苏教版五年级下语文第三单元试卷1.doc

苏教版五年级下语文第三单元试卷 （试卷分析） 姓名： 成绩： 一、字词句 （一）读拼音写词语(14分)。 j m po xio g yo kng zh yu y ln ku zhung sh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）dun xing s yng ji ji mng y p qi qng s yue tan（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）此题大部分不错，个别形近字区别不清。二、根据拼音，写出同音字。 6分1、zo 急（ ） 干（ ） 创（ ） （ ）音2、l 鼓（ ） （ ）害 （ ）字 （ ）史3、fn 模（ ） （ ）碗 罪（ ） 广（ ）本题同音字练习，错误不多。差生有字写不到位的现象。三、(一）把词语补充完整。8分 有（ ）有色 无边无（ ） 前所（ ）有 如（ ）似渴 夜以（ ） 日不分（ ）夜 不屈不（ ） 委（ ）连绵 势不可（ ） （ ）重如山 人山人（ ） 浩浩( )( ) 扶老（ ）幼 惊叹不（ ） 严阵以（ ） 化（ ）为夷 飞来（ ）祸 专心致（ ） 奇珍（ ）宝 惊涛（ ）浪 心悦（ ）服 扶（ ）携（ ） 惟（ ）惟（ ）（ ）山（ ）岭 （ ）通好 络（ ）于途 观风问（ ） （ ）险（ ）夷复习了学过的四字词语，情况不错，并且好多学生不拘一格，同一词语填出不同答案。但层次也不尽一致，也有积累较差的学生。 (二)按要求写词语。(6分) 1、请写出与“东张西望”（含看的意思）相近的成语： 、 、 。 2、请写出与“神采奕奕”（写人物神态）相近的成语： 、 、 。 此题复习的是练习二的关于看的成语和诵读与积累，好多对书上内容积累较好，情况不错。(三)句子部分：给下列的句子加上标点，分别表达两种完全不同的意思。(2分) 1、这儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱 （1） （2） 大部分会从不同角度考虑问题，填出不同答案，并且意思相反。2、春游登山时，有个山坡上不去，你可以请前面的同学拉一把。你应该这样说 (1分) 3、有人说，现在电脑都普及了，没必要化功夫去练字。你的看法是： (1分) 这两道题是口语交际内容，学生观点鲜明，理由充分。但部分含糊不清，说不到点子上。四、按课文内容填空。20分1、 生动记叙了盲人 创作二胡名曲二泉映月的艰辛历程，表现了他 、 、 的精神。 2、郑和远航较详细地介绍了 的情况，并点明了郑和 次远航的重大意义，表现了我国古代人民 和 的精神。 3、史记是汉代的文学家、史学家 写的辉煌巨著，你知道的其中的故事有 、 等。4、 他想起了 ，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， 5、起初琴声 ，有如山泉从幽中 ， 。这似乎是阿炳在 ，在 ，在 。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响， ， 。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 他爱那 最后用了省略号，请补充一句 6、通过本单元的学习，我认识了 的海伦 凯勒， 的阿炳， 的郑和和 的司马迁。7、我知道的上下五千年里的历史故事有 、 、 等。8、我知道的我国著名书法家有 、 这是对课文内容的复习，也是要求背诵的内容。学生大都能背过，也能严格按照课本内容填空，但一些词语中表达不够准确，错别字较多。五、阅读。 （一） 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的挽（cn chn）扶下，来到二泉。月光似（s sh）水，静影沉 （壁 璧），但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声， （萦 莺）绕在他的耳畔（bn pn）。他想起了师 （傅 父）说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭 （泣 汲），激愤的倾诉，倔（ju ju）强的呐喊 1、本文节选自课文 。(1分) 2、“二泉”指的是 (1分) 3、给加点的字选择正确的读音。（在下面画“ ”）(2分) 4、选择正确的字填在横线上。(2分) 5、写出下列词语的近义词。(3分) 哭泣（ ） 倾诉（ ） 萦绕（ ） 7、在文中的省略号后面，你还能续写吗？如： 、 (2分) 8、文中划线部分表达了作者怎样的思想情感？(1分) 这道题基本上做的不错，能按要求，但个别表达不严格。（二）郑板桥 郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来中了进士，当了县令。 郑板板一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。 他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自我一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书画呢！ 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。 郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、民吏依仗财势叫他画，他却偏不画。 郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长品袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。 郑板桥活到73岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。 1、在加点多音字的正确读音上打“”。(1.5分) 中了进士（zhng zhng ）散发（sn sn ）号称（ho ho ）2、联系上下文，解释加点的字。(2分) 诗书画三绝 四时不谢 3、根据文章内容填空。(2分) （1）郑板桥一生最杰出的成就是 （2）“板桥体”的特点是 4、文中第二段的段意可概括为： (1分) 5、郑板桥特别喜欢画兰、竹、石的原因是什么？(1分) 6、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。(1分) 第1件： 第2件： 此题以往联系过，学生对内容熟悉，后面的习题准确率较高。但也暴露出对阅读的畏惧心理，特别是差生。六、习作（30分） 在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往有许多奇思妙想，美好的愿望或远大的理想，请你以“我好想 ”为题，写一篇文章。 要求：1、先把题目补充完整。如：“我好想有自己的小天地”“我好想快快长大” 2、 展开丰富的想象，做到语句通顺，写出真情实感。学生在习作中写出了自己的心里话，大胆的表明理由。是一次心与心的交流，从中能明白孩子的喜好。但个别内容不具体，干巴巴的，没有滋味，并且错别字很多，语言组织能力差，反映了习作艰难的历程。也是今后练习的方向与目标。改进措施：1、解放思想，更新观念，提高认识，教学中要突出学生的主体地位。一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握语文基础知识，提高听、说、读、写能力。 2、应特别重视对学生口语交际能力的培养。语文教学应把口语交际能力的培养放在十分突出的位置。教师要努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、等直观形象的教学方法，结合教学内容，培养和发展学生的口语交际能力。 4、 教师要吃透新教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度