《小白兔与小灰兔》公开课教案.docx

小白兔与小灰兔教学设计（定稿）学习目标：1认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3愿意做一个爱劳动的好孩子。学习重、难点：体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。学习时间：3课时学习准备：课件、词语卡片学习过程： 第二课时一、复习导入新课：、师：上节课我们认识了两只动物朋友，还记得它们是谁吗？（板书：小白兔和小灰兔）2、小白兔和小灰兔一起帮老山羊收白菜，收完白菜后，老山羊为了感谢他们，要送给他们一车白菜，可是小白兔没要白菜，还记得小白兔要了什么吗？（板书：要菜子）小灰兔呢？（板书：要白菜）收到不同礼物的小白兔和小灰兔回家后会怎么做呢？同学们想知道吗？3、师：在学习新的内容之前，老师要考考你们，看你们上节课学习的生字宝宝掌握得怎样，有信心接受挑战吗？（生读、开火车读）4、师：同学们生字记得真牢。看来，大家昨天都进行了认真的复习，你们真是勤劳的学生！二、学习4、5自然段1、师：现在想不想去小白兔家看看。（想）2、齐读课文第自然段。边读边想小白兔回到家是怎么做的？生回答。3、出示（ppt1）“小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。”指名几个学生读。4、用三个字概括小白兔回到家干了什么？（板书：种白菜）5、师：同学们，知道什么把地翻松吗？（出示ppt2图片）看，有好几位叔叔在把地翻松呢！6、把什么怎样了，你可以照着来说几句吗？（出示ppt3）先读，再说一个(指名答)。7、再读第四自然段的句子。（出示ppt4）师：小白兔把地翻松，种上了菜子，就可以了吗？就能种出白菜吗？（不是）小白兔要种出白菜还做了什么？你从哪里知道了，（第五自然段）（真是会读书的孩子）师：请同学们用自己喜欢的方式读第5自然段，边读边画出小白兔种白菜的句子。（出示ppt5a）8、这句话这么长，谁能把它读正确，几个学生读。看图ppt5b（理解浇水、施肥、拔草、捉虫）9、（出示ppt6a）这就是正在地里工作的小白兔，它累得满头大汗，这时，一只小蝴蝶飞过来了，老师现在就是小蝴蝶，你们来做小白兔，好吗？（好）10、（1）师：小白兔，我昨天看见你来给白菜浇水，今天又看见你来施肥了，你累吗？（真勤快） （2）师：小白兔你刚拔完草，现在又捉虫了，怎样不休息一会？（真是爱劳动的小白兔） （3）师：小白兔，你为种白菜松土，浇水，施肥，做了这么多事情，虽然累，但是你心里高兴吗？11、师：回答得真不错，尽管很辛苦，但是内心是快乐的，因为白菜在小白兔的照料下，一天天的长大了，你们知道小白兔是不是天天都来地里干活呢？12、（出示ppt6b）这句话有个词可以体现小白兔几乎天天来地里干活的，哪个词？（出示ppt6c:常常）那我们在朗读的时候应该怎么读（重读）谁来试试。13师：小白兔这么勤快，同学们能用自己的话来夸夸小白兔？14、师：小白兔真爱劳动，我们大家都要向他学习，老师也要来夸夸小白兔，我用一首歌来夸她，同学们会唱的可以一起跟着来唱。（ppt7:播放劳动最光荣）三、学习67自然段1、师：是啊，劳动最光荣！刚才，我们一起夸奖了小白兔，现在我们再到小灰兔家，看看小灰兔回家后是怎么做的？2、生汇报(板书：吃白菜)，随机出示插图ppt8a。3、自由读第6自然段,再指名读，一起读。4、（出示ppt8b）指名读句子。5、（1）(出示ppt9a两兔对比图)引读：（2）（出示ppt9b）当小白兔种下菜子，开始劳动时，小灰兔却在家 (3) （出示ppt9c）当小白兔辛勤地给白菜浇水、施肥时，小灰兔又在家 (4)（出示ppt9d）当小白兔细心地给白菜拔草、捉虫时，小灰兔还是在家6、（1）同学们猜一猜，这时候，小灰兔心里在想什么？（有这么多的白菜，可以不干活了）（2）你有什么话要对小灰兔说吗？（不干活只吃现成的白菜，总有一天会坐吃山空的。）7、过了些日子，小灰兔的白菜真的吃完了，小灰兔是怎么做的呢？（板书：要白菜）四、学习89自然段1、师：小灰兔又去要白菜时，遇到了小白兔，接下来发生了么事情呢？前后排同学读读课文最后两个自然段。 提问：小白兔来干什么的？（板书：送白菜）2（出示课文插图ppt9a）（1） 观察图中小白兔和小灰兔不同的表情。（2） 小白兔拿走一包菜子，却送来一担白菜。这时候，看见小白兔给老山羊送白菜了，小灰兔觉得很（奇怪ppt9b、ppt9c）还说了一句话，找出小灰兔说的话(ppt9d)。 （3）“小白兔，你的菜哪儿来的？”这是问句，要读出疑问的语气，读的时候语气要上扬一点。 （4）指名读这句话。 （5）师问：那么小白兔的菜是哪儿来的？（自己种的） （6）小白兔怎么说的？（出示句子ppt9e）想想小白兔说这句话时，心里面是怎么想的（骄傲、自豪、自信） （7）师： 哪只小兔子再来神气的说说。（指名读）评价语：这只小兔子真自豪！ 你们听，她（他）是多么自豪地说这句话呀！ 3、小白兔的回答是想告诉小灰兔什么呀？（只有自己种，才有吃不完的菜。只有自己付出劳动，才会有收获。） 4同学们，你们从小白兔的话中明白了什么呢？（我明白了只有自己付出努力，才会有收获）5、是呀，既然我们明白了这个道理“只有自己种菜，才有吃不完的菜。” 出示(ppt10)句型“只有才”只有自己种菜，才能有吃不完的菜。只有爱劳动， 才（ ）。只有刻苦学习，才（ ）。只有（ ），才（ ）。6、你们说的多好呀！就是小白兔这短短的一句话，不仅使小灰兔明白了，也使老师和在座的每一位同学都明白了很多道理。只有靠自己的双手，靠自己的劳动，才会有更大更多的收获。是这样吗？同学们，让我们再来读读小白兔的话，牢牢地把它记在心里。7、师：学完了这课，我们都明白了只有自己种，才有吃不完的菜的道理，喜欢这个故事吗？ 那我们一起来分角色朗读课文吧，指名读小白兔，小灰兔，全班齐读其他的.五、总结全文、拓展延伸1、全班交流：(ppt11a、b、c)（1）你喜欢小白兔还是小灰兔？为什么？（ppt12）（2）小结：在大家的对比下，大家更喜欢小白兔。它不仅爱劳动，而且懂得只有自己劳动，才能生活得好的道理。2、续编故事：（ppt13）小灰兔听了小白兔的话，也有了新的想