五年级语文补充复习资料.doc

五年级语文复习期末复习内容：l 语文书：1、熟读课文、背诵（课文部分段落、学习园地中的日积月累） 2、讲读课文课后习题全部掌握（可结合详解上的相关内容复习）3、词语盘点全部掌握l 语文小状元详解l 单元卷子l 复习补充资料班级 五五班 姓名 一单元复习 一、组词励（ ）瞻（ ）充（ ）掌（ ）环（ ）（）（）厉（ ）檐（ ）允（ ）撑（ ）境（ ）（）（）二、填写恰当的词语（ ）地回答 （ ）地离开 （ ）的理由 （ ）地寻找 品味（ ） 看得（ ） 适应（ ） 欣赏（ ）一（ ）图画 一（ ）书 一（ ）扑克牌 一（ ）口琴 一（ ）东西 一（ ）旅行 以（ ）方式 一（ ）八音盒 一（ ）故地三、理解句子1、我跨进门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。1、圈出描写动作的词语。2、体会这些动词的好处。 2、我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！请你联系课文内容理解：1、快乐指什么： 2、惧怕指什么： 3、你怎样理解窃读？ 3、记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。说说你对这句话的理解。 四、照样子写句子。例；我贪婪地读书。 我像一匹饿狼，贪婪地读着书。1、 书吸引着我。 2、 书能把我带到浩瀚的天地。 二单元复习一、组词飘（ ） 低（ ） 竟（ ） 衰（ ） 唯（ ） 期（ ）漂（ ） 抵（ ） 境（ ） 哀（ ） 难（ ） 欺（ ）欺（ ）（ ）（ ） 善（ ）（ ）（ ）二、填写恰当的词语（ ）的梅花 （ ）地珍藏 （ ）的老人 （ ）的品格（ ）的气节 梳理得（ ） 婀娜的（ ） 粼粼的（ ）冷艳的（ ） 冰冷的（ ） 郑重地（ ） 一卷（ ）梳理得（ ）三、理解句子。v1、泊船瓜洲 作者 ，朝代 。v 秋思 作者 ，朝代 。v 长相思 作者 ，朝代 。v这些诗词都共同表达了作者： 2、老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”此时此刻，老人会想些什么： 3、 这梅花是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 1、这段话选自： 2、“无论在怎样的境遇里”指的是怎样的境遇： 四、解词瓜洲： 京口： 钟山： 意万重： 行人： 开封： 榆关： 那畔： 聒： 三单元复习一、 组词哺（ ）银（ ）噪（ ）付（ ）费（ ）捕（ ）恨（ ）嗓（ ）附（ ）废（ ）犯（ ）（ ）（ ）二、 填写恰当的词语（ ）的房间 （ ）的报警声 （ ）的玻璃 （ ）的冬季（ ）的夏天 消除（ ） 制服（ ） 创造（ ）研制（ ）三、 理解气候的威力大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了-88.3的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录了-89.6的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到-94. 5 的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就_了。 1、从下列成语中选择一个恰当的填入文中的横线。（ ） A.不可思议 B.可想而知 2、这段文字的中心句是: 3、这段文字采用的主要的说明方法是 _，这种说明方法的好处是 赵州桥非常雄伟，施工技术更是巧妙绝伦。这座桥的特点是： 全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普遍半圆形，而是象一张弓。 现代桥梁多为钢结构，而在古代，祖先却能用石料构建出完美的拱桥。赵州桥大拱的两肩上，各有两个小拱。这样设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且还可以减轻洪水对桥身的冲击。 大拱由28道拱圈拼成。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其它各道不致受到影响。 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。1这段文字采用的主要的说明方法是：1、 法，用“”画出， 2、 法，用“ ”画出。2我还知道这些说明方法： 四单元复习一、 组词附（ ）辩（ ）钩（ ）幕（ ）操（ ）摆（ ）捕（ ）咐（ ）辨（ ）钓（ ）慕（ ） 严（ ）（ ）（ ） 便 pian( ) bian( )二、补充句子1、世上无难事， 。 2、欲要看究竟， 。3、 ，自满十事九空。 4、 ，万事功到自然成。5、宝剑锋从磨砺出， 三、填写恰当的词语（ ）的果实 （ ）的声音 （ ）地抖动 （ ）地说（ ）的教育 （ ）地欣赏 （ ）的孩子 期待的（ ）挣扎得（ ）四、理解句子的含义1、我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。此时，“我”想对父亲说些什么？ 父亲又会怎么回答“我”呢？ 2、 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。联系上下文谈一谈这个启示是什么？ 3、 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。此时，“我”会想： 六单元复习一、组词厉（ ）艰（ ）既（ ）继（ ）豪（ ）费（ ）励（ ）坚（ ）即（ ）断（ ）毫（ ）废（ ）爆（ ）哀（ ）堪（ ）暴（ ）衰（ ）甚（ ）二、根据意思写句子1、兄弟之间要非常和睦，朋友之间要特别讲究诚信。 2、不淡泊名利便无法明确志向，不排除干扰静下心来就无法实现远大目标。 3、要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对他人的父母有一丝怠慢。 4、孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。 三、理解句子1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，每人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。此时，父亲会想： 2、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。父亲 地说：“ 。”儿子 地说：“ 。”四、 七单元复习一、组词浸（ ）踢（ ）瑰（ ）范（ ）恨（ ）眺（ ）豪（ ）侵（ ）剔（ ）魂（ ）犯（ ）狠（ ）跳（ ）毫（ ）铃（ ）怒（ ）软（ ）抡（ ）消（ ）硝（ ）玲（ ）努（ ）斩（ ）轮（ ）销（ ）二、补充词语（）愁（）忾（）往（）前 前（）后（）豪（）壮（）不屈（）（） （）荆（）棘 （）发（）强（）精（）治众志（）（） （）生（）义 （）重（）远再（）再（）三填写恰当的词语（ ）的损失 （ ）的山路 （ ）的境界 （）的殿堂 （）地瞄准 （ ）罪证 饱览（ ） 一（ ）灰烬 指挥（ ） 痛击（ ） 坠落（ ） 眺望（ ）四、理解句子1、他们把园内凡是能拿作的东西统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。这段话中直线标注的词语在文中起什么作用？ 2、为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘坨走去。一个的“走”和“带头”分别体现出了班长马宝玉的和的精神。3、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。这句话将比作，说明体现出 八单元复习一、组词波（ ）爆（ ）扭（ ）朝（ ）嗓（ ）佛（ ）崖（ ）泼（ ）暴（ ）钮（ ）潮（ ）噪（ ）拂（ ）涯（ ）愤（ ）委（ ）烈（ ）奏（ ）瞻（ ）肃（ ）（ ）奋（ ）逶（ ）列（ ）凑（ ）檐（ ） （ ）二、照样子写词语不折不扣： 大惊小怪： 励精图治： 谈天说地： 栩栩如生： 四面八方： 三、补充句子风雨 ，飞雪 。已是悬崖 ， 花枝俏。俏也不争春， 。待到山花 ，她在丛中笑。 毛泽东四、补充词语举行（ ） 迎风（ ） 瞻仰（ ） 检阅（ ） 挺着（ ）按动（ ） （ ）上升 一（ ）旗杆 一（ ）掌声（ ）的城楼 （ ）的掌声 （ ）的欢呼 （ ）的火花（ ）的游行队伍 （ ）地挥手/欢呼 五、理解句子1、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 这两句诗的含义： 2、红军不怕远征难，万水千山只等闲。 这两句诗的含义： 3、这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。理解变红的字，你从中体味到什么？ 4、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万