四年级上册语文第一单元导学案.doc

四年级语文学案（一） 课题：1、观潮学习 1、认识7个生字，会写13个生字。 3、边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词语的含义。目标 2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 4、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交谈。 重难点 1、体会潮来之时的壮观景象。2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 预习一、 课前预习 2、读第1自然段，找出本文的关键词。 1、 学习课文的生字词，把本课词语在书上画出来， 抄写一遍。 3、课文25自然段写的是什么？按什么 顺序写的？ 4、你觉得哪几部分的内容最能让我们感2、 理解本课生词含义，熟读课文。 受到钱塘江大潮是天下奇观呢？分析 3、 查阅有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮 这一部分的写作顺序。 形成的原因。二、 课前检测1、2展示，相邻的组判 三、交流、学习课前预习的内容 5、对江潮的具体描写分为声音和气势两方四、预习提纲 面，找出对应的词语。 1、这篇课文主要讲了什么？ 声音大： （1） 气势大： （2） 时完成“三”用5分钟，间 “四”用35分钟预设任 一、二组提纲1，三组2，务 四、五组3，六,组4，分 七组5配小组 提纲4题，结合重点句段感受大潮的交流 壮观气势及准备要求知识储备每年秋分后的一段时间，地球离太阳最近，所受引力特别大，农历八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古绝称的“海宁潮”闻名天下。展示 山（ ）地（ ） 人（ ）人（ ） 一、组内展示 （ ）（ ）相接 风平（ ）（ ） 二、展示提升 五、读课文第4自然段，完成下面练习。三、整理学案 1、第3句分号前的句子将 比作 反馈 ，说明浪潮 。一、我会看拼音写词语。 2、分号后的句子将 比作 ， lng zho dng fi hng guan 说明浪潮 。 ( ) ( ) ( ) 3、这段话是按照（ ）的顺序写的。 hu f ng shu y ji ( ) ( ) ( ) A、从近到远 B、从远到近二、在画线字的正确读音后面画“”。 4、判断，在正确的理解后画“”。屹立（y q） 薄雾 （b bo） 鼎沸（fi f） （1）这段话从视觉、听觉的角度写了大风号浪吼（ho ho）海塘大堤（d t）漫天卷地（jun jun） 潮的壮观。（ ）三填上恰当的词语。 （2）第3句分号前后的句子都使用了比（ ）的薄雾 （ ）的阳光 喻的修辞方法。（ ）（ ）的飞奔 （ ）的涌来 5、仿照第3句，再写两个比喻句。 犹如 四、读一读，补充词语 如同 6、请用一句话概括此段文字的主要内容。 时 展示间 一、10分钟预 二、25分钟设 三、5分钟8四年级语文学案（二） 课题：2、雅鲁藏布大峡谷学习目标1、 认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、 边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文。3、 在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。重难点1、了解雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观，感受大自然的魅力。2、学习科学家不懈追求的探索精神。 预习一、 课前预习1、 自读课文，思考作者是从哪几个方面向读者介绍大峡谷的？2、找出能概括段意的句子。 3、搜集青藏高原和雅鲁藏布大峡谷的相关资料。二、 课前检测1、2展示，相邻的组判三、交流、学习课前预习的内容四、预习提纲 1、为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷“？作者是用什么方法来说明的？ 2、“咫尺为邻”是什么意思？ 3、“构成了堪称世界第一的壮丽景观”中为什么用“堪称”而不用“号称”？ 4、文中“世界屋脊”、“植物类型博物馆”、“动物王国”都带有引号，为什么？ 5、课文有几处用到了“从到”句式，它有什么作用？6、为什么说九个垂直自然带“犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷”？时间预设完成三用5分钟四用35分钟任务分配一二组提纲1，三组提纲2，四组提纲3，五组提纲4，六组提纲4，七组提纲6知识链接青藏高原位于中国西南偏北部，总面积约250万平方千米，约占全面积的38.4，平均海拔在4000米以上，是世界最高的巨大高原，素有“世界屋脊”之称。 展示一、 组内准备二、 展示提升三、 整理学案 反馈1、 比一比，再组词。玛（ ） 涓（ ） 脉（ ） 滔（ ） 卉（ ） 罕（ ）妈（ ） 鹃（ ） 泳（ ） 稻（ ） 奔（ ） 空（ ）2、 给多音字组词。 mi ( )m （ ） qi ( ) ch ( )脉 秘 切 差ch ( )m ( ) b ( ) qi ( )chi ( )c ( )3、 填空。 在号称“世界屋脊”的（ ），有两个世界之最：一个是世界最高峰的山峰珠穆朗玛峰，一个是世界最（）最（）的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。4、选词填空。体现呈现（1）不同高度的自然带（）出不同的自然景观。（2）大峡谷的奇异景观还（）在生物的多样性上。预报预料（1）天气（）说今天会下雨。（2）我（）这次比赛红队会取胜。5、如果你是导游，该怎样向导游介绍雅鲁藏布大峡谷呢？请你为雅鲁藏布大峡谷写一段解说词。时间预设展示一、 分钟二、 分钟三、 分钟四年级语文学案（三） 课题：3、鸟的天堂学习目标1、 认识8个生字，会写14个生字。正确读写本课词语，积累文中的佳句。 2、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。3、边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。 4、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。重难点理解文中描写的大榕树的奇特景象，及众鸟纷飞的幸福场景。2、体会作者对鸟的天堂的赞美和留恋之情。 预习一、 课前预习1、 自学生字，掌握字形。2、 划出不理解的词语，借助工具书明白其意。3、 理清全文线索。二、 课前检测三、 交流、学习课前预习内容。四、 预习提纲1、 作者和他的几个朋友几次去了“鸟的天堂”？2、 每一次见到了什么景象？3、 为什么两次所见所闻会不一样？4、 为什么这里会成为鸟的天堂？5、 小鸟是怎样在这个“天堂”里生活的？6、 “天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是什么意思？7、 为什么课文中有的“鸟的天堂”加了引号，有的没有加引号？时间预设完成三用5分钟四用35分钟任务分配一组提纲1二组提纲2三组提纲3四组提纲4五组提纲5六组提纲6七组提纲7 知识储备巴金，原名李尧棠，字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。1904年出生于四川成都。创作了激流三部曲：家、春、秋。展示一、 组内准备 三、给下面的多音字住上拼音，并组词。二、展示提升二、 整理学案（）（）反馈缝数一、 看拼音写词语。cn ln gu l fng x sh sho（）（）( ) ( ) ( ) ( )zho yo zh gn（）（）( ) ( )泊处二、 给下面的字加上偏旁，组成新字，再组词。（）（）（）（）四、写出下列词语的近义词。容（）叚（）缓缓（）静寂（）（）（）茂盛（）照耀（）颤动（）留恋（）（）（）五、根据意思选词语。逼近规律颤动陆