书写实验校验收汇报材料.doc

写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人宁化城东中学创建“省级写字教育实验校”情况汇报宁化城东中学是由实业家张宗填先生投资创办、经宁化县人民政府批准成立的首家全日制民办初级中学。学校占地面积70余亩，于2005年秋季开始招生，现有48个教学班、2409名学生、152名教师，已发展成宁化县规模最大的初级中学。学校立足“高质量、有特色、创一流”的办学宗旨，坚持“品德好、学习好、有专长”的育人目标，让每个孩子都能体验到成功的快乐。为秉承我县书画传统，弘扬中华优秀文化，我校自创办以来，一直高度重视写字教育，注重引导学生“写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人”。我校深入贯彻落实教育部关于中小学开展书法教育的意见及福建省教育厅转发教育部关于中小学开展书法教育的意见的通知的精神，于2012年1月提出了创建“省级写字教育实验校”的申请。申报以来，我校董事会、校务会高度重视，全面部署，深入开展“省级写字教育实验校”创建工作。现将创建工作情况汇报如下：一抓组织管理，提高对汉字书写规范化的认识1加大宣传力度。学校是规范用字的重点领域，培养学生具有良好规范汉字书写素质是认真贯彻教育方针的重要内容和培养合格人才的职责。我校历来重视写字教育，充分利用学校网站、广播、宣传栏、黑板报等大力宣传规范汉字书写教育的重要意义。今年3月初还举行了“创建省级写字教育实验校启动仪式”，结合我校实际，进一步明确了书写教育的重要性，营造起了浓厚的书写氛围。通过广泛的宣传，使广大师生认识到开展好规范汉字书写教育，让学生正确掌握汉字的字形和书写技能，有利于培养学生的意志力、行为习惯、个性及道德情操等非智力因素，有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感、陶冶情操、培养审美能力，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养、传承和弘扬中华优秀文化具有重要意义。2健全管理机制。我校成立省级写字教育实验校创建工作领导小组，由校长任组长，学校行政领导及各年段长为组员。领导小组下设执行小组，负责落实书写教育各项工作。党政工团齐抓共管，将创建写字教学的目标列入学校工作计划之中，全校各部门各岗位，上下结合，围绕学校发展总体目标，制定创建计划，并与年终考评和个人评优联系起来。“让每个学生学有所成。”这是我校开展写字教育的出发点和归宿点，也是衡量教师工作业绩和学校艺术教育水平的基点。围绕这个大目标，我校制定了宁化城东中学创建省级写字教育实验校工作方案、宁化城东中学写字教学常规要求及考评制度、宁化城东中学教师书写规范及要求和宁化城东中学学生书写规范及要求等规章制度，明确了书写的规范和要求，建立了相应的考评制度，为创建工作的有效开展提供了保障。二抓教师队伍，奠定规范汉字书写工作的基础1抓培训练习。今年3月份以来，我校聘请县书法家巫健华、陈建智等两位教师担任我校的书法教师，在教师中进行了多次的软笔和硬笔书写培训，培训分书法知识讲座和规范书写指导两部分，不仅为教师书法理论“充电”，更在书写上进行一一指导，纠正了教师书写中存在的问题，让教师的书写更加规范化、艺术化。同时，我校为每位教师配备了软笔、硬笔字帖和习字本及相应的书写工具，在教师办公室设立写字练习专栏，要求每位教师每周上交毛笔字和钢笔字各两份。学校书法教室也向教师开放，书法教师陈建智亲临现场，对教师的书写进行科学的指导。在教学常规中，我校明确提出教师要重视“双姿”书写教学，通过课堂主渠道强化规范汉字书写，使用规范汉字，引领、带动学生规范书写。在常规课、教研课等活动中，将教师的规范汉字书写水平、课程规范用语做为评价教师课堂教学的内容之一，强化教师规范汉字书写的意识。2抓竞赛提高。在扎实培训练习的基础上，我校注重教师书写与教学基本功相结合，开展教师“三笔字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）比赛，要求全体教师参加，全面检验书写培训与练习的成果。通过培训与竞赛，大大提高了教师的书写水平，为创建工作的开展奠定师资基础。三以书育人，努力营造校园书法氛围1、张挂励志书法对联。为激励学生拼搏奋进，我校在所有教学楼、实验楼挂满励志书法对联，如教室门口的“增自尊苦练学习本领，树雄心掌握一技之长”、教师办公室门口的“祖国园丁心胸容天地，城中教师智慧运乾坤”等，最大的一幅是悬挂在食堂综合楼前的“春风化雨乐育栋梁拔地起，学海扬帆敢为鲲鹏展翅飞”，大大的颜体字透出端庄与厚重，激励着全校师生。这些对联全部由我校书法专长学生（包括在校生和往届毕业生）书写，给广大学生提供了一个良好的展示平台；在学校行政处室楼层则邀请县书法家来书写，给师生提供了一个学习提高的机会。一幅幅精美的书法对联，充分展现了我校写字教育的丰硕成果。2优秀学生书法作品展览。学校设置书法橱窗，固定展出学生的优秀书法作品，两周一更换。橱窗内，还展出许多县书法家的佳作，供师生欣赏。此外，各班级教室刊出“写字专题”黑板报、张贴学生写字作品，进一步在班级营造氛围。四加强汉字书写教育，培养学生良好书写习惯。1编写校本教材。我校聘请县书法家巫健华为学校编写了学生硬笔字帖写字校本教材，写字教材分年级编写，与各年级语文课本内容同步。同时为每位学生印发了习字本，要求每位学生每天写一张硬笔字、每周写两张毛笔字。此外，每个班级都张贴了以本校学生为模特的“双姿”要求示范图，通过教师讲解示范，让每位学生都掌握科学的写字“双姿”。2开设写字课程。我校利用每天下午第四节课及晚自习前15分钟，开设写字课程，保证学生每天写字时间不少于30分钟。写字课均安排语文或美术老师上课指导，教务处加强对写字课的管理，确保写字教学质量。3成立书法社团。我校成立学生“启航书法社”，成员为有一定书法基础的学生，其中软笔班30人、硬笔班56人，由陈建智老师常年担任指导老师，每周活动两次，指导学生书法练习，培养书法拔尖人才。4开设周末书法培训班19个，其中硬笔培训班15个、软笔培训班4个。培训班由本校语文教师和美术教师担任培训教师，并聘请了一批校外书法教师任教，强化我校的写字教学。五开展活动，拓宽规范汉字书写实施的途径。1举办学生个人书法展。本学年，我校先后举办了吴田恬、罗妍慧等两位学生的个人书法作品展，在师生中甚至校外都产生了较大的影响。两位同学书法基础扎实，掌握的字体丰富多样，是我校学生中的佼佼者，但她们仍勤练不辍，再加上品德、学习表现优异，在全校学生中起到了“领头羊”的作用，带动了一批书法爱好者。2开展“文化下乡”活动。我校积极响应党中央“文化大繁荣、大发展”的号召，今年1月组织书法社团部分学生至石壁镇为群众写春联共计600多对，开了中学生“送文化下乡”活动的先河。此举旨在引导学生走向社会，在实践中提高，同时也给学生提供了一个展示自我的平台，受到广大群众的高度赞扬。3举办“百人书法现场展示活动”和“与县书法家面对面交流活动”。第六届体育艺术节期间，我校与县老年书法协会共同举办“百人书法现场展示活动”。老书法家们与我校学生一同挥毫泼墨，还不遗余力地指导学生们书写，向我校学生展示了高超的书法技艺。今年3月，我校再次邀请这十余位书法家到校与师生面对面交流，向师生传授书法技艺，并为我校书写了励志对联。通过与书法家的交流，师生从中汲取了丰富的营养，提高了书法水平。4、我校每学期举办一次学生社团书法才艺展示活动，邀请专家及学生家长到场观摩指导。并结合学校“体育艺术节”和“科技文化活动周”，开展师生书法竞赛，举办师生书法展。六、创建工作成效及今后的工作打算通过全校师生的不懈努力，我校在规范汉字书写教育工作中取得了初步的成效。一是规范汉字书写教育工作进一步常规化、制度化、科学化；二是进一步激发了全体师生的书写兴趣，全校师生规范汉字书写的意识普遍增强，书写水平及审美能力显著提高；三是学生在书写训练中，意志品质增强，自控能力提高。从统计情况看，全校学生对写字有兴趣的达95%以上，“双姿”正确率达95%，字迹端正率达90左右，作业整洁、正确率得到大幅度地提高，学生的文化素养也得到相应的提升。近几年，我校积极组织师生参加各级书法大赛，120余位学生在县级以上各类竞赛中获奖。特别是在第六届龙人杯全国少年儿童美术书法摄影大赛中，我校荣获集体三等奖，有14人获金奖，47人获银奖、铜奖及优秀奖；在第三届省规范汉字书写大赛中，吴田恬同学获得一等奖，周延伟等四位同学获得二、三等奖。今年春节期间，我校吴田恬、罗妍慧、李淳宁等三位同学的书法作品，还在央视书画频道“迎春书法展”中展播。规范汉字书写教育之路任重而道远。在今后的工作中，我校将以“弘扬民族文化、传承中华文明”为已任，加大“省级写字教育实验校”建设，切实贯彻“写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人”的教育理念，实现“以字育