拼音知识可以说是孩子最先接触的语文重点知识之一.doc

拼音知识可以说是孩子最先接触的语文重点知识之一，也是学好语文的开始和基础，如果拼音没学好，可以豪不危言耸听的说，小学阶段将后患无穷，而且还会严重影响到孩子的自信心，但也不用特别紧张，因为只要不是天生平卷舌不分的孩子，拼音等孩子慢慢长大会无师自通的，下面我将拼音知识简单的做了小结，可能有不周到的地方，仅供参考！一、字母表（音序表）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同）二、音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）三、声母：b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w四、韵母：1、单韵母：a o e i u （6个）2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er（9个）3、鼻韵母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、n（后鼻音）ang、eng、ing、ong五、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！七、拼写需注意的事项：1、j、q、x遇到，两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：Beijing；文章标题开头字母要大写小学语文必会基础知识-量词常能听见某某小朋友有意或者无意的说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题-量词。顾名思义，量词就是表示数量的词语，也是小学语文的一个必考必会问题，下面我简单的做了小结，如有不全，仅供参考！一、量词： 表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考 “一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。 “去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。 把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。 刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正确的填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类的笑话，经过多年的教学，我将小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：个 头 快 匹 条 斤 名 位 群 座 口 阵双 本 道 把 份 根 次 列 架 栋 辆 台 片 轮 只 棵 颗 朵 艘 场 对封 张 件 所 杆 瓶 顶 项幅 部 支 枝 首尊 堆 钩 叶 弯 缕 伙 （注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用）另外除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点，但是在掌握了单个量词的运用基础上，重叠就已经很简单了。 量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。讲解量词，尤其是名量词，特别丰富，是外国语不能比拟的，这也是我们汉语引以为豪的特点之一。 有的量词只同两三个词有交往 ，例如“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等；有的量词却应用很广，例如“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。有的名词又可以同几个量词相搭配，例如: 一只 一顶 一个 一打 帽子 一条 一尾 一串 一斤 鱼 一颗 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”；凡是细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。文学作品中经常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。 有的量词还具有褒贬色彩。如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩；而量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习惯，例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。小学语文必会基础知识-关联词我教过的很多学生都对关联词掌握良好，但多数同学有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说因为就一定和所以，虽然就一定要和但是一起用，往往在出现随即应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错，所以在这里我要提醒孩子们，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以，不要死教条！以下我对小学常用的，也是必须要掌握的关联词语做了小结，仅供参考！1、并列关系： .一边.一边. .一面.一面. 不是.而是. 有时.有时. 既.又. 又.又. 那么.那么. 2、承接关系：一.就 首先.然后 .又. .就. 接着. 3、递进关系：不仅.而且 不是.甚至 不但.而且 不但（不仅、不只、不光）.还（又、也） 4、因果关系：因为.所以 由于.因此 .因故. 之所以.是因为 既然.就 .因此. 5、选择关系：是.还是 不是.就是 要么.要么 与其.不如 宁可.也不 宁愿.不愿. 6、转折关系：虽然.但是 尽管.还 尽管.却 但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅） 7、假设关系：如果（假设、倘若、要是）.就（那么、那就） 即使（就是、就算、纵然).也（还） 8、条件关系：只要.就 只有.才 除非.才 任凭.也 关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握！小学语文必会基础知识-修辞修辞 是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考！ 1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。 2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。 3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。 4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。 5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。 6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。 7、引用：引用别人的话或成语、典故等。 8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。 9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。 10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。 11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。 12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。 如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三！小学语文必会基础知识-标点符号标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识，在04年高考改革的提案中有这么一项规定，错一个字就要扣掉一分，而标点是作为一个字的标准而来定的，所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计，为此我做了以下小结，仅供参考！ 小学常用标点：（16种） 逗号， 句号。 问号？ 感叹号！ 冒号： 分号； 双引号“” 顿号、 括号（） 破折号 省略号. 书名号 着重号. 连接号（） 专名号（-） 基本概念及用法： 1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。2、句号：用于一句完整话的最后停顿。3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。9、括号：标明文中注释的部分。10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。16、专名号：表示人名、地名、国家名等。如何将标点运用的恰当正确，还需在日常的生活和练习中，多多留意，多多积累！对于多音字有很多孩子都很头疼，有的还抱怨说一个字为什么要那么多读音啊，其实这些都是可以理解的，说大一点这恰恰是因为我们汉字的博大精深么！是很值得骄傲和自豪的事情，其实多音字想学好并不难，难就难在孩子是否能够懂得日积月累，只要见到一个多音字那么就要及时记录、记忆，相信一段时间之后就不会再感觉棘手了，反而是件很有意思的事情。下面我对小学常用的多音字做了引用（引用自百度），仅供参考！小学语文必会基础知识-近义词近义词和反义词一样，都是小学语文必会的一项重要内容，我个人认为近义词要相对于反义词容易一些，就好象说同样一个意思的话，可以换不同的词来说一样，但是也不能忽视大意，越是看似简单的东西越是包含着越多的内涵，只要细心的去挖掘、思考，都会从中得到很多，接下来我对小学常用的、常考的近义词做了一下小结，仅供参考！1、单字类：观看 寒冷 舟船 暖热鸣叫 入进 归回 遥远瞅看 藏躲 绝尽 叫喊望看 看瞧 铺展 去往2、词语类：来回往返 立刻马上 赶快赶紧突然忽然寒冷严寒 坚决果断恐惊恐惧 暗香幽香荒芜荒凉得意自得 听见闻声 农夫农民慈祥慈爱 飞翔翱翔 详细具体每天天天 赛过胜过 好像似乎闻名著名 满意满足 新居新房捕获捕捉海疆海域 天涯天边结实坚固 遇到碰到轻巧轻便整齐整洁证明证实评比评选注意注重供应供给辛苦辛劳认识熟悉预报预告舒畅愉快立刻连忙突然忽然四周四面精彩出色笨重粗笨 直立竖立听从服从绝技特技附近四周惊叹赞叹柔美优美洒脱潇洒疾驰奔驰奇丽秀丽淘气调皮著名闻名震惊震动预测猜测特殊特别小扣轻敲 相宜适宜毕竟究竟 陶醉沉醉 苏醒清醒恬静舒适 寄居借居 恐惧惧怕轻微稍微 仍旧仍然 清晰清楚哀求请求 贵重珍贵 挺秀挺拔抚摸抚摩 特别特殊 依赖依靠纯熟熟练 幽静清幽 陌生生疏安顿安置 挽救拯救 天涯天际颤动颤抖 自在安闲 打扮妆扮管理治理 判断判定 捕获捕捉温和暖和 惊奇惊异 简朴简单增援支援 关键要害 疲劳疲惫惊疑惊奇 审视审阅 愣住停住眺望远望 防备防御 抵挡抵抗挖苦讥讽 疑惑迷惑 夸耀炫耀轻蔑轻视 强盛强大 侮辱欺侮严肃严厉 清澈清亮 打扰打搅形状外形 悄悄静静 温和温顺暴躁急躁 灌溉浇灌 淹没沉没冲毁冲垮 灾害灾难 胜负胜败气愤生气 告别离别如果假如准备预备 耀眼刺眼光芒光线美丽漂亮洁白雪白惊奇惊异中央中心宽阔宽广 矗立耸立优美美丽 新颖新奇 庄严庄重挣脱摆脱 常常经常 敏捷灵敏摇晃摇摆 立刻立即 抵抗反抗周围四周 舒服舒适 笑容笑脸茂盛繁茂 长处优点 诚实老实注意留意 高兴兴奋 打碎打坏用心专心 著名有名 准确正确训练练习 严肃严厉 容易轻易智慧聪明 气魄气势 雄伟宏伟凝结凝聚偶尔偶然 舒展伸展生机生气 掠过擦过奇特奇异安谧静谧 温暖暖和 战役战争情谊友谊 刚强坚强 侦探侦察看守看管 焦急焦虑 崎岖坎坷温和温顺劫难灾难 防备预防无端无故祭祀祭奠允许答应希奇希罕家景家境 严峻严重思索思考 镇定镇静 严峻严肃糟蹋糟践 奇怪希奇 掌握把握犹如如同 徐徐渐渐 凝视注视环游周游 模仿模拟 吓唬恐吓疲倦倦怠 惬意舒服 兴趣爱好痛快愉快 继承继续 赏给赐给挚友好友 感触感慨 寻常平常信奉信仰宣布公布 相称相当违背违反惊讶惊奇 赠送赠予充满布满 特殊非凡 海内国内3、四字类：垂头丧气没精打采 全神贯注聚精会神纤尘不染一尘不染 无边无涯无边无际迷迷糊糊模模糊糊 情不自禁不由自主赏心悦目心旷神怡 斗志昂扬意气风发 特别提示：在解答近义词的时候有个不成文的小窍门，那就是拿出原词的一个字去组词，组出来的能和原来词语意思大致的基本就是近义词。另外近义词也是一对一、二对二的字数形式，千万别犯低级错误噢！反义词可以说是让多数同学头疼的一个知识点，说实话这个知识就连很多老师都很为之郁闷，因为有的词就是有好几个反义词，而且每一个都可以说是正确答案，这就为同学的记忆和掌握增加了难度，但恰恰就是因为这一点也为同学降低了难度。顾名思义，反义词就是意思相反的词语，这类题我认为在解答的时候最好的办法就是把词语放到一个自己熟悉的虚拟语言环境中，这样就会很容易理解出正确的答案了！接下来我对小学常用的反义词做了一下归类小结，仅供参考！小学语文必会基础知识-反义词1、单字类 大小 多少 上下 左右前后 冷热 高低 进退黑白 天地 男女 里外死活 公私 快慢 矛盾宽窄 强弱 轻重 缓急松紧 好坏 美丑 善恶是非 闲忙 来去 分合存亡 动静 浓淡 偏正饥饱 爱恨 升降 开关始终 胖瘦 迎送 盈亏真假 虚实 有无 雅俗是否 稀密 粗细 东西巧拙 恩怨 新旧 正邪通堵 止行 古今 张弛曲直 亮暗 亲疏 收放输赢 逆顺 苦甜 忠奸纵横 得失 南北 薄厚哭笑 文武 推拉 问答主仆 买卖 深浅 聚散干湿 彼此 生熟 单双首末 你我 敌有 警匪盛衰 胜败 加减 软硬阴阳 顺逆 反正 祸福信疑 错对 藏露 老少断续 钝锐 浓淡 雌雄醒睡 止行 咸淡 正歪2、四字类名副其实名不副实 雪中送炭雪上加霜歪歪斜斜端端正正 风平浪静狂风恶浪迷迷糊糊清清楚楚 全神贯注心不在焉断断续续连续不断 赏心悦目触目惊心一丝不苟粗心大意 力倦神疲精力充沛万马奔腾无声无息 暖暖和和冷冷清清吞吞吐吐干干脆脆 毫不犹豫犹豫不决别具一格普普通通 熙熙攘攘冷冷清清心惊肉跳镇定自如 理直气壮理屈词穷一朝一夕日久天长 悔过自新执迷不悟群策群力孤掌难鸣 废寝忘食饱食终日沸沸扬扬鸦雀无声 翻来覆去简单明了吵吵嚷嚷冷冷清清 唇枪舌剑心平气和粗制滥造精雕细刻 安居乐业颠沛流离3、词语类正常异常 非凡平凡 特别一般扫兴高兴 轻蔑敬重 开心苦闷寻常异常 违背遵循 怀疑相信强盛衰败 尊重侮辱 激烈平静嘈杂寂静 美丽丑陋 信奉背弃失信守信 率领追随 退化进化凝结溶解 伟大渺小 聚拢分散增添减少 活泼呆板 鲜艳暗淡严寒酷暑 安谧嘈杂 温暖凉爽柔和严厉 拒绝同意 清醒糊涂荒芜耕种 清晰浑浊 坚强软弱微云浓云 纯熟生疏 陌生熟悉平坦崎岖 光滑粗糙 慎重随便喜欢厌恶 痛快难受 幽静喧闹崎岖平坦 刚强软弱 慌忙镇定熟识生疏 伶俐笨拙 怕羞大方镇定慌张 团结分裂 羞涩大方严寒炎热 洒脱拘谨 明朗阴沉沉重轻盈 迂回径直 清澈浑浊脆弱坚强 饱满干瘪 衰弱强健犹豫坚定 丰收歉收 复杂简单淡妆浓抹 相宜不宜 自在拘束平常奇特 勤劳懒惰 喜欢讨厌密集稀疏 胜利失败 挺进撤退宽敞狭窄 倾斜竖直 闻名无名认识陌生 有趣乏味 舒畅苦闷结束开始 紧张轻松 整齐纷乱安全危险 撒谎诚实 慈祥凶恶可爱可恶 紧张轻松 仔细粗心附近远方 赞许反对 淡水咸水高兴难过 飞快缓慢 精彩平淡笨重轻便 紧张松弛 有趣乏味听从违抗 诚实虚伪 承认否认高兴伤心 起劲没劲 简单复杂容易困难 熟练生疏 准确错误温和严厉 暴躁温和 近处远处气愤欢喜 粗心细心 美丽丑陋洁白乌黑 高兴痛苦 宽阔狭窄新款陈旧 兴旺衰败 团结分裂敏捷迟钝 危险安全 常常偶尔幼稚老练 含糊清楚 严重轻微茂密稀疏 光明黑暗 微弱强大杰出平庸 恶劣良好 灿烂暗淡特殊普通 异常平常 简陋豪华诚意假意 理屈理直 拒绝接受惩罚奖励 迟延提前 示弱逞强好心恶意 破碎完整 酥软坚硬炎热寒冷 诚实撒谎 仔细马虎聪明愚笨 空虚充实 伶俐笨拙狭窄宽阔 晦暗明亮 勇敢懦弱宽容严格 表扬批评 一向偶尔善良凶恶 寂静热闹 聪明愚笨穷苦富裕 精致粗糙 健康虚弱忧虑放心 糟糕精彩 潮湿干燥喜欢讨厌 危险安全 寂寞喧闹奴隶主人 紧张松弛 统一分裂繁荣衰败 精致粗糙 权利义务最后我要提醒一下同学，反义词的解答一定是一对一、二对二、四对四的方式，也就是说字书一定要相等，千万别出现两个字回答成三个字的低级错误呦！小学语文必会基础知识-歇后语歇后语应该算日常应用最多的语文类知识，也是孩子们很喜欢的一类知识，这类知识的特点就是应用广、不枯燥、易识记，但比较难的就是有些字容易写错，而且歇后语一般都是历史传承下来的，所以包含范围很广，如果想都掌握还真不是件容易的事情，但只要平时多留心、多积累，我想应对考试或者平时的应用足够了，歇后语的分类也有很多我就不一一说明了，接下来我对小学阶段常用的歇后语做了小结，仅供参考！1、八仙过海-各显神通2、砌墙的砖头-后来居上3、早开的红梅-一枝独秀4、车到山前-必有路5、打破砂锅-问到底6、门缝里看人-把人看扁了7、虎落平阳-被犬欺8、画蛇添足-多此一举9、箭在弦上-不得不发10、井底青蛙-目光短浅11、大海捞针-没处寻12、竹篮打水-一场空13、打开天窗-说亮话14、船到桥头-自会直15、飞蛾扑火-自取灭亡16、百米赛跑-分秒必争17、拔苗助长-急于求成18、仇人相见-分外眼红19、芝麻开花-节节高20、新官上任-三把火21、瞎子点灯-白费蜡22、兔子尾巴-长不了23、偷鸡不成-蚀把米24、王婆卖瓜-自卖自夸25、老虎屁股-摸不得26、老虎拉车-谁敢27、老鼠过街-人人喊 打28、麻雀虽小-五脏俱全29、墙上茅草-随风两边倒30、三十六计-走为上计31、塞翁失马-焉知祸福32、壶中无酒-难留客33、丈二和尚-摸不着头脑34、有借有还-再借不难35、猫哭耗子-假慈悲36、三九天吃冰棍-寒了心37、泥菩萨过河-自身难保38、对牛弹琴-白费劲39、寺里的木鱼-任人敲打40、霸王敬酒-不干也得干41、板上订钉-跑不了42、竹筒倒豆子-直来直去43、黄鼠狼给鸡拜年-没安好心44、竹笋出土-节节高45、茶壶里煮饺子-倒不出来46、钉头碰钉子-硬碰硬47、高山上敲鼓-四面闻名（鸣）48、狗咬吕洞宾-不识好人心49、哑巴吃饺子-心里有数50、铁打的公鸡-一毛不拔51、鸡蛋碰石头-不自量力52、姜太公钓鱼-愿者上钩53、哑巴吃黄莲-有苦说不出54、孔夫子搬家-净是书55、木偶流眼泪-假人假义56、留得青山在-不怕没柴烧57、门缝里看人-把人看扁了58、泥菩萨过河-自身难保59、泼出去的水-收不回60、骑驴看唱本-走着瞧61、千里送鹅毛-礼轻情意重62、肉包子打狗-有去无回63、山中无老虎-猴子称大王64、司马昭之心-路人皆知65、外甥打灯笼-照旧（舅）68、小葱拌豆腐-一清二白69、小和尚念经-有口无心70、周瑜打黄盖-一个愿打一个愿挨71、上鞋不用锥子-真行72、擀面杖吹火-一窍不通73、瘸子上炕-一搬一上74、开水里煮空笼-不争包子争口气75、秀才遇到兵-有理讲不清76、三个臭皮匠-顶个诸葛亮77、黄牛追兔子-有劲使不上78、过年娶媳妇-双喜临门79、猪鼻子里插葱-装象80、只许州官放火-不许百姓点灯81、猪八戒照镜子-里外不是人82、池塘里的风波-大不了83、担着胡子过河-谦虚过度小学语文必会基础知识-谚语我把歇后语做了小结，这一篇是关于谚语的，如果不好好理解一下这两个概念还真容易混淆了。我认为歇后语和谚语最大的区别就是在书写的形式上，有心的同学不难发现，歇后语都是由“-”符号分隔成的两个短语，而谚语就是一个独立的说明一定常理和道理的短语，所以在记忆和应用的时候一定要加以区分，能做到这一点基本就没什么问题了，谚语和歇后语的特点基本一样-易记、易用、生动、灵活，接下来我对小学比较常用的谚语做了一下小结，仅供参考！1、早霞不出门，晚霞行千里。2、人心齐，泰山移。3、话说三遍淡如水。 4、春雨贵如油。5、只许州官放火，不许百姓点。6、瑞雪兆丰年。 7、百闻不如一见。8、灯放长线，钓大鱼。9、摸着石头过河。 10、种瓜得瓜，种豆得豆 11、事在人为，人定胜天。 12、运筹帷幄之中，决胜千里之外。13、人无远虑，必有近忧。 14、知已知彼，百战百胜。15、活人不能叫尿憋死。16、看准北斗星，就不会迷失方向。17、射人先射马，擒贼先擒王。18、有备无患，无备有患。 19、晴带雨伞饱带粮，洪水未来先提防。20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 21、不见兔子不撒鹰。22、不图便宜不上当，贪图便宜吃大亏。 23、常说口里顺，常做手不笨。24、聪明在于学习，天才在于积累。 25、从俭入奢易，从奢入俭难。26、大蒜是个宝，常吃身体好。 27、胆大走遍天下，胆小寸步难行。28、广交不如择友，投师不如访友。 29、家有一老，犹如一宝。30、近朱者赤，近墨者黑。31、尽信书不如无书。 32、立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。33、谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。34、三百六十行，行行出状元。35、三年不上门，当亲也不亲。 36、水至清则无鱼，人至察则无徒。37、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 38、三个臭皮匠，胜过诸葛亮。39、一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。40、有志不在年高。 41、有志者立长志，无志者常立志。 42、只要功夫深，铁杵磨成针。43、众人拾柴火焰高。44、真金不怕火烧。 45、子不嫌母丑，狗不嫌家贫。46、有理不在声高。 最后我要在罗嗦一句，谚语和歇后语都是经过很多年总结出来的，所以结构和内容都很固定，如果不是为了特殊目的最好不要轻易改动！（虽说是谚语，但有一些确实包含很多为人处世的至理）小学语文必会基础知识-句子 语句及句子的一些相关知识是小学语文一个很重要的知识点，其中包括很多重要内容，例如句型转换、修改病句、造句、口语练习等等，但是白变不离其中，只要把句子的基本概念牢牢掌握，至于各种题型只要经常练习就可以很容易消化了！接下来我对小学语文常见的几种句型及用法做以下小结，仅供参考！1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星。2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。 例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。 例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。 例：（1）春天的景色真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！ 应该很负责的说，小学阶段如果能很好的掌握这几种句型以及这几种句型的相应变化的话，那么在小学阶段语句这个知识点上还是基本够用的，但是一定要学透、举一反三，不能自满，应该逐渐的拓宽自己的知识面，当然这还需要我们家长和老师去帮助孩子、鼓励孩子！小学语文必会基础知识-修改病句病句产生的原因很多，不只是在做题方面，如果留意的话就会发现日常生活中很多人说的话都是病句，只是为了简单而把一些必要的成分省略了，这严格的来说都是错误的，小学阶段如果说让孩子从句子成分例如状语、宾语、补语、表语方面去体会句子恐怕有点起点太高了，所以在小学阶段只要求孩子能准确的找到病句原因，并且能够修改就可以了，但是一些基础知识还是要掌握的，接下来我做了小结，仅供参考！1、成分残缺：通常情况下句子都是“谁”或“什么”+“怎么样”或“是什么”组成的，但有时候在这方面就会出现残缺。例：（1）看了这个电视剧，受了很深的教育。（2）哥哥钓到了一尺来长。2、用词不当：这就和用错了量词差不多，主要原因是由于对词义理解不到位，用错了近义词、褒贬义词等。例：（1）李明和我热烈的握手。（2）他虽然学习很好，但是常帮助有困难的同学。3、搭配不当：句子的主要成分之间的修饰、限制等主要成分之间的搭配不妥当。例：（1）大声吵闹的人是一种不文明的习惯。（2）在同学的帮助下，我很快克服了错误。（3）我们把教室打扫的干干净净，整整齐齐。4、词序混乱：句子中的某些词语违背了词语在句子中应有的位置。例：（1）某些广东省的人也说普通话。（2）我国人口是世界最多的国家。5、重复：句子要表达的意思已经很清楚了，但是有加上了多余的词语。例：（1）在班会上，他首先第一个发言。（2）盛开的菊花完全开放，非常美丽。6、分类不当：把不同类的事物分到了同一类事物中。例：（1）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（2）图书馆里有儿童文学少儿文学少年报等课外书。 以上这几条只是病句这一专题中比较常见并且有代表性的几种，如果想完全掌握病句这一知识点还需要同学们在日常用语和习题方面多加留心，多多积累！ 中华民族的文化渊源流长，而最有代表性之一的古诗词更是迷人，有句话说：“腹有诗书气自华”一个人如果真的想出口成章、提笔成文，那么古诗这方面的底蕴是不可缺少的，而这不只是小学阶段必须要学习的知识，毫不夸张的说可能会伴随人的一生，那么我们没有理由不去多背、多学、多领会古代先贤为我们留下的宝贵遗产！根据新课标的要求，接下来只对小学阶段需要掌握的诗词题目做一小结，仅供参考！小学语文必会基础知识-阅读理解有句话说：“读书破万卷，下笔如有神”还说“读题百遍，其意自现”，话说如此，但是如果真的落实到现实中，尤其是小学生的头上，那么这个问题就没那么简单了，阅读理解是语文学科中考察综合能力比较强的一项知识点，也是比较难的一个知识点，因为往往在题目中没有固定的解答模式，而且题目变化也很难把握，随意拿出一篇文章就可以成为一道阅读理解的题目，但并不是一点规律都没有，接下来我对阅读理解这一类型的题目做以小结，仅供参考！方法：应该承认做阅读题没有一个固定的方法，就象人走路一样，各有各的习惯，但是要做到的一定是认认真真的将文章通读一至三遍（视时间而定）做到心中有数，切记一般的阅读题的答案都会从原文中找到依据，甚至是答案，出题者不可能漫无边际的脱离文章去出题目，肯定与文章有关联，这就成为了解答的方向和起点！ 人们阅读习惯总是从左到右，从上一行到下一行，从词到词组然后到句子最后是段落，这一过程给人的感觉是人的眼睛总是在不停的移动。既然阅读时人的眼睛一直在移动，那么不妨用铅笔或手指着书上每一行左右移动，一边阅读一边轻声读，这样虽然比较精确，但是这样做的缺点就是会分散一些注意力，因而可能会影响阅读速度，也影响阅读理解的程度。 1、如何对待阅读中的生词（即不懂的词） 对阅读中遇到的生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议或许会有帮助： （1）看看上下文中有没有生词的另一种说法解释，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示，这就需要细心去观察。 （2）看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外看看这个词在文中与那些词搭配使用，再根据自己的其他知识，基本上就可以进行正确的猜测了。 （3）看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语竟相比较，也许更能准的猜出词义。 （4）充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。 （5）或者利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。2、 找出文章中隐含意思 文章中作者往往不直接说出文章的中心意思，而大多是含蓄的表达。这种隐含的意思有时是文章的主要意思。所以阅读文学作品经常需要推理。有时一句话的含义需要推理，有时整个文章的含义需要推理。以下几条建议可以帮助你推理： （1）结合作者的想法、观点及其要说的目的进行推理。 （2）寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。（3） 仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。 （4）从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。 （5）得出推理后，尽量从上下文中寻找证据。 （6）充分利用自己的各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。 3、如何找出文章中心思想 为了便于找出文章的中心思想，阅读中你可以思考以下问题： （1）文章是否表明了有关社会生活的重要东西？它是否在告诉你一些生活中的道理？如果懂得了这个道理，那么就是文章的中心思想。 （2）文章是否有大家都明白的真理？这个真理也许就是中心思想哦！ （3）你同意文章的中心思想和观点吗？同意或者不同意之中就有可能是文章的中心思想！ 4、做题时应注意的问题 （1）仔细读问题及选项，仔细品味问题的所指及选项之间意思的差别，切勿草率处之。 （2）做一篇文章后，应综合看一下你的选择，因为它们也许是紧密相关的。 （3）实在选不出来的时候，可以重点选择与所提问的内容相关性强的选择项作为正确答案。 （4）另外一些常识也可以帮助一些选择项。 （5）文后的几个问题经常是对整篇文章推理过程的几方面的概括，了解这一点可以帮助对照检验自己的阅读从而对文章的推理过程进一步的认识。小学语文基本顺口溜（口诀）小学阶段为了让孩子更好的掌握语文常识知识，有很多特别实用而且朗朗上口的口诀，接下来我做了一个小结论，仅供参考！1、一声平、二声扬、三声拐弯四声降！2、有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！3、j、q、x遇到，两个小点坐飞机！4、主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，基本成分主谓宾，连带成分定状补，定语必在主宾前，谓前是状谓后补，六种关系辨分明，分析正误自有数！5、缩句时，着了的地得、前面成分全去舍，留下主干就没错！（坐姿操）身坐正、肩放松，一拳、一尺、一寸要记清！修辞方法小学阶段应该掌握的修辞方法有：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、对比、对偶、排比、设问、反问。一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。1、沙丘上一阵混乱