别的学校5年级整体教学研究.doc

单元序号单元主要训练点单元整体安排每课各环节训练点用教材，达成训练点采用的方法及所设计的活动或练习为习得方法所设计的拓展活动或练习课题环节训练点 第一组元把握主要内容，联系上下文体会优美语言表达效果,理解含义深刻的句子，想想这样写的好处。习得一些比较简单,适于他们接受的习作方法,并运用到习作中。1课2课时，2课1课时，3课2课时，4课1课时口语交际1课时，时，交流平台1课时，习作2课时。 1.草原识字写字： 预习，读词语，交流易读错和易写错的字，课堂听写写字练习把握内容： 读课文，按照作者进入草原的顺序，说说课文写了哪些内容。默读、批注、全班交流语言写法： 揣摩优美的语句，体会表达上的特点如：句子比较:在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,回味着草原的无限乐趣.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.通过句子比较,引导学生体会这一句看似写骏马和大牛的,实际上是写作者自己的感受因为作者被草原的美丽景色陶醉了,所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情.仿写段落,积累优美段落2*丝绸之路 识字写字： 预习，读词语，课堂交流易读错字音写字练习把握内容： 课文围绕丝绸之路讲述哪些内容，你从中体会到什么？根据“阅读提示”带着这些问题默读、批注、全班交流语言写法： 望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。这句话与课文的尾句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。积累词语“栩栩如生、天高气爽、不计其数、浩浩荡荡”等。仿写开头、结尾。3.白杨识字写字： 预习，读词语，交流易读错和易写错的字，课堂听写写字练习把握内容： 作者笔下的白杨树有什么特点？爸爸仅仅在赞扬白杨树吗？还在赞扬谁？并带着这些问题默读、批注、全班交流语言写法： 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。联系上下文，找出句子，想想白杨生存的环境是怎样的？白杨外形又有什么特点？从爸爸的这段介绍中可以看出白杨树内在有哪些特点？爸爸借白杨树来表明自己怎样的心思？谈谈你的见解。仿写练习4*把路修到拉萨去识字写字： 预习，读词语，课堂交流易读错字音写字练习把握内容： 青藏铁路是一条什么样的铁路，建设者们在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？根据“阅读提示”带着这些问题默读、批注、全班交流语言写法： 把铁路修到拉萨去！这句话多次在文中出现，起到什么作用？是种怎样的表达方式？“风火山，这只巨大的拦路虎，一次次低下了高傲的头！”这句话的意思是什么？这样写有什么好处？积累相关表达方法的文章。 第二组元感受童年生活的情趣，体会词句表的的情感，并留心观察生活，用心感受生活，真实表达自己的情感5课2课时，6课2课时，7课1课时，8课1课时，9课1课时口语交际1课时，交流平台、日积月累1课时，习作2课时。5古诗三首识字写字： 预习，读词语，交流易读错和易写错的字，课堂听写写字练习把握内容： 掌握重点字字义，结合课文中的插图理解并掌握古诗诗意，体会诗人表达的思想感情借助注释及工具书，理解重点字词的意思，并试着说一说古诗的意思，从中体会到作者怎样的情感？语言写法： 想像画面，把古诗改编成故事积累儿童诗6冬阳.童年.骆驼队识字写字： 预习，读词语，交流易读错和易写错的字，课堂听写写字练习把握内容： 课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？）作者回忆了童年生活中的哪几个片断？默读、批注、全班交流语言写法： 学习“学骆驼咀嚼”的片断。反复读第4自然段，细细地品味，画出自己感受最深的词句，简单地写出自己的体会感悟，然后带着自己的理解试着练习有感情地朗读本段。总结学法：(我们是怎样来学习这部分的？)。小练笔：运用细节描写，完成创设情境下的小练笔。7*祖父的菜园识字写字： 预习，读词语，课堂交流易读错字音完成写字练习把握内容说一说让作者对童年生活久久不能忘怀的那些情景。说一说“我”在园子里的心情是怎样的，并说一说是从哪里体会到的。根据“阅读提示”带着这些问题默读、批注、全班交流体会写法“我家有一个大花园停在上面一动不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”用一个词概括园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱给你留下的印象。积累本文好词佳句8童年的发现 识字预习，读词语，交流易读错和易写错的字，课堂听写完成写字练习把握内容： “我”的发现是什么？“我”又是怎样发现的？从“我”的发现和发现过程中，你觉得我是一个怎样的孩子？、从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会？围绕本文内容进行联想和想象、充分的朗读。体会写法“幸亏他没有容我解释我明白了世界上重大的发明或发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”你觉得这段话哪些地方很幽默，为什么让你读着想笑？举例说说“世界上重大