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系。物体表面越粗糙，摩擦就越大。物体表面光滑，摩擦力小。2、摩擦力的大小与物体的轻重有关系。被拉物体重，摩擦力大。被拉物体轻，摩擦力小。实验名称：探究杠杆尺平衡的方法实验材料：杠杆尺及支架、钩码、实验目的：能通过观察、实验等方式知道杠杆尺的平衡方法实验过程 1、组装杠杆尺，在左边第二格挂2个钩码，然后在右边第二个格挂几个钩码，杠杆尺能平衡吗？2、在左边第二格挂2个钩码，然后在右边第一个格挂几个钩码，杠杆尺才能平衡？3、在左边第二个格挂2个钩码，然后在右边第四个格可以挂几个钩码，杠杆尺才能平衡？实验现象：1、在右边第二格挂两个。2、在右边第二格挂四个。3、在右边第四格挂一个。实验结论：杠杆尺平衡时不仅与所挂钩码的数量有关系，还与钩码到支点处的距离有关系。实验名称：探究弹簧的弹力实验材料：弹簧、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔实验目的：能通过探究活动感知弹簧的弹性与弹力实验过程 ：1、两手握住弹簧用力向两边拉，慢慢减小拉力，观察看到的现象。2、把圆珠笔的顶端按在桌面上松手看到什么现象？3、把玻璃球放在被挤压的弹簧一端，松手看到什么现象？实验现象：1、弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状。2、圆珠笔被弹起来。3、玻璃球被弹出去。实验结论：像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。实验名称：探究磁铁性质的实验实验材料：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁、圆形磁铁、小磁针、纸片、棉线铁钉、大头针、收音机、纸板等。（磁性实验盒）实验过程 ：1、观察磁铁的形状。2、“给磁铁找朋友”游戏，观察磁铁能吸引哪些物体，不能吸引哪些物体。3、“悬吊磁铁”游戏：把一块磁铁水平悬吊起来，用手转一转，等它静下来观察它的指向。4、“接链游戏”，说说你看到了什么现象？5、把磁铁隔着纸木板，塑料等物体吸铁，观察能不能吸住？6、用磁铁接近收音机，倾听收音机的发音效果有什么变化？实验现象：1、条形、蹄形、环形、柱形、圆形磁铁等。2、有磁性能吸铁。3、有两个磁极，同极相斥，异极相吸。4、指示南北方向。5、有穿透力，能隔着纸吸铁。6、听到“嗤嗤”声。实验结论：磁铁的基本性质是：有磁性，能指示南北，有两个磁极，同极相斥，异极相吸，有穿透力，能干扰电磁波信号。实验名称：热气球上升的秘密实验材料：塑料袋、瓷盘、酒精、火柴实验过程 ：1、往瓷盘里倒入适量的酒精。2、将塑料袋展开，罩在瓷盘上。3、点燃瓷盘里的究竟。4、过一会儿，塑料袋膨胀起来，当感觉有股向上的冲力时，轻轻放手，观察现象。实验现象：塑料袋慢慢上升。实验结论：空气受热后体积会膨胀，重量减轻，会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。实验名称：空气在哪里实验材料：纸、玻璃杯、水槽、水实验过程 ：探究杯子里面有空气1、在杯子底部塞紧一团干燥的纸将杯子口向下，竖直压入水中，直至没过杯底，再竖直提起，用毛巾擦掉杯口的水，观察纸团湿了吗？2、再把杯子竖直压入水中，在水中慢慢倾斜杯子，观察现象。实验现象：1、纸团没有湿。2、杯子里有气泡冒出，纸团湿了。实验结论：我们身边到处都有空气，空气占据空间。实验名称： 土壤里有什么实验材料：烧杯 酒精灯 滴管 铁盘 石棉网 试管夹 土壤 水 玻璃棒 水槽 玻璃片 三角架 实验过程1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，静置后观察现象。3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上，放在酒精灯上加热，水烧干后观察现象。4、把土壤放在铁盘里用酒精灯加热，观察现象，闻一闻有什么气味?实验现象1、把土壤放进盛有水的烧杯里，有气泡冒出。2、静置后，发现土壤分层，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。3、水烧干后，发现玻璃片上有一些“脏”的痕迹。4、把土壤在铁盘里加热，先看到由气体冒出，闻一闻没有气味；继续加热冒烟，闻一闻有糊焦味。实验结论土壤里含有空气、沙、黏土、空气、腐殖质及溶入水的物质，如：盐类等实验名称采集并研究各种各样的岩石实验材料 岩石标本 盐酸 滴管 锤子 小刀 放大镜水 铁板实验过程 1、摸摸每块岩石，是光滑的还是粗糙的？2、观察岩石内外的颜色及结构层理：用锤子敲开岩石，用放大镜观察岩石内外的颜色，结构各有什么特点？是一层层还是一粒粒的？是同种颗粒组成的还是有不同种颗粒组成的？3、观察岩石的硬度：4、观察岩石遇酸的反映：在岩石上滴几滴盐酸，看是否冒泡？实验名称：探究小灯泡亮起来的实验实验目的：让小灯泡亮起来实验材料：电池、电池夹、小灯泡、开关、导线实验过程 ：1、把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。3、接通开关，观察现象。4、断开开关，观察现象。实验现象：接通开关，小灯泡亮；断开开关，小灯泡不亮。实验结论：一个完整的电路主要包括电源、开关导线、用电器四部分。实验名称：串联电路实验实验材料：电池、电池夹、小灯泡、开关、导线实验目的：让更多的小灯泡亮起来实验过程 ：1、在电路中接入一个小灯泡，接通开关，观察现象。2、把两个小灯泡用导线首尾顺次连接在电路中，观察现象。3、用同样方法在电路中接入三个或多个小灯泡观察现象。实验现象：1、两个小灯泡同时亮了，亮度有差异。3、三个或多个小灯泡同时亮起来，亮度也有差异。实验结论：把用电器首尾顺次连接在电路中，这样的连接方式叫做串联，这样连接成的电路叫做串联电路。实验名称：并联电路实验实验目的：让更多的灯泡亮起来实验材料：电池、电池夹、小灯泡、开关、导线实验过程 ：1、在电路中接入一个小灯泡，接通开关，观察现象2、把两个小灯泡用导线并列的连接在电路中，观察现象。3、用同样的方法在电路中接入三个或多个小灯泡，观察现象。实验现象：1、小灯泡亮了。2、两个小灯泡同时亮起来。3、三个小灯泡同时亮起来。实验结论：把用电器用导线并列的连接在电路中，这样的连接方式叫做并联，这样连接成的电路叫做并联电路。实验名称：验证物体是否导电的实验实验目的：验证哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电实验材料：简单电路、干木头、塑料、纸、钉子、铝片、钢丝、铅笔、皮筋、橡皮等实验过程 ：1、先将简单电路中的夹子夹在一起，灯泡亮表示电路通。2、用夹子分别夹住干木头，塑料、纸、钉子、铝片、皮筋、橡皮等，观察灯泡