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文档简介

,都江堰 余秋雨,江苏省东台市职业教育中心校 高昌明,学习目标,作者简介,1946年生，浙江余姚人。在家乡读完小学后到上海读中学和大学，上海戏剧学院毕业后留校任教至今。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家“、“上海市十大高教精英“等荣誉称号。曾任上海戏剧学院院长，辞职后潜心写作。其散文集文化苦旅先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。,15年来余秋雨以长途旅行方式实地考察文化。从国内走到国外，足迹延展到亚非欧。 这期间，完成了以考察中华文明记录的文化苦旅和山居笔记，考察伊斯兰文明记录的千年一叹以及西方文明记录的行者无疆。从而完成了对人类历史的三大文明的关注和考察。 1987年被授予“国家级突出贡献专家“荣誉称号。入载英国剑桥世界名人录、国际著名学者录、杰出贡献者名录以及美国传记协会的五千世界名人录等。,课前练习-1,课前练习-2,录音朗读全文,修建年代 规模大小 社会功用 形象 5 文明特点,都江堰与长城之比较,研析,都江堰的本质特征：,它像一位母亲一样滋润和濡养着中华民族；不炫耀，无所求，默默奉献。,研讨-1,结合“训练一”研究,研讨-2,结合“训练四”研究写作特点,政治含义： 浚理，消灾，滋润，濡养 做实事： 具体，质朴 出发点： 百姓生活的现实需要,冰清玉洁的政治纲领,李冰的政治观,研讨-3,结合“训练二”研究,李冰式精魂,为民造福 务实求真 淡泊名利 贴近苍生,研讨-4,他终究又胜利了,最澄彻的人类学的思考,精魂长存,百姓的膜拜和崇敬,研讨-4-
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