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5童趣【自主学习】一、围绕“趣”字来写，写了三件趣事：拟蚊成鹤、神游花台、怜虫惩蛤。二、要以天真烂漫的童心、好奇心、爱心去观察事物，要热爱生活，富于联想和想象，从生活的方方面面寻找乐趣。四、zh、mio、l、y、l、h、o、t、png【课堂探究】1解释加点的词张：睁大 秋毫：比喻最细微的事物 故：所以 物外：超出事物本身 私：暗自 或：有时 项：脖颈 强：通“僵”僵硬素帐：未染色的帐子 徐：慢慢地 观：景观 果：果然怡然：安适、愉快的样子以为：把当作 盖：原来是方：正鞭：鞭打 驱：驱赶2翻译句子（每）遇见细小的事物，（我）一定仔细地观察它的纹理。夏夜，蚊子的声音像雷鸣一样，（我）心里暗暗（把它们）当作成群的鹤在空中飞舞。心里这么想，那么成百上千的蚊子，果然就是鹤了。心神安定下来，（我）捉住蛤蟆，鞭打了（它）几十下，驱赶它到别的院子了。3.文意理解（1）指根据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想像创造出来的。（2）怡然称快 怡然自得 兴正浓 方出神 作用：突出了作者体会到物外之趣的愉快，满足。（3）表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。提升训练 翠鸟移巢1 子长羽毛/复益爱之/又更下巢/而人遂得而取之矣。2 等到它生了小鸟,特别喜爱它,惟恐它从树上掉下来,就把巢做得稍稍低了一些。3 略10论语十则【自主学习】一、基础识记1解释加点的字词。亦 也 说 通“悦”，愉快 诲 教导 女 通“你”，你 愠 生气 信 诚信 传 老师传授的知识 故 旧知识 知 通“智”，聪明、智慧 弘毅 坚强、勇毅 已 停止 其 大概 恕 指儒家的推己及人、仁爱待人。欲 想 施 施加2句子翻译1有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ 2温习旧知识后，能有新的体会和发现，凭借这点就可以当老师了。 3只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是思考却不学习就会对自己有害。 4几个人一起走路，必定有我的老师在其中，选择他们的优点来学习，（看到自己也有）他们那些缺点就要改正。 5替别人办事是不是尽心竭力了呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习了呢？6看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己（有没有跟他相似的毛病而加以改正）。二、整体感知： 1（1） 学而不思则罔，思而不学则殆 （2） 有朋自远方来，不亦乐乎 （3） 知之为知之，不知为不知，是知也。 （4） 岁寒，然后知松柏之后凋也 （5） 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之2（1）学习态度 （2）学习方法（3）个人修养（4）学习方法（5）学习方法（6）学习态度（7）个人修养（8）学习方法【课堂探究】1. 温故知新、任重道远、死而后已、三人行，必有我师 见贤思齐、己所不欲，勿施于人、不亦乐乎、择善而从 2. A要有正确的学习方法：例如“学而时习之”、“温故知新” B、端正的学习态度：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” C、加强自己的思想品德修养：“己所不欲，勿施于人。” 3. “己所不欲，勿施于人” 自己不喜欢的事情，不要施加在别人身上。如自己不喜欢别人叫自己的花名，那么自己就不要叫别人的花名。 【提升训练】译文：司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，（他）所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”1、（2分）题目 司马温公（论）读书 。2、（3分）答：学习刻苦才有收获；随时随地都可以读书；读与思结合才收获多 。3、（2分）咏其文|思其义|所得多矣20 山市【自主学习】一、 基础识记1gn mng chn mng fi sh mng yun pio mio 2经常 没有 你看看我，我看看你 近处 才 连绵不断 高楼 同“才” 靠着 隐隐约约，若有若无。二、整体感知1虚幻缥缈，变化莫测。显示这一特点语句有：忽见“孤塔耸起，高插青冥”；“无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍”；“未几，高垣睥睨居然城郭”；既而，“危楼一座，直接霄汉”；逾时，“渐如常楼”、高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见“2山市蜃景的变化可分为四个阶段：初起阶段：从孤塔高耸到宫殿出现；发展阶段：城郭出现；高潮阶段：危楼出现；结局：危楼消失，一切化为乌有。课堂探究 1因为山市蜃景，劈空而来，飘忽而去，变幻莫测，缥缈难捉，给人一种似真似幻，若隐若现的神秘感。2指公子孙禹年和朋友。因为此前这儿没有寺院，却突然间出现一座孤塔。其作用是以人的惊奇、迷惑的神情烘托山市蜃景初起时的神奇特点。3（1）过了一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。（2）（低层）楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。4现代汉语词典“海市蜃楼”条目：大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。当空气各层的密度有较大的差异时，远处的光线通过密度不同的空气层就会发生折射或全反射，这时可以看见在空中或海平面上方有远处物体的影像。这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方。 25世说新语两则【自主学习】一、基础识记1、给下列生字词注音谢太傅（f ） 柳絮(x) 雪骤(Zhu ) 无奕女( y ) 在不(fu)二、整体感知1、欣赏两者都可以。欣赏前者的比喻比较形象准确，符合生活实际。欣赏后者的比喻更有诗意，将雪的飘逸写得很好。2、元方是一个聪明、懂事、机智但有些孩子气。【课堂探究】(一)1、解释下列加点词语俄而 一会儿 骤 急 欣然 高兴的样子 差可拟 差不多 比拟 未若 比不上 因 凭借 即 就是2、翻译句子（1）、太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”（2）、谢太傅的大侄儿胡儿说：“撒盐于空中差不多可以相比。”（3）、谢太傅的侄女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞。” 3、表明对无奕女才华的赞美之情。（二）1、解释下列加点词语期行 约定 不至 到达 舍去 不再等候就走了 在不 通否 表疑问 ，相当于吗 相委而去 丢下 离开 引之 拉 不顾 回头看 2、翻译句子（1）、正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。（2）、跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”（3）、您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”3、表现元方对客人无信无礼的不满，但有些孩子气。【提升训练】1、见 见识 事 对待 2、答： 送出一顶给他的老师了 3、答： 讽刺喜人阿谀逢迎，口是心非的伪君子。 30寓言四则自主学习一、 基础知识智子疑邻选自韩非子说难，作者韩非，战国 末期著名 思想 家。塞翁失马选自淮南子人间训，是 西汉 时期淮南王 刘安 等编著。二、 整体感知智子疑邻讲述的是：富人墙坏，儿子和邻居同时提醒，晚上被盗，却怀疑邻居。塞翁失马讲述的是：塞翁失马、得马、儿子摔腿、父子相保的故事。智子疑邻的寓意：看问题要辨证全面，要尊重客观实际，不能只凭关系的亲疏而持有偏见，不能主观臆断塞翁失马祸和福是相互依存，相互转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好的结果。【课堂探究】智子疑邻1、解释下列加点的词语：宋有富人 宋国 天雨墙坏 下雨 坏：毁坏不筑，必将有盗 筑：修补其邻人之父亦云 父，对老年人的尊称。云，说。 暮而果大亡其财 暮，晚上，亡，丢失其家甚智其子 甚：非常；智： 以为聪明 亡羊补牢 丢失2、 （1）晚上果然丢失了大量财物（2）这家人认为他们的儿子非常聪明，却怀疑邻居的老人（偷窃财物）3、 要虚心接受正确的意见，而不能对人持偏见。如，我们在生活中，有的同学虽然不是自己的好朋友，但给自己提出正确的意见时，也要虚心接受，而不能持怀疑态度，不接受。塞翁失马1善术者 善：精通、擅长； 术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相，占卜等 马无故亡而入胡 逃跑人皆吊之 安慰 此何遽不为福乎 遽，就。为，是。居数月 居，经过。数，几。 其马将胡骏马而归 带领家富良马 多 堕而折其髀 堕：坠落； 髀：大腿丁壮者引弦而战 丁壮，壮年男子。引弦，拉开弓弦 死者十九 十分之九，意思是绝大部分此独以跛之故 以，因为。跛，瘸腿。2（1）靠近长城一带的人们中有精通术数的人，他家的马不知什么缘故逃跑到胡人那边去了。（2）这怎么就不是福气呢？（3）经过一年，胡人大举进入边塞，壮年男子拿起弓箭去打仗。（4）这个人唯独因为瘸腿的缘故，父子得以保全。3塞翁失马，焉知非