三年级yuwen复习计划苏教版上册.doc

三年级语文复习计划一、 指导思想 以新大纲和课程标准要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.二、复习目标以及要求：1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会给部分学过的词语找出近义词和反义词。3、学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。开始学写毛笔字，能正确执笔,学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地朗读部分课文，能背诵指定的课文。会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。6、通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡。学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。初步知道，事物是发展变化的，实践真知，进行辩证唯物主义的启蒙教育。三、复习方法以及措施：1、复习时，重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。3、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。6、认真备课后，再上课，向课堂40分钟要质量。四、复习进度安排1、 复习时间：2012-1-7-2013-1-242、 复习安排：苏教版语文第五册共八个单元，基本遵循两天一个单元的进程。如归类识字单元内容较少，可与内容较多单元进行调节。最后一天为总复习的时间。大致安排：第一天上午串讲本单元课文、知识点；下午进行本单元测试；晚自习主要以本单元字词为主；第二天上午评讲前一天测试中出现的普遍问题、突出问题；下午集中默写本单元字词、复习背诵本单元要求背诵的内容，晚自习以学生各自在本单元的薄弱环节为主。第一单元复习计划复习时间：1月7-8日一 读读记记推动 波浪 波纹 飘荡 愉快 愉悦 倒映 伙伴 悄悄 环绕 安排 环境 环保 排山倒海 周而复始 洒脱 洒落 词典 波涛 情景 词语 岩石 声音 彼岸 典礼 检查 烈士 大相径庭 奉献 肥美 飘零 回归 整体 输送 茁壮 葱翠 形态各异 乳汁 嫩绿 2 积累词语 晴空万里 骄阳似火 烈日当空 满头大汗 绿柳成阴 鸟语花香 清澈见底 喜出望外 大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 山崩地裂 惊涛拍岸 骄阳似火 意味深长 叶落归根 根深固本 浇树浇根 根深叶茂 3 造句 （1）选择上面的词语造句。（2）“无字词典”来谈自己的理解 5多音字 泊 假 行 相 间 背 6 区分形近字桨( )塔( )环( ) 霜( )输( )秦( )奖( )搭( )坏( ) 箱( )喻( )奉( )轻( )洒( )典( ) 体( )已( )涛( )径( )酒( )曲( ) 休( )己( )滔( )二 课内知识1 让我们荡起双桨 红领巾迎着太阳，阳光（ ）在海面上，水中的鱼儿望着我们。悄悄地（ ）我们愉快歌唱。小船儿轻轻（ ）在水中，迎面（ ）来了凉爽的风。1) 将文中缺少的字词填上。(2)文中的红领巾指的是：（ ）(3)“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”一句，把水中的鱼当作（ ）来写，好象鱼儿（ ）。2学会查“无字词典” 爸爸（ ）地对聪聪说：“看来要想真正（ ），不仅要会（ ），还要学会（ ）哪！”（1）“无字词典”指的是： （2）通过阅读这段话，“我”知道了理解词语的意思可以 也可以是 。（3）怎样才能学会查无字词典呢？3古诗两首（1） 背诵并默写两首古诗，能根据古诗作画。（2） 理解“泊”和“坐”的意思。（3） 山行的作者是（ ）朝诗人（ ）。诗中诗人描写了那些景物？（4） 诗中美景的描写,表达了诗人怎样的感情?（5） 的作者是( )朝的( ).诗中描写的是( )季节( )的景色?此时诗人的心中满怀( )之情.（6） 你还知道哪些描写秋天的古诗?请写下来.4 做一片美的叶子（1）远远望去那棵大树很美,就像( ),从( )升起.走近看,叶子很美,因为( )。其实，叶子的心灵更美，他们为（ ）而生，把（ ）变成（ ）奉献给大树（2）绿叶为大树而生。春天的时候，叶子（ ）；夏天的时候，叶子（ ）；秋叶（ ）；冬日（ ）回归大树地下的根。（3）我们每个人都像（ ），为（ ）输送着（ ），让它（ ）、（ ）。（4）假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？三 课内知识你悄悄地走来，走进果园。看，树上shu gu li li（ ）。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，sh b shng sh （ ）。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄地走来，走上山坡，带来了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧这边山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1、仔细阅读短文，根据拼音在括号中写出正确的词语。2、用“ ”划出两句比喻句，用“ ”划出两句拟人句。3、读了短文你知道“秋”来到哪些地方？它给这些地方带去了什么？ 4、请仿照“我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！”这样的写法，也写几句赞美其他季节的句子。 第二单元复习计划复习时间：1月8-9日1读读记记映照 顿时 脸庞 燃烧 赞美 挺拔 银灰 透明 波纹 大豆 茫茫 山岭 转动 素来 平淡 犹如 格外 掩映 一般 掠过 一圈 白堤 华灯 琴声 泛舟 湛蓝 映衬 纯净 雄伟 透亮 对照 明洁 壮丽 河畔 窗帘 神往 转眼间 2 积累词语 一碧如洗 热闹非凡 五彩斑斓 清澈见底 人间天堂 柳丝轻拂 目不暇接放眼远眺 夜幕出垂 连绵起伏 心旷神怡 明月东升 轻风徐来高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 美不胜收3多音字 转 华 晃4区分形近字铃（ ）今（ ）棉（ ）线（ ）淹（ ）此（ ）然（ ）燃（ ）岭（ ）令（ ）绵（ ）钱（ ）掩（ ）紫（ ）犹（ ）优（ ）品（ ）谈（ ）建（ ）烧（ ）晶（ ）淡（ ）健（ ）浇（ ）二 课内阅读5 北大荒的秋天1、本文描写了哪里的景物？分别从（天空）、（小河）、（原野）、（物产）这四个方面赞美了它，抒发了作者（热爱北大荒）的感情。 2、找出描写颜色的词语。 3、背诵全文。 4根据课文内容填空。（1）这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道（ ）、一道（ ）、一道（ ）、一道（ ），就像是（ ）在空中抖动着（ ）。（2）生活在这里的人，喜欢用（ ）来赞美（ ）的九月，这里的（ ）、（ ）、（ ），连同那茫茫的（ ），都会在这个季节里用双手捧出（ ）来。 5根据课文第四自然段内容完成练习 （1）用“”画出本段的中心句。（2）文中出现了三种植物，分别是（ ）、（ ）、（ ）。你觉得（ ）写得最好，原因是（ ）。 6 西湖1、朗读课文。2、课文通过描写（ ），可以看出，西湖是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。 3、远眺西湖，看到“山”是什么样的？“水”是什么样的？ 4、近赏西湖，孤山怎样？湖堤怎样？5、夜游西湖，又是怎样一番景象？5课按文内容填空。（1）杭州素有（ ）的美称。西湖，就是镶嵌在（ ）的一颗（ ）。（2）十里明湖中，（ ）显得格外秀美典 雅。孤 山东边的（ ）和西南的（ ），就像两条（ ），轻柔地漂浮在（ ）。 （）岸边的（）倒映在湖中，宛如（）在游动。远处，不时飘来（）。人们泛 舟 湖 上，会 觉 得（），全都（）在月色里了。 7 拉萨的天空1、朗读课文。2、本文描写了拉萨天空的（ ）、（ ），抓住了拉萨的天（ ）的特 点。 表 达 了 作 者（ ） 的思想感情。3按课文内容填空。（1）在藏语中，拉萨是（ ）的意思。它是有名的（ ）。那里的天 总 是 那 么（ ）、（ ），好像（ ）蓝宝石一样。 （2）有人说（ ），这话真是太妙了。有贴着 山 顶的白云（ ），（ ）的 天 空 显 得（ ）；有拉萨河畔草地的（ ），（ ）的天空显得（ ）。4阅读课文内容，完成练习。一年四季中，（ ）是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空（ ）是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达 拉 宫 显 得 更加雄伟、壮丽。 （1）找出上文中一组反义词写下来。 （ ）（ ）（2）照样子，写词语 蓝晶晶 （ ）（ ）（ ） （3）请在上文括号里填上一组关联词语，并用这组关联词语造句。 四课外阅读。 奶奶家的枣树秋天，奶奶家枣树林的枣子熟了，绿中带红，好看极了。我拿着一根竹竿，敲打被红枣压弯了的枝头，一颗颗红得发亮的枣子，掉在绿茵茵的草地上。我躺在软软的草地上，望着蓝蓝的天空，吃着又香又甜的枣子，心里甜蜜蜜的。奶奶看着堆成小山的枣子，笑得眼睛眯成了一条线，说：枣树是我们家的神仙树。爸爸说：枣树是黄土地上的生命树。我说：枣树是快活树！1、根据短文的内容填空。（ ）的枣子 （ ）的草地（ ）的枣子 （ ）的草地（ ）的枣子2、找出文中表示颜色的词写在横线上。_ _ _ _3、填空：枣树是我们家的_。枣树是黄土地上的_。枣树是_树。五、习作练习。同学们，你观察过周围的亲人吗？你的亲人，你的同学，你的好朋友，请你认真观察，并写写你的感受。题目自拟。 第三单元复习计划复习时间：1月10-11日一 基础知识1读读记记 困惑 紧迫 食物 品种 保护 消防 防护 防止 访问 仍然 仍旧 事件 文件 即刻 立即 纵身 发抖 抖动 胡须 可爱 记住 降落伞 亲切 泥巴 嘱咐 绒球沙漠 湖泊 瞧 富翁 花托 表面 迷惑 黑黝黝竞相开放 金灿灿 麦子 保存 防止 聪明 食品 拜访 抚摸 摇晃 原形 富翁 气冲冲 随即 火焰 另外 水晶宫 羽绒 表达 记忆2积累词语 竞相开放 兴风作浪 胡作非为 生根长叶 波光粼粼 金光闪闪 迫不及待 哈哈大笑 称霸一方 各种各样3 词语分类 1与动物有关的成语： 2金光闪闪、波光粼粼 气冲冲、金灿灿 4多音字 为 混 哪 干 泊 降 兴5区分形近字银（ ）惑（ ）福（ ）竞（ ）遥（ ）急（ ）即（ ）砍（ ）跟（ ）感（ ）富（ ）竟（ ）摇（ ）及（ ）既（ ）吹（ ）绒（ ）记（ ）访（ ）麦（ ）晶（ ）扔（ ）荣（ ）纪（ ）防（ ）表（ ）品（ ）仍（ ）二 积累运用1 四字词语 雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟2填属相 （ ）飞狗跳对（ ）弹琴群（ ）无首 老（ ）识途 狡（ ）三窟画（ ）添足 三 课内知识1蒲公英（1）课文的主要内容是什么？（2）背诵2、3、4、5自然段。（3）第二年春天，落在（ ）蒲公英种子早已（ ）；落在（ ）种子早已（ ）；只有（ ）的种子茁壮成长起来，他们在（ ）的阳光下（），把大地（ ）。（4）补充完整上面这段文字。 看着他们不同的结局，我想对那两个不听话的蒲公英说：（ ）。第二年，小蒲公英们又要离开妈妈，去旅行了。临出发前，我想嘱咐他们（ ）。2 三袋麦子（1）复述故事（2）土地爷爷送给他们三人每人一袋麦子。小猪（ ），我想对它说：（ ）。小牛（ ），我想对它说：（ ）。小猴（ ），我想对它说：（ ）。如果是我，我会（ ）。 三袋麦子中的土地爷爷请小猪、小牛、小猴到家里做客。他们三人谈论起去年土地爷爷送麦子的事情。小猴说：（ ）。听了小猴的话,小牛说：（ ）。小猪对小猴说： 3 哪吒闹海（1）复述故事（2）我想对哪吒说：（ ）。（3）龙王父子（ ），经常（ ），害得人们（ ）。哪吒决心（ ），为（ ）。读了这段文字，我仿佛看到龙王父子有时（ ），有时（ ），还有时（ ）。哪吒也看到了这一切，他想（ ）。四课外阅读（一）只见月亮不是圆的了，好像被什么咬去了一块似的，慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。一会儿，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。妹妹紧紧地挨着我，轻轻地问：“姐姐，月亮被天狗吃了吗？”爸爸微微笑着说：“不是天狗吃月亮。当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影，太阳光照不到月亮上，就叫月食。等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来1按下面每一层的意思给这段文字分层，层次间用“”隔开 (1)具体形象地写出了月食的过程。 (2)讲月食发生的原因。2在月食过程中，作者分别把月亮比作_ _ _ _，当月全食时，作者又把月亮比作_3月食并不是天狗吃月亮，_。这种现象叫月食。（二）山城的夜景真美啊！我登上枇杷山最高点红星亭。放眼四望，星和灯像是出来比美似的，远山的灯，一盏盏，一片片地亮了起来，就像五彩缤纷的花朵，开满了整个山。抬头望天空，繁星点点；低头看山城，灯海片片。天上的星和地上的灯溶成一片，使人分辨不出哪是星哪是灯了。我站在亭子里，看到了夜色中的如同银河的长江和嘉陵江。此时它们仿佛变得异常沉静，岸边那各种颜色的灯就像一串串珍珠装饰着水晶宫的大门，美丽极了。1这篇短文共有（ ）节。2它是围绕哪一句话的意思写的？（用划出）3第二节有（ ）句话。主要写山城夜景中的（ ）。4“我站在亭上，看到了夜色中的如同银河的长江和嘉陵江。”句中的“我”指_。句子中将_比作_。5造句。美丽 第四单元复习计划复习时间：1月11-12日一 读读记记欧洲 苏格兰 侵略 勇敢 抗击 不成功 受伤 失败 失去信心 唉声叹气 蜘蛛 结网 灰心 感动 四处奔走 招集 抵抗 激烈 会计 侵略 侵入 大略 胜仗 打仗 伤员 磨房 磨面 写信 动员 人员 败仗 表示 免除 屈辱 建议 谋臣 后患 耻辱 提醒 报仇雪恨 万般无奈 转弱为强 卧薪尝胆 异常 如果 缓步 仔细 分析 发现 研究 效果 思索 疾病 内脏 脏净 痛苦 果然 结果 二 造句1、任意选择两个词语造句。2、联系学过的课文内容或生活实际，用查“无字词典”的方法来谈自己对这些词语的理解。 四 词语分类1、与卧薪尝胆有关的八个成语：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨2、古今贤文劝学篇长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。 五 仿写句子：A、得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。B、 一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。C、通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来 六 多音字几 脏 结 散 都 好 还 难 没 空 应 七 形近字抵（ ）招（ ）扑（ ）示（ ）臣（ ）免（ ）沿（ ）铅（ ）低（ ）召（ ）仆（ ）元（ ）巨（ ）兔（ ）侵（ ）圆（ ）以（ ）为（ ）臣（ ）免（ ）壮（ ）现（ ）认（ ）办（ ）巨（ ）兔（ ）状（ ）观（ ）沿（ ）铅（ ）亲（ ）员（ ）效（ ）二 课内知识1 第八次（1）课文的主要内容是什么？（2）背诵3自然段。（3）他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。A、他是真的失去信心了吗？B、从哪个词可以看出来？ （4）当时，布鲁斯会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？请想象一下并写下来。（5）请用一句话表达学完这篇课文的最深感受。2 卧薪尝胆（1）课文的主要内容是什么？（2）背诵4自然段。（3）越王勾践在吴国当了三年奴仆，每当受到屈辱时，他会怎样想？请用两、三个成语形容此时的勾践。（4） 回国后，为了报仇雪恨，勾践是怎么做的？他还会怎么做？请用两、三个成语形容此时的勾践。（5）联系课文内容，说说“卧薪尝胆”的意思。（6）、你能不能再写出几个和历史事件、历史人物有关的成语？ 3 世界上第一个听诊器（1）、他为什么“整日思索”？说明什么？从课文中哪些地方可以看出他“整日思索”？（2）、当时那么多医生，为什么只有他发明了听诊器？（3）、学了这个故事，你有什么体会？ 三 课外阅读山城的夜景真美啊！我登上枇杷山最高点红星亭。放眼四望，星和灯像是出来比美似的，远山的灯，一盏盏，一片片地亮了起来，就像五彩缤纷的花朵，开满了整个山。抬头望天空，繁星点点；低头看山城，灯海片片。天上的星和地上的灯溶成一片，使人分辨不出哪是星哪是灯了。我站在亭子里，看到了夜色中的如同银河的长江和嘉陵江。此时它们仿佛变得异常沉静，岸边那各种颜色的灯就像一串串珍珠装饰着水晶宫的大门，美丽极了。1这篇短文共有（ ）节。2它是围绕哪一句话的意思写的？（用划出）3第二节有（ ）句话。主要写山城夜景中的（ ）。4“我站在亭上，看到了夜色中的如同银河的长江和嘉陵江。”句中的“我”指_。句子中将_比作_。5造句。美丽四小练笔1、现在已经是深秋了，在校园外走一走，观察秋天的美景，发现别人没有发现的东西，然后选择一处写下来。2 请选择词语写一段话。（至少四个） 秋高气爽 凉爽宜人 秋意浓浓 秋实累累 北雁南飞 春兰秋菊 霜叶知秋 一汪秋水 秋虫啾鸣3 寒假的一天，同学明明邀请你去他家玩，但你妈妈不在家，请你给妈妈写一张留言条。 第五单元复习计划复习时间：1月13-14日一 读读记记 繁华 和煦 舒服 倾听 观赏 聚集 精彩 沐浴 表演 闪耀 吹奏 乐曲 植物 降临 水晶 俊俏 白杨 喜讯 活泼 急切甚至 扒开 张望 轻柔 浅显 沐浴 剧场 耀眼 露珠 颗粒 一股 股份 感觉 珍珠热量 想法 披着 节奏 蒸发 石榴 抽查 喇叭 讯息 剥皮 仿佛 肚皮 甜津津 笑盈盈 二 积累词语举世闻名 碧波荡漾 人流如潮 琳琅满目 鳞次栉比 奔流不息 光彩熠熠 驰名中外 郁郁葱葱 红白相间 晶莹透亮 清爽无比大街小巷 人头攒动 车水马龙 流光溢彩 大街小巷 风驰电掣 巧夺天工 华灯初上三 日积月累 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（孟子）城市别称：昆明春城 济南泉城 哈尔滨冰城 广州羊城 潍坊鸢都 重庆山城1因为昆明，所以我们称它为春城。2因为广州，所以我们称它为羊城。3我们称济南为泉城，是因为。4我们称哈尔滨为冰城，是因为。5 ，因此我们称潍坊为鸢都。6，因此我们称重庆为山城。四 区分形近字 浅 浴 剧 闹 店 夜 线 欲 据 闷 惦 液 串 珍 粒 披 植 感 窜 诊 立 波 值 惑 股 热 奏 抽 仿 佛 肌 烈 春 押 访 拂 至 甚 肚 扒 讯 致 基 杜 趴 迅五 多音字 钻 圈 假 数 露 佛 朝 剥 间 六 课内知识（1） 东方之珠1、会用“倾听”“闪耀 ”说话2、会用“有的有的有的有的.”说话3仿照第五自然段的写法围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。4 背诵课文（2） 小露珠1、课文的主要内容？2、背诵课文3、会用“越来越越来越”造句4. 小动物们喜欢小露珠因为什么？植物们喜欢小露珠因为什么？我们大家喜欢小露珠因为什么？5除了小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶喜欢小露珠，还有许许多多的小动物也喜欢小露珠。比如（ ）的小蜻蜓、（ ）的小蜜蜂、（ ）的小甲虫它们会对小露珠说些什么?请同学们仿照2至4自然段的形式,任选一种小动物写一段话。（3）石榴1、根据课文的第二自然段做题 照样子写词语：郁郁葱葱： 、 、 、越开越密： 、 、 找出文中的比喻句这句话用（ ）来比喻（ ）。从文中找出下面字的反义词 稀（ ） 远（ ） 空（ ）这一段主要写了石榴从抽枝（ ）（ ）的生长过程 2文中描写颜色的词语有那些？描写滋味的词语有那些？请试着再写几个好吗？3、你能找出文中一些把植物当成人来写的句子吗？这样写有什么好处？4、品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。5、背诵课文七 小练笔1、仿写14课。2、仿照16课写一种水果，并写出它的生长过程以及特点。3、为动物设计名片。第六单元复习计划复习时间：1月15-16日一 读读记记好奇 足迹 矿物 贝壳 叔叔 奇怪 煤炭 矿石 化石 脚印 脱险 争吵 杂草 拼命 跟着 欺负 纷纷 激烈 警觉 智慧 究竟 能够 卫星 巨大 手臂 捞回 突然 心思 翅膀 俯冲 爬升 呼啸 释放 机舱 维修 翻筋斗 二 积累词语 航天飞机 无影无踪 自由自在 庞然大物 腾空而起 一拥而上 不由分说 气势汹汹 蛮不讲理和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨三 区分多音字 壳 好 藏 倒 喷 埋四 形近字组词喘（ ）欺（ ）险（ ）吵（ ）尔（ ）圣（ ）媒（ ）抱（ ）壶（ ）综（ ）端（ ）期（ ）脸（ ）抄（ ）而（ ）怪（ ）煤（ ）刨（ ）壳（ ）踪（ ）五 课内知识（1）石头书1、朗读课文2、石头就是书，一方面是因为（ ），更重要的是因为石头上也有（ ）。3、石头书上的“字”指的是（ ）。“画”指的是（ ）。4、通过化石可以判断出什么？（2）小稻秧脱险记1按课文内容填空。2一天，水稻田里发生了（ ）的争吵。一群杂草把小稻秧（ ），（ ）地嚷道：“快把营养交出来。”3小稻秧望着这群（ ）的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草（ ），（ ），拼命地跟小稻秧抢营养。4小稻秧遇到了什么危险？能脱险吗？是谁帮助它们脱险的？结果怎么样了？（3）航天飞机1一架飞机在天空（ ）地飞着。他一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），觉得很（ ）。2突然一声（ ），一个（ ）。只见他（ ）的翅膀，（ ）的脑袋，（ ）的机尾，转眼间便飞得（ ）。3、航天飞机有什么特点？4、普通飞机听了智慧老人对航天飞机的介绍，很不自在，此时，他会想些什么呢？5、请你为航天飞机写一段自我介绍。六 小练笔 随着社会的进步，先进的家用电器为我们的日常生活带来了许多方便，也增添了不少乐趣。空调能够调节室内温度，让我们生活得更加舒适；电视节目浓缩了世界各地精彩的瞬间，开拓我们的眼界，丰富课余生活你最喜欢哪种电器呢？请你选择一个写一写。要把它的特点和用途写清楚哦！第七单元复习计划复习时间：1月17-18日一 读读记记 担心 损伤 苍白 军医 职员 失声 年轻人 困境 愿意 轮流 渐渐平息 注视 持久 讲述 扫兴 即将 谋生 唯一 忧郁 肥沃 伤势 权势 职业 药材 承担 损坏 愿望 投球 调换 状况 环境 彼此 甘甜 甘心 附近 钱财 松软 装扮 打扮 实验 实现 娇艳 慢吞吞 绿茸茸 二 日积月累 戎马一生 身经百战 刮骨疗伤 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断 若有所悟 一声不吭 坑坑洼洼 镇定自若 经久不息 蜂拥而至 一无所获 埋头苦干 倾盆大雨 不无骄傲 （1）脸谱和人物性格。（2）古今贤文 下篇 （3）填空： 军神一课写的是元帅年轻时候的故事。 是啊，都需要，特别当一个人身处的时候。让我们珍惜（）的掌声，同时也不要忘记把的掌声献给。 身怕不动，。，脑越用越灵。 ，一事无成。师傅领进门，。熟能生巧，。三 多音字组词 调 落 数 角 重 处四 区分多音字愿 投 镜 低 谈 坑 钱 扮 买 彼 势 担 承 轻 术 忧 浴 调 娇原 般 境 底 淡 吭 线 份 卖 披 试 但诚 青 述 犹 欲 掉 骄 五 课内知识1 军神（1）课文的主要内容？（2）找出最让你感动的句子。并谈体会。（刘伯承表现的句子、不少于3处）（3）沃克医生前后的态度（动作神态）变化怎样？ 为刘伯承查看病情时（ ），当知道他是军人时（ ），后来得知刘伯承不愿意使用麻醉剂时（ ）。手术中的沃克医生（ ）。手术结束后，当刘伯承说出刀数时（ ）。最后刘伯承钢铁般的意志震撼了沃克，沃克发出了内心的敬佩（ ）。（3）了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！（4）背诵这句话（5）自己提出问题自己解答。（不少于2个问题）你能用哪些四字词语赞扬刘伯承。（ 坚强不屈 镇定自若 坚毅顽强 ） 2 掌声（1）课文的主要内容（2）小英掌声前有什么表现？从中你体会到了什么？背诵第四段 两次掌声有什么不同？第一次结束后，小英想？小英在掌声里微笑着走下讲台心里想？（3）小英为什么用如此大的变化？你从变化中体会到了什么？（4）背诵最后一段。谈自己的理解。 3 金子（1）课文的主要内容（2）“听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。”从这句话里你体会到了什么？ （3） “彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久地里长满了美丽娇艳的鲜花。”（4）想象彼得用全部精力培育花苗是怎样的情景？（5） 当彼得把第一盆鲜花卖出去的时候，他会说什么？ （6） “他不无骄傲地对人说：我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”背诵最后一段话 “真金”指的是什么？谈自己的理解。六 课外阅读（一） 彼得弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他（）了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子，面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。 几年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。” 1.在括号里填上一个成语。 2.多音字组词： lu（ ） j（ ） 落 几 l（ ） j（ ） 3.文章第一段中，从 这一词看出彼得挖金子花的精力很大，从 这一词看出他挖的时间很长，从 这一词看出他挖金子的工作量很大，但结果仍一无所获。 4.彼得说他找到了真金，这里的“真金”指：（ ） 价值连城的钻石。 真正的黄金。 指获得财富或者成功的方法。 5、同学们你们也肯定有自己的梦想吧！那你的梦想是什么？你将怎样去实现你的梦想呢，用几句话写下来吧。 （二）白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点儿不害怕。 1、给短文加个标题，写在上面的横线上。 2、给带点的字选择正确的解释，打上“”： 成群结队 聚，合。 收来，完了。 暴风雨 强大而突然来的，又猛又急。 过分急躁的 姓。 3、这段话写了