六坝九年制学校教学管理特色学校创建汇报材料.doc

六坝九年制学校教学管理、特色学校创建工作专项督查汇报材料一年来，我校认真贯彻落实凉州区二0一二年教育工作要点，紧紧围绕凉州区教育局“抓作风、树形象，抓规范、建机制，抓管理、提质量，抓项目、促质量，抓安全、保平安”的工作思路，以提高教学质量为目标，以改善办学条件、加强学校管理、提高教师队伍素质、创建特色学校为抓手，在全体教师共同努力下，做了大量的工作，取得了一定的成绩，以培养学生“健康的体魄、健全的人格、扎实的科学文化基础、突出的个性特长”为目标，坚持走“文化立校、特色立校、质量强校”之路，充分聚集师生员工的智慧，群策群力地创建学校特色，初步形成了有个性的德育教育特色和体育发展特色，学校特色之花蕴涵着勃勃的生机和活力，现将学校一年来的教学管理工作和特色学校创建工作简单汇报如下：一、学校基本情况凉州区高坝镇六坝九年制学校，位于武威市区至武南镇一级公路中段南侧，有四十多年的办学历史。现有教学班级21个（初中部15个、小学部6个），学生861人（初中部678人、小学部183人），教职工58人，专任教师中本科学历32人，大专25人，学历达标率100%，中学高级教师3人，中学一级教师28人，中学二级教师24，小学高级教师3人。学校占地面积35703平方米，建筑面积6027平方米。环境幽雅，设施基本能满足教学要求，师资力量雄厚，教学质量稳定。近年来，学校始终坚持“科研兴校，质量立校”。狠抓校本培训，教学质量在农村学校中名列前茅；以人为本，努力构建和谐校园；警钟长鸣，积极创建平安学校；结合实际，努力创建特色学校；注重学生能力培养，艺术教育成效显著，学校成立“朝阳美术社”、“韵音声乐艺术团”和“玉笛社”，定期开展各种活动，以多种形式吸引全校师生参与艺术实践，向高一级学校输送艺术特长生人数逐年增加。2004年被凉州区委，区政府评为“文明单位”；2005年12月被确定为“武威市示范性普通初中”；2006、2007年相继被区、市精神文明建设指导委员和环境保护局评为“绿色单位”；2004至2011年7年被凉州区教育局评为“教育工作先进集体”；学校多次被高坝镇党委、政府评为“社会治安综合治理先进单位”，“平安创建达标单位”，“先进基层党组织”。二、建机制抓管理，努力提高教学质量 1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了日常教学常规，制订了教学效果量化奖励办法、班主任工作奖惩制度、教师考勤制度等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。2、细化领导分工。本学年，我们下设三个年级组和五个教研组，实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了学校领导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。校长负责全校教育教学工作，刘校长主持数学教研组工作、徐校长主持理化生教研组工作、张校长主持小学部工作教导主任主持语文教研组；董大飞主任主持英语和音体美微教研组工作。为了把领导包组负责制真正落到实处，贯彻落实县局精神，要求领导班子成员要切实做好模范带头作用，深入教学第一线，不打招呼深入课堂听课，亲自下班检查，采取不打招呼，不定时间，全部查与抽查相结合的形式，检查教师上课和学生作业情况；并在周一教师例会上予以通报。每周一早上，徐校长先召集领导班子会，在会上小结本周工作，安排下周工作。然后召开全体教师例会，班子成员分别总结本周所辖范围内教师和学生做出的成绩及存在的问题，指出优缺点，扬他之长，补己之短，同时对下周教师的工作提出明确要求，使每一位教师明确自己的职责和努力方向，全校上下形成了一心一意抓教学的教风和刻苦学习的新学风。3、制定切实可行的教学计划、规划落实教学活动。学校为了规范学校教学行为，提高教育教学质量，制定了一系列的教学计划：教导处工作计划、教研组计划、班级管理工作计划、教师教学计划、都能在贯彻国家教育方针这一指导思想下，结合本校实际，提出本学期教学目标，措施得力，既有常规安排，又有新点子、新思路，使这些计划都真正用于指导日常工作。并且，学校还要求所有计划都一式两份，一份上报教务处，一份留给自己，督促、指导自己平时教学工作。严格教学环节管理。从计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核方面作出了明确的要求。4、加强教学常规管理，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。教务处每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思三次；每学期组织一次月考。 5、加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。从学生的课堂课间、遵规守纪、安全卫生、学生成绩等方面给班主任量化记分，作为评选各级各类优秀班主任的主要依据。本学期学校对班主任、学生、家长分别搞了一次问卷调查，及时对班主任的工作，进行有效的自检和督查。学校要求班主任，每天至少要找一名重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与每个学生家长取得联系，每学期至少召开一次学生家长会。开学初，我们利用了半天的时间，学校统一组织了一次全体教师学生家长会，对全校学生的家长进行了面对面的交流沟通，对学困生、厌学生、缓进生摸清情况，家校联合，绝不丢下一个学生。最近我们又利用校讯通平台联系家长，分班级召开了一次全体学生家长会，让师生家长互动交流，达到了预期的效果。6、抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对月考、期中考试中取得优异成绩的，年级排名前20名的学生，颁发奖状以资鼓励，并通过家长会形成了家长比家长、学生比学生的浓厚的比学氛围，收到了意想不到的良好效果。7、开展多种有益的课外活动。开学以来，我们组织了一次班级法制演讲比赛，一次班级书法比赛，一次班级队列队形比赛。通过这些活动的开展，使学生体验到了角色的责任和义务，培养学生遵守规则，顽强拼搏，积极与人合作的良好品质。我校还成立了美术、音乐、体育兴趣小组，培养学生各种爱好，让“学差生”、“动摇生”体会到自身存在的价值，体验到成功的喜悦，激发学生努力学习的兴趣，确保每位学生留得住，学得好。8 、开齐课程、开足课时。我校制定了符合国家课程标准，科学合理的课程表、任课教师安排表、作息时间表，开齐开足课程，保证教学秩序的规范化。三、创新校本教研，推进课程改革。以校为本的教学研究工作是学校提高教育教学质量的源泉。教学研究是提高教学质量的关键，是推进教育发展的第一推动力。清除束缚教研工作发展的“瓶颈”，必须以转变观念为前提，以创新机制为保障，主题活动为载体，只有不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给传统的课堂教学注入新鲜血液，打破传统课堂教学的一些桎梏，才能推动课改前进的步伐。我们的具体做法是：1、重视教科研工作，抓好教研活动。学校规定每逢周四下午4点到5点为教研活动时间，本学期学校采取组织人人参与的集体教研和教研组长负责教研活动相结合的形式，教研组长确定好专题，重点发言人，做好教研记录。教研记录都是统一设计的记录，老师们畅所欲言说出教学中的问题，然后集体研讨，商量出解决措施；通过实践反思再实践再反思再实践，不断更新教师观念，不断改善教学行为，不断提高教学效果；切实解决教师在新课程实施中遇到的实际问题。这能积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者；我们把优秀的教学随笔、教学设计，互相交流，共同提高。学校的目的就是给老师创设一个平台，一个施展才华的空间，同时让每位教师在互相学习中交流，在研讨探索中提高。2、充分发挥教学骨干的引领作用本学期我们开展了公开示范课活动，张永泉、黄彦、王有明、胡金香等老师在多媒体为全校教师上了校级公开课，通过开展这些活动，教师们之间互相学习、互相讨论、把合作、研讨、表演等新教法运用了自己的课堂教学之中，得到了老师们的一致好评，并规范了参与式教学。另外，学校规定40周岁以下的年轻老师成为教学主力军，激发老教师参与课改的热情。为此，学校还组成了语、数、英、理化、集体备课小组，明确其工作职责，平时我们还利用组织教师外出听课、观看优质课教学光盘、开展学身边人等活动快速提高教师的课堂业务水平，打造一批乡镇名师，许多教师在这些活动中脱颖而出，他们的课堂教学生动活泼，深受学生们的喜爱。现在，先进的教学多媒体已经走进平常课堂，直观的教学大大地提高了课堂教学效果。3、发挥远教功能，做好远程教育校本教研，不断更新教学手段，提升教学水平。本学期打算在七年级教室内都按装多媒体，由远教管理员对教师进行应用培训，按规定按要求进行电子备课，下载远教资源到多媒体教室上课，做好应用记录，提高了学生学习的趣味性、直观性，从而也带动了成绩的提高。通过这些活动的开展，让老师从“要我学、要我用”变为“我要学、我要用”。使老师在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思，达到“一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体教师，全体教师带动整个学校”的目的。四、继续加强学习，深刻理解创建特色学校的目的和意义学校规定，充分利用每周星期一例会时间、教研组活动时间组织全体教师认真学习创建特色学校的有关文件、文章，使全体教师深刻认识到：特色学校是学校长期文化积淀的一种外在表现，有其内在特点和结构。推进学校特色建设，创建特色学校，是我校认真践行科学发展观，全面贯彻教育方针，深化实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品味，推进区域教育均衡化、现代化建设的重要举措。创建特色学校，有利于树立现代教育理念，稳步提高教育教学质量和办学效益，推进课程改革，促进教师的专业发展，有利于校园文化的建设，有利于使处在其中的学生的个性形成、职业定向和未来生活，培养学生的创新精神和实践能力，有利于学校管理理论体系的建构和完善。对于实现我校发展目标，把我校建设成为有社会声望、人民群众满意、具有突出特色的名优学校具有重要的理论和实践意义。五、创特色，建设艺术特色学校认真贯彻落实凉州区特色学校建设工作指导意见，落实六坝九年制学校特色学校创建实施方案。在课堂教学中把理论知识传授和实践技能培养结合起来，认真上好艺术课。以学校“韵音艺术团”和“朝阳美术社”“玉笛器乐社”活动为龙头，以班级艺术兴趣小组为纽带，带动全校艺术特色创建工作。1.统一思想，整体规划在特色学校发展的进程中，学校制定了长远和近期创建规划及目标，明确提出：各学科教学要以基础知识传授为重点，以艺术教育为切入点，培养“合格加特长”人才，在教学内容、形式、方法等方面进行改革和实验。教师是创办特色学校的根本保证，我们精心挑选了部分业务素质高的教师负责特长教育辅导工作。学校要求全体教师务必树立特长教育一盘棋的观点，依据学生的认知和心理发展规律，组建艺术特长辅导班，要求全校的所有科任老师、班主任老师都要积极配合学校制订的特长教育培养计划，为艺术辅导班开展工作提供支持。2.多措并举，普及提高（1）开齐开足艺术教育课程，积极推进艺术教育课程改革。认真贯彻落实党和国家有关学校艺术教育的法规和文件，开齐开足艺术教育课程，根据中小学课程改革要求，不断深化艺术课程的教育教学改革，提高教育水平。（2）社团引领，提高艺术活动水平。继续做好“朝阳美术社”、“韵音艺术团”和“玉笛社”的工作。学校精心选派工作能力强、专业水平高，综合素质好、敬业爱岗的教师负责社团工作。进一步充实社团，采取学生自愿，教师选拔的方法，将有一定艺术特长和天赋的学生吸收为社团成员。采用定时间、定地点、定内容、自编辅导材料等方式，积极开展特色教育活动，吸引全校师生参与艺术实践。本学期，学校决定社团在每周星期一和星期四下午第三节课，分别开展活动，并做好活动记载工作。学校将定期检查。（3）积极创建特色班级，促进特色学校的建设。作为学生，班级是他学习生活的主要场所。因此以“创建特色班级”为创建特色学校工作的突破口。每一位班主任都有自己独特的组织管理、领导风格和特长，不同的班主任带出风格各异的班集体。我们要在全校范围内开展“特色班级”创建活动，班主任发动学生群策群力找出班级的共同奋斗目标，围绕学校两大特色自行设计形成各班自己的特色，成立相应的艺术活动兴趣小组，每周星期二下午第三节课在各班活动。各班要抓好每周的特色班级创建活动，要围绕特色项目坚持艺术活动制度。活动要做到“五落实”，即内容落实、时间落实、学生落实、任务落实、活动记载落实。坚持“三个一”：每个学生唱一首歌，表演一个节目，完成一幅美术作品。搞好“三个层次”的活动，即以班为单位的普及性艺体活动，以学校为单位的展评活动，有关部门组织的竞赛活动。由学校艺术活动成员带动班级艺术活动，由班级艺术活动促进学校艺术活动。（4）定期召开兴趣小组师生会议，征求师生对艺术教育的要求和看法，处理好特长培养与一般学习的关系，使特长培养带动一般学习，而不是成为学生学习的包袱和负担。3.营造氛围，升华特色（1）重视校园环境建设，增强艺术氛围。充分利用可利用的空间，精心设计，突出艺术特色的主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥影响人和熏陶人的功能，进一步设计好艺术长廊、教室外布置悬挂名人字画、教室内更新班主任寄语等、努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的艺术环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。（2）搞好班级文化环境建设：各班在教室布置上要充分体现班级特色，教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、艺术角、知识角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。教室内外时时保持整洁并有良好的秩序环境，地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，墙壁无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴现象，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。（3）加大经费投入，确保艺术教育正常进行。学校要不断加大投入，创设必要的条件，重点确保艺术教育活动所需的必要经费。要加强对艺术教育经费的管理，不断提高艺术教育经费的使用效益。学校购置电子琴、画架、画板、录音机等，根据音乐、美术教师的要求添加必要的工具和纸张笔墨等。加大对在创建特色学校活动中获奖教师、学生的奖励力度。4.师资建设，重中之重 “打铁必须本身硬。”教师是创办特色学校的关键。教师是学校工作的中坚力量，校长的办学思想和办学方略只有通过全体教师的齐心协力才能产生实际效果。所以，必须切实加强教师队伍的建设，培养大量的特长突出的教师，为创办特色学校奠定坚实的基础。5.加强领导，科学管理（1）学校要把教学与科研相结合，组织教师开展专题艺术教育理论研究，不断提高艺术教育教师的理论和执教水平。学校成立由校长任组长，艺术教师为骨干，部分教师参与的艺术教育校本课程开发小组，结合实际，继续修订完善六坝九年制特色学校创建校本教材。（2）学校要加强对艺术特色学校建设的领导。定期召开“特色学校”创建专题会议，发现存在的问题，研究坚决的办法。本学期，第三周要召开“探讨特色学校、班级创建工作”专题会议，第八周举行特色班级创建观摩活动，第十五周召开特色学校创建工作专题会议，以便征求师生对艺术教育的意见和建议，总结经验，集思广益。（3）学校要坚持面向全体学生，以促进学生身心全面和谐发展为宗旨，把“特色学校”创建纳入学校工作的总体安排，并纳入对班级、教师的考核。（4）学校要及时总结和交流艺术特色班级及特色学校建设经验，不断提高艺术教育水平，扩大艺术教育特色的社会影响力。 （5）学校要重视艺术教师的业务培训，支持艺术教师进修、观摩和到文艺团体实践。6.改革评价，提供动力在“培养合格加特长的新型人才”的同时，我们要求教师通过课堂观察及时了解学生的学习情况，以便做出积极的评价、反馈；要求教师灵活运用、细致操作，学期末要写出学生的特长、特色，要充分挖掘学生的潜力、创造力，发展学生个性、拓宽学生视野，促进学校教学质量的全面提高，促进优良校风、学风的形成。在特长班内部，同学们相互学习、相互竞争，对在各级各类竞赛中成绩优异的教师、学生，学校都要予以表彰；同一年级，班级之间相互竞赛，优胜班级列入文明班级考核；参加校级以上竞赛，对获得名次的同学将进行奖励，使他们成为每一学生心目中的英雄、明星。7.搭建平台，彰显特色（1）拓展空间，为培养学生艺术教育兴趣创造条件。艺术教育的源动力来自于兴趣，因此，兴趣的培养成了艺术教育的关键。本学期要继续开展丰富多彩的课外活动，成立各种兴趣小组，组织文艺汇演、举办作品展览等形式，为学生提供更多展示才华的机会，拓展空间，让更多的学生能参加各种艺术类活动，实现自我价值，增强信心，培养兴趣，激发动力。（2）定期开展各种艺术活动，为展示艺术教育成果搭建平台。本学期要举办文艺汇演、歌咏比赛、师生卡拉OK大赛、“六一”儿童节文艺汇演以及师生书法、绘画、摄影、手工艺品展评等活动，来丰富学生生活阅历，提高艺术感知能力。（3）进一步搞好校园广播站。校园广播站设立名曲欣赏、美文欣赏、互动点播、学生演唱等栏目。鼓励学生在校园广播时间到广播室高歌一曲，为学生提供一个展示自我的机会。六、存在问题及困惑：1、加强教师的校本