七年级下学期语文第一次月考试题(人教版).doc

七年级下学期第一次月考语文题（时间：100分钟 满分：100分）座号 姓名 成绩一、积累与运用（20分） 1下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在下行，注意字的间距和结构。（2分） 坚难的国运需要雄建的国民，伟大的民族需要真正的英雄。 2根据语境，给下面句子中加点的字注音。（2分） 登上这气势恢弘的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫的大地，有哪一条江河积淀（ ）了如此深厚的文化？有哪一条大坝能凝 （ ） 聚如此众多的智慧？有哪一座建筑能见证如此壮美的崇高？有哪一项工程能写满如此伟大的传奇？ 3下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分） A黄河一泻万丈的气势，给了我们很大的启示：不畏困难，勇往直前。 B走在崎岖险阻的道路上，才会看到奇绝壮绝的美景，才会体会到创造的乐趣。 C九一八事变，日本占领了我国东北三省，我不禁叹为观止。 D中华文化博大精深，源远流长，炎黄之孙应当发扬光大。 4请给下面一则新闻拟一个标题。（2分，限12字以内） 2010年4月25日下午，丹麦国宝“小美人鱼”雕像在上海世博会丹麦馆与观众见面。“小美人鱼”在丹麦被视为丹麦的象征，是丹麦雕塑家艾里克森根据童话大师安徒生的作品海的女儿中的形象于1912年用青铜浇铸而成。这是“小美人鱼”百年来首次离开家乡，今后半年它将以世博园为“家”。 5根据语境仿写句子。（2分） 爱国就是热爱孕育我们民族文明的黄河；爱国就是保护我们赖以生存的土地和海洋， ，热爱国家，不能停留在口头上，而应该爱这些与我们息息相关的事物。 6名著导读。（2分） 童年是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体三部曲，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，其他两部作品是_、_ 。 7古诗文默写。（每空1分，共8分） （1） ，竹中窥落日。（吴均山中杂诗） （2）独坐幽篁里， 。（王维竹里馆） （3）夜发清溪向三峡， 。（峨眉山月歌李白 ） （4）春夜洛城闻笛中描写思念家乡故园的诗句是：“ ， 。” （5）岑参是唐代的边塞诗人，逢入京使中体现他思乡怀亲的诗句是首两句是 ， 。 （6）从“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”句中，产生了一个成语是 （2分） 二、口语交际与综合性学习（8分） 8根据所给情境按要求表达。 （ 1） 中学生日常行为规范规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。（2分） 你对正贪恋上网的王亮说： 9.七（五）开展“黄河，母亲河”的综合性学习，如果你是这次活动的策划人，请完成下列活动设置： （1）环节设置 （2分） 第一环节：黄河历史我来述 第二环节： 第三环节： 第四环节：黄河污染大家治。 （2）主题语编制 （2分） 上联： 孕育五千年文化 下联： （3）拟定标语 （2分） 治理黄河，保护母亲河是每一位炎黄子孙的职责。请你一条标语，号召大家保护黄河、治理黄河。 三、阅读与欣赏（32分） （一）阅读木兰诗完成10-14题。（10分） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雌雄。 10解释句中加点词语的意思。（2分） 著我旧时裳 对镜帖花黄 11下列加点字用法和意思相同的一项是（ ）（2分） A愿为市鞍马 西市买鞍鞯 B不知木兰是女郎 安能辨我是雌雄 C将军百战死 出郭相扶将 D阿爷无大儿 送儿还故乡 12. 将下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 双免傍地走，安能辨我是雌雄。 13文中划线句子表现木兰 的心情；在木兰辞朝还乡前还要写天子“策勋十二转，赏赐百千强。”旨在表现她 的高尚品格（2分） 14.本文主要叙述了木兰替父从军、女扮男装、征战十二年、立功还朝、辞官还乡的故事，千百年来为人传唱。请你结合自己的实际，谈谈木兰的什么品质给你的影响最深。（2分） （二）阅读最后一课选段，完成15-18题。（12分） （一）我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口，一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他给这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班们的ba，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！ 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色苍白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写出两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” 15第一自然段主要表现了朝韩麦尔先生的什么感情？（2分） 答： 16第二自然段中说：“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么？（2分） 答： 17为什么郝叟老头儿拼读字母的声音是“古怪”的？（2分） 答： 18为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”？（2分） 答： 19文段中横线上的句子主要表现了韩麦尔先生的什么品质？（2分） 答： 20破折号的作用有：A、补充说明； B、表示转折； C、表示语音的中断；D、表示语音的延长； E、表示语意的跳跃等。下列句中的破折号的作用属于何种，在句后括号里注明。（只写序号）（2分） （1）何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。（ ） （2）窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。（ ） （3）他说，“我我”（ ） （4）“放学了，你们走吧。”（ ） （三）阅读你的眼泪，我的成人礼，完成21-22题。（10分） 你的眼泪，我的成人礼 开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。” “什么是飞信啊？”前排一个短头发的女生问。 “就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。” 短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我” 我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？” “当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。” “去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。 “我是从农村来的，家里穷。家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。 我愣住了，而此刻，全班同学也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。 许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失败。 （12）第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。 （13）教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。 （14）我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。 （15）这一天，是我18岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。 （作者：宁子 有删改） 1.通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。（2分） （ ）（ ）自责、失败真诚、成熟 2.第段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？（2分） 3.第13段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？（2分） 4. 请你品析下面句中加点部分的表达效果。（2分） “去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。 5.你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话？（2分） 四、写作与表达（40分） 24我们总会被周围的一切所感动：为亲情的无私而感动；为友情的理解而感动；为对祖国的赤诚而感动；为对事业的忠贞而感动；为对真理的执着而感动；为对人生的追求而感动请你以“那一次，我被感动了”为话题，写一篇作文。 要求： 1除诗歌外，文体不限。2不少于600字。 3.中心明确，要有真情实感，条理清楚。 七下第一次月考参考答案一、积累与运用（20分）1、坚艰建健书写规范，注意字的间架结构与在格中的占位。不合要求者，适当扣分。2、dinnng3、C4、示例：丹麦国宝亮相上海世博会。5、爱国就是热爱和使用我们独特汉语汉字。6、我的大学在人间7、（1）山际见来烟（2）弹琴复长啸（3）思君不见下渝州（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情(5)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（6）扑朔迷离二、口语交际与综合性学习（8分）8、王亮同学，我知道网络对我们每一个中学生都有不小的诱惑力，但是，它的危害很大，违反规定上网，既会影响自己的学习，又会对其他同学造成不好影响，请遵守校纪校规，好吗？9、（1）示例：黄河人物我来讲黄河诗句我来颂黄河图形我来画（2）示例：传承数千载文明养育一代代儿女培养多少位英雄（3）示例：保护母亲河，振兴大中华。保护黄河，你我有责。三、阅读理解（32分）（一）木兰诗（10分）10、穿通“贴”11、B12、雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？13、思家，思念父母的心情。突出木兰不贪图功名富贵（不慕名利）的高尚品质14、木兰的主要性格特点：勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚朴实有机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不幕高官厚禄而热爱和平生活。示例：坚毅勇敢的性格我最行赏。木兰是一名普通的女子，竟然女扮男装，上前线勇敢作战。我作为一名学生，有时起来回答问题，都有些害怕。学习了本文，我要变得勇敢起来。（二）阅读最后一课选段，完成15-20题。（12分）15就要被迫离开学校，离开这间教室，十分难舍之情；离开他的学生的十分难过的感情。（一点一分）16来自于韩麦尔先生对祖国的深深的爱。（2分）17他年纪大，发音不准；上最后一节法语课，心情激动，声音发抖。（一点一分）18因为“我”被韩麦尔先生的爱国精神深深打动了。（2分）19对祖国的无比热爱。20（1）A；（2）A；（3）C；（4）C。（每个0.5分）（三）阅读你的眼泪，我的成人礼，完成21-22题。（10分）21、自信优越感（或骄傲）此题属于整体把握类试题，要求考生对主要人物的心理变化过程做一个整体的把握。答题时需要我们先通读全文，找出描写人物心理变化的文字，然后用简洁准确的词语概括人物在不同时间段内的心理变化过程。22、主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。（意思相近即可）此题是对考生写作手法和人物分析能力的考查。答题时，我们可以先认真阅读该段文字，然后根据平时对各种描写方法的掌握，正确判断该段文字采用了何种描写方法，再通过描写出的人物外貌、动作、神态特点等，来进一步分析人物的性格特征。23、描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对“我”的一种赞赏。（抓住渲染、衬托、赞赏，其中一点即可）此题是对描写作用的考查，事实上仍然是考查写作手法的。描写包括正面描写和侧面描写两种，正面描写是直接来表现人物性格特点，而侧面描写则是侧面烘托。此处是对侧面描写的考查。在答题时，我们可以先认真阅读该段文字，然后根据平时对侧面描写各种作用的掌握，结合具体描写的内容，来分析侧面描写起到了什么作用。24、这两个词语写出了“我”说话太轻率的特点，问题没有考虑全面，这是“我”不够成熟的表现。此题考查了考生对重点词句的品析能力。赏析加点词语要分析这些语言在写什么，分析其写的怎么样，有什么表达效果。如果是赏析句子则要看其修辞，再分析其表达效果。这里要求分析的两个词语，都在修饰“我”说话的方式，“我”为什么会这样说呢？这样说有什么影响呢？分析出这两个问题就可获得答案了。25、点明主题，男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。男生感动的泪水，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。（言及一点，意思相近即可）此题是对理解句子含义进行的考查。由于重点句子一般是全文中心思想的体现，因此，在答题时要在全面理解文章主旨的基础上答题。这句话出现的背景是这样的：“我”被一男生顶撞，然后“我”理解了该男生的窘境并尊重他，改变了工作方式，该男生被“我”的这种尊重感动落泪。经过这样分析，就不难理解这句话其实点明了文章主旨，也是在暗示“我”长大了，懂得了尊重别人就会获得别人尊重的道理，所以说，“这眼泪”是在“我”十八岁生日那天“生活送给我的真正的成人礼”。四、写作与表达（40分）一、内容（中心）（15分）中心明确思想感情真实、健康内容充实中心明确思想感情真实、健康内容具体中心基本明确思想感情、较真实健康内容比较具体中心不明确思想感情、不够真实健康内容空泛文不对题内容失真二、语言语言流畅表达方式恰当（15分）语言通顺表达方式较恰当语言基本通顺有少量语病表达方式尚可语言不够通顺语病较多表达方式不够恰当文理不通表达方式不当三、结构（7分）结构完整条理清楚结构完整层次清楚结构尚完整层次较清楚结构不完整层次不清楚层次混乱四、书写（3分）写字工整、规范3分写字清楚、规范2分写字较清楚、规范1分写字潦草、尚可辨认、写字难以辨认0分五、评分注意事项：1内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷的一项条件，另两项属于下限者，可得该类卷的下限分。2关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。3不足600字者，每少50字扣1分；缺题目，扣2分。4如试卷上出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校，试卷一律交阅卷领导小组处理。范文赏析那一次，我真的被感动了犹记那年冬天大雪纷纷扬扬，天早早便暗了。寒风凛冽，积雪冰凉。寂静中，总不断传来老阿婆嘹亮的叫卖声，甚至可