2014年高考语文模拟试卷参考答案.doc

2014年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文参考答案及评分标准1.B（3分）解析：A“中国梦和所有人类美好梦想是一样的”属于断章取义，原文意图是“中国梦包含着中国人期望实现且尚未实现的愿望和目标”，这一点才是和所有人类美好梦想是一样的；C以偏概全，文中还有其他魅力；D“中国梦的精髓无疑是民族精神和时代精神两大元素之和”错。中国梦的精髓即中国精神，中国精神无疑应当包括民族精神和时代精神两大元素，“但不是二者的简单相加”之和2.B（3分）解析：“人们对中国奇迹、中国模式、中国道路的关注”并非中国精神的来源。3.C（3分）解析：张冠李戴。中国理念和中国价值是当代中国人对人类的贡献。4.B（3分）（脱，“超过”之意）5.B（3分）（表现其作战勇敢；表现其施政有方，不是军事谋略）6.D（3分）（原文是“韶遣辩士喻白额祸福，白额于是开门请盟”，并不是段韶本人。）7.翻译大王您亲自昭显恩德正义，铲除国君身边的恶人，打到哪里不胜利呢？（标准：躬、恶、克、）我担心局势危急，恐怕出现不测，准备把驻守邺下的重任委托给孝先，怎么样？”(标准：笃、虞、倒装)霸先等能力低下而谋划很大，军政要务混乱不统一，表面上君臣同心同德，实际上内部早已分离，你们不必忧虑，我的计划已思虑周全了。（标准：一、熟悉、外、内、）8.（4分）杜诗主要抒发了漂泊异乡，思归不得，孤寂和无奈的情感；以及报国无门，坎坷不得志的情感。谢诗主要抒发了一生漂泊的孤独之感。9. （4分）相同点：两首诗都运用了借景抒情的手法，一二两联写景，三四两联抒情。 不同点：杜诗还运用了对比和用典的手法。颔联以渔人和燕子的自由愉快，与诗人孤寂、沉重的心情形成鲜明的对比，促使他感到更加忧伤落魄。颈联借匡衡和刘向表达自己虽有心报国却一生坎坷、郁郁不得志的情怀。10.答案：（6分，每空1分）(甲) （1）潦水尽而寒潭清（2）俨骖騑于上路 (3) 访风景于崇阿 （4）上出重霄 （5）穷岛屿之萦回 (6) 即冈峦之体势（乙）(1)羌管悠悠霜满地 (2)齐彭殇为妄作 （3）丛菊两开他日泪 （4）凄凄惨惨戚戚（5）大块假我以文章 （6）惟有幽人自来去11、答案示例：（1）写麦子秋天的播种、出苗及深秋涨潮管理。（2）写麦子冬雪中艰难存活，春雨中的疯长态势及色彩变化。（3）写麦子夏天生长的色彩变化及成熟的力量来自阳光和大地。（每点2分，共6分，意思对即可。解析：本题考查归纳内容要点的能力。要对本段内容仔细体会，尽量不要丢失某一方面的内容。）12答案：（1）用夸张手法通过老农选种时的丰富想象，表现了老农对小麦丰收的急切期盼。（2）用拟人手法形象化地写出了夏季麦子到处旺盛地生长的情景。（共4分，每答对一题得2分，意思对即可）13答案：表达了作者对平原上完整经历四季生长的麦子的喜爱与赞美之情，对家乡的泥土的敬畏之情和对辛勤劳动的父老乡亲的赞扬与歌颂之情。（共6分，每答对一点得2分）14答案示例一：可以删除。(1)内容上，前面的字里行间已表达出作者对家乡小麦的喜爱。(2)结构上，小麦的生长到第段描写已经结束，下面文章可以自然地联想到生长小麦的土地、人。(3)表现手法上，其中的对比描写，有贬低其他谷物之嫌。(4)主旨上，最后一段侧重于点明文章主题思想，这里没有突显主旨的作用。答案示例二：不可以删除。（1）内容上，赞美它“经历过的季节越多，受过自然界风风雨雨的侵袭就越多，而最终修成的正果也就会受到人们青睐”，突出了作者对麦子的喜爱之情。（2）结构上，承上启下，先承接上文麦子的生长过程及生长的季节等内容，并为下文情感的抒发蓄势（做了铺垫）。（3）表现手法上，侧重议论，评说小麦备受欢迎和喜爱被称作细粮以及受到人们青睐的原因，是在前面四个段落以描写为主要表达方式上的进一步推进。（4）主旨上，赞美家乡的泥土和辛勤劳动的父老乡亲，泥土上、父老乡亲不仅仅是种植小麦。（共8分，每点2分，需要观点明确，条理清晰，言之成理即可酌情给分）15.D（3分）（A“考”应为“拷” B“废”应改为“费” C “ 负”应改为“副”）16. D（3分）富甲一方：拥有的财物在某地方上居第一位。比喻十分富有。A.古人对自己的上书、建议表示自谦，称“芹献”或“献芹” ，用以自谦所献菲薄,不足当意。这里不合语境。B. “桀犬吠尧”是说坏人的狗咬好人，比喻走狗一心为主子效劳。句中是说当政者不顾百姓疾苦，胡乱吹嘘自己的政绩，找不出“桀犬吠尧”的意思，也与“愚民”不沾边。C.与日俱增：随着时日一起增长，形容增长的情况连绵不断；此处属于搭配不当。17.C（3分）18.（5分） 示例：我喜欢学习中国古代诗歌散文欣赏，它让我陶醉诗歌散文，把握作品意境，汲取古典文化的营养，获得精神生活的愉悦。（评分提示：每句1分，共5分。只写出选修课教材课目名称的不给分。）19.（4分,每点1分） 成分残缺，在“协作”后加“机制” 句式杂糅，将“本着从严从重为原则”改为“本着从严从重的原则”或“以从严从重为原则”书名号使用不当，将关于公开征集起草安徽省大气污染防治条例立法意见的公告 改为关于公开征集起草立法意见的公告语序不当，将“率先”调至“全国”后。20.（6分，每点2分）示例：（1） “对不道德的人去讲道德，那是道德的扭曲，坚持正义就得对敌人如秋风扫落叶残酷无情。（2）“按照法律法规无禁止的行为即为许可的行为，我不扶老人是我的自由和权利。” （3）“明智的人善于保全自己，这是人的本能，无可厚非。” 21.（60分）参见高考作文评价标准参考译文：段韶，字孝先。他从小就擅长骑马射箭，有将帅的才能谋略。因他是武明皇后姊姊的儿子，高祖更加器重宠爱他。，常安排在自己的左右，作为心腹看待。中兴元年，段韶跟随高祖抗抵尔朱兆，在广阿大战。高祖对韶说：“敌方人多我们人少，这该怎么办呢？”韶答：“我们所说的人多，是能够让众人为他拼死效力；强者，是能够得到民心。尔朱兆狂妄奸狡，一路上我们看到的，都是背弃礼法、侵犯天子的行为。邙山聚会的时候，朝廷官员有何罪过？（尔朱兆将他们杀了）又杀主立君，不超过半月，弄得天下人都想着起兵反对他，十室却有九家空。大王您亲自昭显恩德正义，铲除国君身边的恶人，打到哪里不胜利呢？”高祖说：“我虽是顺应上天的意志讨伐叛逆，奉命讨伐罪人，但弱小处于强大之中，恐怕没有上天的庇佑，你没有听说过吗？”（段韶）答：“韶听说过小能敌大，弱能胜强。原因在于弱小的是正义，强大的是邪恶。又听说皇天无亲，只帮助德行的人。况且尔朱兆在朝廷外欺骗天下人，在朝廷内失去了善良人的信任，聪慧的人不为他出谋献策，勇敢的人不为他战斗，品行不好的人做事没有尽到职责，品行好的人取代他，又有什么可疑虑的呢？”于是便同尔朱兆展开交战，兆军溃败。在韩陵之战中，段韶率领自己的部众，首先冲进敌阵。不久随从高祖离开晋阳，将尔朱兆追赶到赤岭，消灭了他。武定四年，段韶跟随高祖征讨玉壁。当时高祖身患疾病，城池又没能攻下，高祖便召集诸将，讨论行动方案。高祖对大司马斛律金、司徒韩轨、左卫将军刘丰等人说：“我每次同段孝先论兵，都能听到许多高见，如果让他来参谋参谋，就可能没有今日的劳累了。我担心局势危急，恐怕出现不测，准备把驻守邺下的重任委托给孝先，怎么样？”金等回答说：“了解臣子的莫过于君王，孝先是最合适的人选。”高祖又对韶说：“往昔我和你的父亲冒着危险，同佐王室，建立了大功。眼下病重得厉害，大概不行了，你应该小心辅助朝廷，承担起这一重任。”马上下令段韶跟随显祖镇守邺城，召世宗赶赴玉壁军中。高祖病更严重了，遗令世宗说：“段孝先忠孝仁厚，智勇双全，亲戚之中，只有此人。军旅大事，应同他商议。”五年春，高祖死于晋阳，秘不发丧。不久侯景造乱，世宗还邺，留韶镇守晋阳。世宗归，赐给韶女乐十几人，金十斤，还有缯帛，封长乐郡公。世宗征讨颍川，留段韶镇守晋阳。天保三年，段韶任冀州刺史、六州大都督。有惠政，深得官吏百姓的爱戴。四年十二月，梁将东方白额偷偷来到宿预，引诱边民，杀害官吏，致使淮、泗骚动。五年二月，帝下诏征段韶讨伐东方白额。段韶率军抵达之后，适逢梁将严超达等围逼泾州；又陈武帝率众将要进攻广陵；刺史王敬宝遣使向朝廷告急；还有尹思令，拥众万人，准备袭击盱眙。三军恐惧。段韶对诸将说：“自从梁氏丧乱，国无定主，人心离散。霸先等能力低下而谋划很大，军政要务混乱不统一，表面上君臣同心同德，实际上内部早已分离，你们不必忧虑，我的计划已思虑周全了。”于是留下仪同敬显俊、尧难宗等围守宿预，自己率领数千步骑兵急行军赶赴泾州。（段韶大军）路经盱眙，思令没有料到（段韶）大军会突然到达，（士兵们）看到段韶军旗就逃跑了。段韶领兵继续前进，又与严超达交战，获胜，夺取了所有的舟船器械。段韶对诸将道：“吴人轻狂浮躁，本来就没有什么大的谋略，今天打败了超达，陈霸先肯定会逃走。”立刻回师广陵。陈武帝果然跑了