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文档简介

在 法 治 国 家 中,以法律为准绳,在今天的反腐斗争中,一些高级官员腐化堕落,受到了法律的严惩,你能列举出一些例子吗? 思考:看了这些资料,你有何感受和体会? 这些案子的审判机关是什么?审判的依据是什么? 由此可见,法治社会的根本特征是什么? 法律是最大的权威,法律面前人人等。,生活透视镜,1998年7月31日,原北京市委书记陈希同,腐化堕落、贪污、渎职,被判处有期徒刑16年。,2000年北京第一中级人民法院依照中华人民共和国刑法判处原中共广西壮族自治区委员会副书记、广西壮族自治区人民政府主席成克杰死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。,湖北原省长张国光因受贿罪一审被判11年,云南原省长李嘉廷审判死缓 没收个人全部财产,李友灿,河北省外经贸厅原副厅长,利用职务以权谋私,先后接受贿赂达4723万元。2004年9月10日,因犯受贿罪被一审判处死刑。有媒体称他是“全国第一贪”,然而,通过检索发现,贪污受贿数额比他多的还大有人在。 杨炜,1994年7月至1996年7月,曾经担任中国农业银行郑州市分行营业部商城营业所主任,他在工作期间利用职务之便,以高息为诱饵,吸收客户存款入私账,两年时间内贪污数额共计5489.5万元,被称做“中原第一贪”。2004年2月27日,杨炜被执行注射死刑。,林福久,辽宁省鞍山市公安局内保分局原局长。林在担任内保分局局长等职务期间,利用职务之便,索贿、受贿金额达5000多万元,号称“中国第一大款警察”。2004年7月27日,辽宁省高级人民法院作出终审判决:判处林福久死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。,生活在法治社会,1、依法治国的“法”是指什么法? 2、我们国家的宪法和法律是由谁来制定的? 3、最高国家行政机关是哪一个?你知道我国有哪些行政机关? 4、除了宪法,你还知道哪些在我们生活中要遵守的法律? 5、根据课本P99的图示,回答课文思考题。,中华人民共和国现行法律,宪法及相关法,民法,行政法,经济法,诉讼与非诉 讼程序法,刑法,中华人民共和国现行法律构成,泄露国家机密给外国人,办结婚证驾 驶 证,调解民事纠纷,国家的根本大 法,企业之间经济行为,民 法,刑 法,经济法,行政法,宪 法,连 连 看,依法治国:,依法治国的领导者、主体和依据是什么?,就是广大人民群众在党的 领导下,依照宪法和法律规定,管理 国家事务,管理经济文化事业,管理 社会事务。保证国家各项工作都依法 进行,逐步实现社会主义民主的制度 化、法律化,使它不以人意志而改变。,依法治国,基本方针(要求),执法必严(关键) 违法必究(必要保证),有法可依 (前提) 有法必依 (中心环节),结合历史状况和课文P100的资料,说一说“人治”社会最突出的表现是什么?,考考你,人治社会最突出的表现是什么?,在人治社会里,谁的地位越高,权力越大,谁就说了算。,比一比 填一填,轻视法律;专制独裁;有法不依;人亡政息;任人唯亲;朝令夕改;等等。,建立在民主的基础上,法治,表现,特点,结果,随意性,多变性,造成社会不稳定,法律是至高无上的;政治民主;官员依法行政;民告官有法可循;等等。,统一性,稳定性,权威性,使国家的决策更好地体现民意,有效维护公众的合法权益,促进社会的健康发展。,建立在个人专断与独裁的基础上,人治,基础,看漫画谈体会,材料分析,2002年,发生一件震惊全国的“蓝极速”网吧 纵火案。由于网吧的门锁着,窗户被铁护栏封住, 人无路可逃,致使20人烧死。原因是几名十三四 岁的男生与网吧服务生发生纠纷,故意火烧网吧。 北京市人民检察院对此提起诉讼,这几名中学生 的行为已经构成犯罪,但因他们都是未成年人依 法从轻处罚,刘某宋某等人因满14周岁,被判有 期徒刑12年,而张某因未满14周岁,未追究刑事 责任,北京公安局收容教养。,1.为什么检察院要提起诉讼? 2.为什么对他们依法从轻处罚? 3.此案引起青少年哪些思考?,学法 知法 守法 护法,依法治国要求我们,课堂练习,1下列哪些是依法治国的体现? 以权代法 法律既要管民,更要管官 以人代法 办任何事情都要有法律依据 A B C D,(B ),2什么法律规定国家的根本制度和根本任务? A民法 B刑法 C宪法 D行政法,(C ),3民主制度中最大的权威是 A、法律 B、道德 C、政治制度 D、政府,( A ),4法制建设的中心环节是 A有法可依 B有法必依 C执法必严 D违法必究,( B ),5培根说:“一次不公正的裁判,其恶果甚至超过十次犯罪。”这能体现出现代社会应该 A、有法可依 B、有法必依 C、执法必严 D、违法必究,( C ),6以下属于“人治”表现的有 以言代法 以权代法 任何权力都来自法律 人存政举,人亡政息 A、 B、 C、 D、,( D ),72004年2月12日,安徽省副省长王怀忠因贪污受贿罪被执行死 刑。这表明 公民在法律面前人人平等 谁不遵守法律就要受

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