六年级英语上册导学案.doc

目录Unit 1 (单元备课)SunZhenhua Unit 1（第一课时）SunZhenhuaUnit 1（第二课时）SunZhenhuaUnit 1（第三课时）SunZhenhua Unit 2 (单元备课)SunZhenhuaUnit 2（第一课时）SunZhenhuaUnit 2（第二课时）SunZhenhuaUnit 2（第三课时）SunZhenhuaUnit 3 (单元备课)SunZhenhua Unit 3（第一课时）SunZhenhuaUnit 3（第二课时）SunZhenhuaUnit 3（第三课时）SunZhenhuaRecycle 1(复习+展示）SunZhenhuaUnit 4 (单元备课)SunZhenhuaUnit 4（第一课时）SunZhenhuaUnit 4（第二课时）SunZhenhuaUnit 4（第三课时）SunZhenhuaUnit 5 (单元备课)SunZhenhuaUnit 5（第一课时）SunZhenhuaUnit 5（第二课时）SunZhenhuaUnit 5（第三课时）SunZhenhuaUnit 6 (单元备课)SunZhenhuaUnit 6（第一课时）SunZhenhuaUnit 6（第二课时）SunZhenhuaUnit 6（第三课时）SunZhenhuaRecycle 1（复习+展示）SunZhenhuaUnit 1 （复习）SunZhenhua Unit 2 （复习）SunZhenhuaUnit 3 （复习）SunZhenhuaUnit 4 （复习）SunZhenhuaUnit 5 （复习）SunZhenhuaUnit 6 （复习）SunZhenhuaUnit 1 (单元备课)一、单元目标：1掌握有关交通工具，交通规则及频率的词汇。2学会如何询问他人怎样去那里？通常，一般，有时候去的交通方式的习惯表达。3学会用英语询问自己如何到那里以及做事的频率。4能听懂本单元的相关听力题目。5.了解本单元字母组合的发音6. .能在老师指导下完成本单元60字的小作文二、单元重、难点： 1四会单词、短语与重点句型。2询问他人怎样去那里的习惯表达。3能运用所学英语完成本单元的语言任务。4频率单词的正确使用。5. 交通规则的基本了解三、教材分析：本单元通过大量的语言活动，使大家学会运用该部分语言结构询问他人怎样去那里？我怎样才能到哪里及其相关语言表达，同时本单元还为大家提供了不同国家基本的交通规则和交通规则标志使大家做到活学活用。四、学法建议：自主学习，合作学习，小组学习五、知识结构图：词汇 交通工具 频率 交通规则 其他知 主要固定词组 短语交通规则识 询问交通方式How do you -？结句型 How can I get -?构 一般疑问句：Can I go on foot？的否定和肯定回答 Often ,usually,以及sometimes的正确使用其他知识 Left, right课题Unit1第一课时主备课人Fu Zhenye审核人Fu Zhenye课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1 能听、说、认读：by plane,by ship,by subway,by train,by bus, by bike, on foot.2 能够使用句型：How do you go to -? I go to by/on-.进行交通方式情况的调查并填写调查表，并作简单汇报。3. 重难点：见学习目标1，见学习目标2教学程序相信自己是最棒的！记住要组内合作.一、认真思考，回答下列问题1. How do you go to Binzhou?2.How do you go to Beijing?3.How do you go to school?_二、回忆下列单词，试着读出单词并写出它们的汉语意思。1. plane_ 2. ship_ 3.foot _4.bike _ 5.bus _ 6.trian _7.by plane _ 8.by ship _ 9.on foot _10.by bike _ 11. by bus_ 12. by trian_13.by subway_三、预习课本5页Lets talk的对话，注意下列方法：1.快速阅读对话，划出不会的单词或句子。2.查阅英汉词典，搞懂单词的意思。3.小组合作，看是否明白单词或句子，如还有不会的课上认真听讲，尤其要做好笔记呀。然后翻译下面的句子。. 你怎样去上学，Sarah?_通常我步行去上学。_有时侯我骑自行车去。:_你呢？（三种说法）_我通常乘公共汽车去上学。._四、Listen:.听录音并跟读。五.根据以上对话试编一个类似的对话：1：_2：_3：_六.listen and circle课本5页听力部分七、完成以下表格nameHow do you go to school?Hello! I am_. I go to school_. _堂堂清我最聪明我最棒！一读一读，写出他们的汉语意思,并试着来造句。. 1.by train 2.on foot 3.by bike 4.by subway 5.by ship 6.by plane二根据汉语提示完成英语句子。1.你怎样去Canada?我乘飞机。_2.我家在附近。_3.我通常步行回家，有时候骑自行车。_：（回忆所学的频率副词：always- usually-often-sometimes-never）教学反思课题Unit1第二课时主备课人审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1 1 能听、说、认读：by plane,by ship,by subway,by train,by bus, by bike, on foot.2.能够使用句型：How do you go to -? I go to by/on-.与别人交流。3.能够背诵老师要求的基本句子。4.熟练跟读lets read并理解完成老师给出的任务。教学程序相信自己是最棒的！记住要组内合作一、第一节课我们所学的单词你记住了吗？让我们一块来背写单词吧。1.怎样_ 2.上学_ 3.步行_4.乘公共汽车_ 5.乘火车_6.骑自行车_ 7.乘飞机_8.乘船_ 9.乘地铁_如果你对了给自己画个笑脸_错了，要改正：_二、背一背课本5页Lets talk。.如果你对了给自己画个笑脸_错了，要改正：_三.小组展示：我最聪明我最棒！四，lets review：根据实际情况回答：1. How do you go to school?_2. How does your Chinese teacher go to work?_3. How does your math teacher go to work?_4. Do you usually go to school by bus?_五、自主预习课本6页Lets read，完成以下任务：（一）填空。1. lets _to the park.2. Come _my home _bike.3. _floor? The_floor,Room 5A 4. See you._2 oclock.(二)翻译下列句子。1. 今天下午让我们一起去公园吧！2. 我们能步行去公交车站。3. 但是你的家在哪里？4. 我的家在邮局附近。（三）自主完成课本上的任务。（四）listen and read。课下自己阅读并学习达标作业相关知识点。同学们再学习英语的时候，一定要注意下列学习方法呀：1. 每天抽出一点时间看一下英语，不间断地进行听、说、读、写的练习。2. 坚持预习，养成预习的好习惯。3. 适当地选择自己感兴趣的内容进行阅读，如：小短文等，以保证有足够的动力坚持下去。4. 看到好的英语句子就把它抄下来，反复诵读。5. 经常使用英汉词典。6. 经常用简单的英语写一下身边发生的事情。堂堂清我最聪明我最棒！一、选词填空1.My home is_the hospital2._do you go to school?I go to school_foot.3.You can go by_No.13bus.4.Look_the traffic lights5.How does your mother _to work?6.My father goes _Canada by plane.7._at a red light.How to by on near go getStop at the注意固定词组用法。疑难反馈：教学反思课题Unit1第三课时主备课人审核人课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1 能听、说、认读：turn,right,left,straight,then.以及基本的交通规则。2 能够使用句型：How can I get to -? You can go by-。Can I go-？Sure ，if you like.进行问路或指路.3. 能够背诵老师要求的基本句子教学程序相信自己是最棒的！记住要组内合作一、第一节课我们所学的单词你记住了吗？让我们一块来背写单词吧。1.怎样_ 2.上学_ 3.步行_4.乘公共汽车_ 5.乘火车_6.骑自行车_ 7.乘飞机_8.乘船_ 9.乘地铁_如果你对了给自己画个笑脸_错了，要改正：_二、读一读课本7页Lets learn，然后翻译下面的句子。. 红灯停_绿灯行_黄灯亮了等一等_交通规则要记牢。_（过马路）要看交通灯。_三.小组展示：我最聪明我最棒！四，lets play：让我们一起做一个交通规则的游戏，看谁反应快。五、.课本8页Lets try练练你的耳朵。六、.预习P8lets talk。熟练记忆里面的重点句子_把里面的难点画出来，大家一块来解决。七、扩展运用：与你的搭档编一个类似的对话：八阅读P9 lets read，完成课本判断题。九翻译下列句子1.每个国家的交通灯都相同。2.总有三盏灯：红色，黄色和绿色。3.黄色意思是“等待”4.然而在英国和澳大利亚，司机靠马路右边行驶。5. 如果你乘车，骑自行车或步行，你必须知道交通规则。堂堂清我最聪明我最棒！一、选词填空1.My home is_the hospital2._do you go to school?I go to school_foot.3.You can go by_No.13bus.4.Look_the traffic lights5.How does your mother _to work?6.My father goes _Canada by plane.7._at a red light.How to by on near go getStop at the注意固定词组用法。疑难反馈：教学反思课题Unit1第四课时主备课人Fu Zhenye审核人Fu Zhenye课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1 能听、说、读、写本单元的四会单词2 能够使用句型：How do you go to school? I go by/on-.句型交流。3.基本掌握本单元字母组合的正确发音 4.基本了解story time 中的语言含义。5.能在老师指导下完成60字的小作文教学程序一.我们一起来写单词。1.步行_ 2. 乘火车_3. 乘自行车_ _ 4. 乘公共汽车 _5去上学_ 6.怎样_7.交通灯_ 8.交通规则_9.停车站 _ 10.等待_注意词组：等待：二.通过自主预习，下面的句子你会了吗？小组内互相读一下，并翻译成汉语。1.How do you go to Canada?I usually go by plane.sometimes I go by ship.2.How can I get to the nature park?I can go by the No.12 bus.3.Can I go by bike?Sure, if you like.Its not far.三.我们一起休息一下，拍手一起chant How do you go to school?Sometimes by bike,Sometimes by car,But I never go by train.How do you get to Paris?Never on foot, never by bike,Always by car,bus, or plane.四.小组展示：我最聪明我最棒！五、知识扩展：了解一些交通知识：课本12页Good to know1.Crosswalk_ 2.Turn right_ 3.One way_4.No entry_ 5.No bikes_ _6.No left turn_6.No right turn_7.No cars_六.小组展示：我最聪明我最棒七.课本11页，pronunciation。八.听力练习：课本11页，Lets try.九.读13页故事，回答下列问题。1.How do Zoom and Zip go to a fast food restaurant ?_2.Do they know the traffic rules?_3.Do they have their lunch?_堂堂清我最聪明我最棒！一. 连词成句1. go, I ,sometimes,bike,by._2. a, light, rad,at,stop._3. on,can,go,she,foot?_4. you,traffic, do ,know,rules,the?_5. find,differences,the,and,look!_二. 根据汉语提示完成英语句子/1我通常步行去公园。2.我怎样才能到达动物园？3.有时侯我骑自行车去上学，你呢？ 疑难反馈：教学反思Unit 2 (单元备课)一、单元目标：1掌握有关地点、及其相关方位的词汇。2学会如何询问他人什么地方在哪里以及我怎样能到达那里的习惯表达。3学会用英语表达地点的位置以其到达的路线。4.了解本单元字母组合的发音5. 能在老师指导下完成60字的小作文二、单元重、难点： 1四会单词、短语与重点句型。2谈论地点的位置并询问他人的习惯表达。3能运用所学英语重点句型完成本单元的语言任务。4 根据本单元提共材料写作。三、教材分析：本单元通过大量的语言活动，学会自己询问他人什么地方在哪里以及表达地点的位置以其到达的路线，同时使大家学会运用该部分语言结构询问他人的，同时本单元还为大家提供了许多听力训练让同学们自己满足听觉上需要。Good to know 的设计进一步让学生了解更多的知识四、学法建议：自主学习，合作学习，小组学习五、知识结构图：词汇 地点 位置 其他知 主要名词短语 短语 位置关系短语识 询问地点Where is the-？结句型 How can I get to-?构 At 的用法 课题Unit2第一课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1.能听、说、认读：library,post office,hospital,cinema,bookstore,Science museum.2.能够使用句型：Excuse me,where is the-? Its near/next to/in front of the -.进行问路或指路。3.能够背诵老师指定的小对话或小短文教学程序相信自己是最棒的！记住要组内合作一.热身活动：看谁记得单词多：1. in_ 2. on_ 3.under _4.near_ 5.in front of _ _-6.behind _7.excuse me_ 8.where _ 9.next_10.please _ 11. far_ 12. library_13.park_ 14.zoo_ 15.after school_二.快速预习P17Lets tal;k对话，完成下面的题目： 1.对不起，这儿附近有一家电影院吗？_2.是的，有。（不，没有）_3.请问电影院在哪儿了？_4.它与医院相临。:_5.它离这儿远吗？_不，不远。_.三.联想站：1.想一下after的几个词组：2.回忆there be句型：四.根据以上对话试编一个类似的对话：1：_2：_1：_2:_1:_2:_1:_2:_五.小组展示：我最聪明我最棒！六.知识扩展：课本18页Lets read部分排列句子。1.Walk sraight for three minutes to the hospital.2.Get on the No.301bus.3.Get off at the cinema.4.Go next to the shoe store._ _ _ _堂堂清 我最聪明我最棒！一解释单词的用法并用下列所给的单词填空。. When Where What Who Why How1._can I get to the zoo? You can go by bus.2._do you go to school on foot?Because my home is near.3._are you going after lunch?Im going to the bookstore.4._are you going? Im going at 4oclock.5._are you going to do?Im going to play football.二.汉译英。1.在电影院下车。2.然后一直向前走3分钟。 疑难反馈：教学反思课题Unit2第二课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1 能听、说、认读：turn left, turn right, go straight, then, north, South, west, east2 能够使用句型：How can I get to the museum? Go straight for -,Then-.进行问路或指路教学程序相信自己是最棒的！记住要组内合作一.单词记忆：1.walk straight_ 2.right_ 3.left_4.on the left_ 5.on the right_ 6.turn right_7.turn left_ 8.north_ 9.west_10.east_ 11.south_回忆：东西南北的英语表达:_二.预习课本20页Lets talk的对话，然后翻译下面的句子。. 1. 对不起，请问邮局在哪里？_2. 它在电影院的东面。_3. 然后呢？_4. 在电影院左拐，然后直着走。它在左边。_5. 它在医院的南边。_6. 它在右边。_注意： at the hospital at the cinema On the right of on the left of试着用上面的短语来造句：_三.小组展示：我最聪明我最棒！你能背过吗？四.根据以上对话试编一个类似的对话：1：_2：_1：_2:_1:_五.小组展示：我最聪明我最棒！六.课本21页Lets read部分选择最佳答案。1.Amy is one year older than Sarah. How old is Amy?a.11 b.12 c.132.Sarahs home is _of the post office.a.west b.east c.north 3.Whats the colour of the building Sarah lives in?a.White b.red c.Green.知识运用：了解书信的写法，并用英语写一封信吧：_堂堂清 我最聪明我最棒！一选择正确答案。1.-Excuse me,_is the cinema,please? -Its next to the hospital.a.what b.where c.how d.which 2.-What are you going to do_school?-I want to buy a pair of shoes.A .after b .in c. on d.at3.The hospital is _the left.A .after b.in c.on d.at 4.-How can I get to the hospital?-You can_the No.301bus.a.after b.in c. take d.by5.The bookstore is _to the science museum.a.next b.in c.on 教学反思课题Unit2第三课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1.能听、说、读、写本单元的四会单词2.能够使用句型：Where is the -? I ts -.句型交流。3.基本掌握本单元字母组合的正确发音 4.基本了解story time 中的语言含义。教学程序相信自己是最棒的！记住要组内合作一.单词再现：。1.在哪里_ 2.请 _3. 转弯_ 4. 右边 _5_左边_ 6.成直线_7.然后_ 8.图书馆_9.邮局_ 10.医院_11.电影院_ 12.书店_13.与-相邻_二.我们一来读句子吧：1. Excuse me, is there a cinema near here?Yes ,there is.2. Is it far from here?No ,its not far.3. What are you going to do after school?I want to buy a pair of shoes.4. Turn left at the cinema,then go straight. Its on the left.5.How can I get to the hospital?You can go by the No.301bus.6.Then walk straight for three minutes.7.Get off at the cinema.三.大家一起拍手，读一读下面Lets chant。. Where is the post office?Next to the hospitalWhere is the hospital?Next to the cinema.Where is the cinema?Next to the bookstoreWhere is the bookstore?Go straight ahead.四.小组展示：我最聪明我最棒！五.课本24页Good to know六.小组展示：我最聪明我最棒七.课本23页，pronunciation。八.听力练习：课本23页，Lets check.九读13页故事，回答下列问题。1.How can Zoom and Zip get to Chinatown ?_2.How many Tang Hulous does Zip want? What about Zoom?_3.Look before you leap.(汉语意思)_补充：Go straight walk straightGet on get off堂堂清我最聪明，我最棒。用下列所给的单词填空Where when what who why how 1._can I get to the zoo? You can go by bus.2._do you go to school on foot?Because my home is near.3._are you going after school?Im going to the bookstore.4._are you going?Im going at 4:00.5._are you going to do ?I am going to play football.疑难反馈：教学反思Unit 3 (单元备课)一、单元目标：1掌握有关文具、时间及地点的词汇。2学会如何询问计划打算及其回答的习惯表达。3学会用英语表达自己和他人的计划。4学会制作自己的计划。5.了解本单元字母组合的发音6. 在老师的指导下完成相关的作文练习二、单元重、难点： 1四会单词、短语与重点句型。2谈论自己的计划并询问他人打算的习惯表达。3能运用所学英语完成本单元的语言任务。4本单元小作文。三、教材分析：本单元通过大量的语言活动，使大家学会运用该部分语言结构表达自己的计划并询问他人，同时本单元还为同学们提供了Good to know来展现你们的个性计划四、学法建议：自主学习，合作学习，小组学习五、知识结构图：词汇 时间 地点 文具知 be going to的用法 短语识 询问计划What are you going to do？结句型 I am going to-.构 一般疑问句 Are you going to -？ 愿望的正确表达其他知识课题Unit 3 第一课时主备课人孙振花审核人孙振花课型新 授备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1.能够听、说、认读本课时