关于学校发展的论文.doc

关于学校发展的刍议2013年1月19日我校召开了教职工大会，会上，学校韩校长就我校示范性高中申报成功后，如何继续发展提出了要求和新的思路。为我校的继续发展指明了新的目标和方向，全校每位教职工深受启发。随着我校示范校高中申报成功后，学校发展的新的课题立即摆在全校师生的面前，那就是学校如何在教学质量上得到进一步的提高，学校在特色上如何进一步增强。本文试就如何进一步提高学校质量方面进行简要探讨。一、 塑师德，铸师魂，推动学校工作又好又快发展教学质量是学校生存和发展的生命线，师德建设自然是学校工作的重中之重。教与学的过程中最活跃的主体是人，人是一个很特别的因素，人的活动受心理、生理、环境等因素影响。只要充分调动人的主观能动性，教学质量是完全可以提的更高的，“世上无难事，只怕有心人”。1、学校要对部分不能够遵守学校各项制度的、工作上随心所欲的老师进行严肃的处理。否则就是对其他认真老师的也会受到很大的负面影响。2、老师上班期间就认真做好上班的事情，不要做其他无关事宜。如上网聊天，上网闲聊，教研活动什么也聊不出来。3、校级领导多到办公室检查备课、作业批改、上课有无迟到、上班吃零食等影响上班的各项工作。4、对工作上认真负责，踏踏实实的老师，备课认真，教学效果较好，学生喜欢的老师多表扬，树立典型。二、继续完善学校新的制度，并加强学习，形成共同的认识由于时间的推优，学校的发展，大量新聘任教师，年轻教师的加入，熟悉学校制度，融入到学校的大家庭很重要。1、职称评审制度。我们学校对每位老师是非常关怀的，希望我们每个老师都能快速评上职称。但是我们个别老师只想个人的事，不想学校。不愿意当班主任可能是教师行业的普遍情况，更有甚者是个别年轻教师，没有工作几年也不想干班主任。即便是硬让其担任班主任，也未必认真去干，但是班主任工作是学校中极其重要的。所以我认为应该把担任班主任工作作为职称评定的硬性指标，按照乌鲁木齐市的做法，如：评中二必须担任1年班主任，中一必须担任2年班主任，高级必须担任4年班主任。宁缺勿滥。2、教师的奖惩制度。不管是口头、精神、物质上制度要细化，科学规范。3、学生损坏公物赔偿制度。1）有时候学生损坏公物学生赔偿的，有时候学生损坏公物没有赔偿。损坏公物照价赔偿，是符合法律的。如果不赔偿的话，可能会使得学生更加肆无忌惮。2）学校要严查，使用之初每个学生的课桌都要详细登记。 4、2、制度进一步健全1）赔偿制度，到底赔偿还是不赔偿要求和思路进行了简明扼要的介绍，明确未来五年打造“全国知名、西部领先、成都市义务教育阶段领跑校”的目标，强调实现目标需进一步落实“一育三课”的内涵发展、加强教育国际化建设、深化队伍建设、全面推进教育现代化和推进名校集团等几项重点工作。随后，七位副校长就分管工作如何落地实施“五年规划”，结合2013年工作开展进行了思路汇报和交流。各位校级干部的发言思路清晰、措施具体、言简意赅，融入了他们对规划精神的认真领会，也体现出他们对具体工作开展深入细致的思考，这种兼顾长远设计与分段落实相结合