英语特色学校方案.doc

More English More Fun白埠小学英语特色学校创建方案为了让学生更好的了解世界、走向世界，学校通过有特色的英语教学之路营造良好的英语学习交流氛围，使学生的英语水平在轻松的语言环境中大幅度提高，全面提升学校办学品质，促进学校教育教学质量再上新台阶。我们学校选定以英语教学和学习为突破口，创色英语特色农村学校。 一、指导思想创建特色学校，是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育;深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。特色学校的建设，将遵循特色项目-学校特色-特色学校的过程三步推进。根据我校的实际情况，特制定如下创建规划。学校文化建设是新课程的有力支撑，课程改革呼唤新的学校文化。近一年来，我校立足于学校实际，以英语教学为切入点推进学校文化建设的发展。在营造英语学习环境中，以物质环境为基础，以制度建设为支撑，以精神引导为核心，创建一种“科学与人文交汇，理性与激情互动”的学校文化氛围。以“在生活中学习英语，在英语学习中生活”为主线，通过强化英语课堂教学，广泛开展英语课外活动，构建一个具有浓厚英语氛围的、较高英语文化的特色学校，引导广大学生多听、多说、多读、多写英语，不断提高学生的英语水平和英语素养，让英语学习成为生活的内容，让生活成为英语学习的动力。二、英语特色小组分工与职责组长:王道鹏校长职责:负责英语特色的总体工作副组长:高素萍、徐晓飞、张静、李一哲 、蔺倩茹、王立花职责:负责配合领导在实施英语特色学校的过程中具体的工作。认真学习上级有关英语特色学校相关的各种政策、方针:负责制定英语特色学校的计划和总结;负责英语特色学校的具体的活动安排及活动的具体内容和形式;负责校园英语文化布置;及早安排好英语周活动，积极结合重大节日活动开展英语文化、音乐、游戏、娱乐等活动。三、英语特色活动项目：(一)努力创建独具特色的校园环境文化,创造浓郁的英语文化氛围.1、所有教师都能够会用简单的课堂用语、礼貌用语，师生之间用英语打招呼。包括教师用语,以及办公室用语,例如:hello, good morning, class begin, class is over, thank you , good job ,great, just have a try ,Are you ready? good bye, youre welcome, come in, 等等，每个办公室贴一张英语日常用语，方便老师们记忆。2.在教室内的墙壁上悬挂一些名人名言和警句的双语牌匾，例如：Cease to struggle and you cease to live. - Thomas carlyle 生命不止，奋斗不息。 - 卡莱尔 A thousand-li journey is started by taking the first step. 千里之行，始于足下Time is money.时间就是金钱。Benjamin Franklin富兰克林,Failure is the mother of success. - thomas paine 失败乃成功之母。- 培根Living without an aim is like sailing without a compass. - john ruskin 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。- 罗斯金3、开设英语信息宣传栏，张贴优秀学生的英语手抄报，英语写作以及英语书法。（负责人：徐晓飞 每月更换一次 依次由徐晓飞、李一哲、张静老师主办）（二）开展好英语口语日：1做好宣传：班主任和英语老师向学生广泛宣传英语口语日，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。2，制作一份“更多英语 更多欢乐”主题大型宣传海报，海报放在校门门口，来进行对外宣传。另外发动各班制作英语小报，内容有英语名言，介绍英语文化，张贴于校园各个教室，做到“校园无处不英语”。（负责人：李一哲 徐晓飞）3、 将每个级部每周的英语口语主题用小黑板公示，置于北大门和教师办公室一排。（负责人： 徐晓飞）4、全校师生学习日常生活用语23句（小黑板显示），早晨进校起校门岗学生、值日老师用英语与老师、学生们问候、告别。尽可能多地使用英语日常用语与老师、同学对话。培养学生自觉地以英语作为交流语言的意识。（负责人：徐晓飞）5、周三早上、中午或者下午体育活动时间，进行全校英语儿童歌曲或英语故事片段广播播放。（负责人：李一哲 徐晓飞）6、英语口语督查小组成员于课间到班级就主题进行抽查。(负责人：张静)7、出一个英语口号，用来代表宣传自己的班级。 (负责人：各班英语教师)8、安排各年级英语早读，由各英语教师与课代表负责。早读内容为：学习每周英语日常生活用语、课文朗读等。(负责人：各班英语教师) (三)、举办特色英语公开课活动1、英语公开课活动要求：教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。2、活动过程：A、发动阶段 （9月中旬）、主要内容：制定开展“英语公开课”活动实施方案。、具体工作：（1）制定活动方案。（负责人：徐晓飞）（2）各学校安排优秀英语教师上示范课，并安排35年级普通教师出课，校长、教师要积极主动参加听评课活动。B、实施阶段（9月下旬-12月）（1）9月22-28日，五年级教师徐晓飞出示词汇课公开课。（2）10月12日-10月18日，四年级教师李一哲出示整合课。（3）11月27日11月31日，六年级教师张静出示阅读课公开课。C、总结阶段: 1、观课人员进行评课、议课，写出听课体会。 2、出课教师反思，根据建议写出反思体会以及整改教案 3、英语教研组就本次课题进行总结，写出本课题的教学思路及教学体会。（负责人：徐晓飞） 4、将此活动的文本、音像等资料进行整理。（负责人：徐晓飞） 5、校区撰写活动总结。（负责人：徐晓飞）通过举办英语公开课活动，打造高效特色课堂，使我们的英语教学水平更上一个台阶，也有助于我们英语特色学校的创建。（四）、开办“Super English”社团，举办丰富多彩的社团活动1、活动前的准备：（负责人：李一哲）（1）.各英语教师向本级段学生宣传英语社团的活动。制作英语社团海报，招募社团成员，为活动的开展还需要准备英语书籍、磁带、光盘等学习资料以及多媒体等设备。（2） 选拔社团成员：选拔方案：第一环节：报名招募活动办法：主要进行社团海报的张贴，让学生自愿参加，根据自己的喜好到负责的英语老师处报名。李一哲老师做好成员记录第二环节：选拔确定社团人员 活动方法：此环节采取现场比赛、现场打分的办法。比赛时，通过报名进入选拔的每一位同学进行一分钟的自我介绍和才艺展示，评为根据选手的表现打分。最后根据学生的表现招收英语社团的社员。2、活动内容：学习时间学习内容负责人地点9.9进行选拔确定社团成员新学期英语社团成立介绍成员以及社团活动大致内容李一哲英语活动室9.16国外特色节日的介绍，如万圣节、感恩节、圣诞节组织学生观看相关视频和图片王立花英语活动室9.23学生在老师的指导下制作清明节手抄报蔺倩茹英语活动室10.14学唱英文歌曲Edelweiss李一哲英语活动室10.21外国特色食物介绍蔺倩茹英语活动室10.28学生在老师的指导下制作地球日卡片王立花英语活动室11.4英文话剧欣赏张静英语活动室11.11学生在老师的指导下制作母亲节贺卡徐晓飞英语活动室11.18话剧台词赏析及模仿张静英语活动室11.25学唱英语歌曲李一哲英语活动室12.2英语歌唱比赛李一哲英语活动室12.9学习话剧台词张静英语活动室12.16话剧角色确定全体英语教师英语活动室12.23排练话剧全体英语教师英语活动室 12.30本学期社团结束，话剧展示全体英语教师英语活动室3、活动要求：每一次活动负责老师都要提前备课，做好活动准备，并做好活动记录，在活动结束的时候做好总结，交与李一哲老师存档。3、社团歌唱比赛活动方案：（主负责人：李一哲 其他英语教师协助）（1）参赛对象：主要是“super English”社团的成员（2）比赛形式：分两组（三四年级，五六年级）抽签进行比赛，按分数高低排名（3）活动报名：（见附表）（4）活动地点：会议室（5）活动时间：10月21日10月25日下午活动课（6）活动规则：自己事先准备好一首英文歌曲，内容要健康活泼；要求脱稿演唱，否则不得分；演唱时间3分钟左右评分细则：序号语音25语调25流畅20内容10时间10感染力10总分100（7）奖项设置：根据有关规定设定一、二、三等奖（8）报名表姓名学号专业及班级比赛内容备注附：（1）报名时间：10月14日-10月16日（2）报名地点：高办 （李一哲老师）4.社团英语话剧比赛活动方案（主负责人：张静 其他英语教师协助）（1）参赛对象：主要是“super English”社团的成员 可自行选取搭档（2）比赛形式：分两组（三四年级，五六年级）抽签进行比赛，按分数高低排名（3）活动报名：（见附表）（4）活动地点：会议室（5）活动时间：11.1111.15下午活动课（6）活动规则：自己事先准备好英语话剧，内容要健康活泼；要求脱稿，否则不得分；表演时间3分钟左右评分细则：序号语音25语调25流畅20内容10时间10感染力10总分100（7）奖项设置：根据有关规定设定一、二、三等奖（8）报名表姓名学号专业及班级比赛内容备注附：（1）报名时间：11月4日-11月6日（2）报名地点：高办 （张静老师）总：英语教育特色活动时间一览表活动时间学习内容参与人员地点9月份1.英语教研活动筹备阶段（9.49.6）2.成立“Super English”英语社团(9.99.13)3.出示英语词汇课公开课（9.249.27徐晓飞）英语教研组英语教研组英语教研组以及各位