关于马克思社会实践报告.doc

就业问题结合马克思主义理论的社会实践报告2012年11月8日，怀着无比激动的心情，我们迎来了“十八大”，这是我们党在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议。那么作为当代大学生，如何正确深刻的认识和理解十八大会议精神，就显得尤为重要，近期通过学习会议内容，聆听胡锦涛同志党的十八大的报告，总结十八大中提到的热点问题，并结合马克思主义课堂上学到的理论知识，我选择了大学生最关心的就业问题进行了一次简单的小范围的社会实践调查。本次社会实践调查通过抽查访问的形式，对大概20名在校大学生进行了有关毕业走向，就业方向，大学生就业困难的现状，如何更好的发挥自身优势参与就业竞争？如何将马克思主义理论和实践相结合的观点运用到自身的学习生活中？你认为大学生就业难的问题出现在哪里？你认为解决大学生就业问题难的对策有哪些？假期你是否参加过社会工作实践？根据20名同学的回答以及自身的情况，总结后得出以下结论：(一)大学生就业困难的现状： 随着高等教育规模的逐步扩大，今日莘莘学子已不像昔日天之骄子深受社会用人单位的青睐，面对残酷的现实，虽然大学生不断调整就业心态、转变就业观念，但仍有相当一部分大学生遭遇“毕业即失业”的不幸，大学生就业难已成为高校与社会亟待解决的问题。一方面，高校扩招带来的是大量大学生涌入人才市场；另一方面，受国际金融危机等因素影响，用人单位对大学生需求下降。 （二）大学生就业困难的主要原因： 首先是自身观念因素。就毕业生而言，很多人不是从实际出发，选择最能发挥专长、最能实现自己人生价值的岗位，而是盲目追求大城市、大单位、高工资，认为基层单位待遇低、工作繁琐、辛苦，到基层就业对自己来说是大材小用，主观上不愿到基层工作。 其次是大学生就业力欠缺。就业力即就业能力，主要由自身综合素质、就业心态与技能等方面构成。而很多大学生“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”，知识储备和实践能力缺乏，创新意识与创新能力不足，语言表达能力与社交能力 较差，组织能力与动手能力有待提高，难以符合用人单位对人才的需求标准。最后是学校，用人单位以及社会等因素。目前高等教育都陷入“泛学而不精”、“重理论轻实践”的陷阱，因此导致大学生结构性失业由于大学生技能结构与现有就业岗位技能结构错位造成的失业现象。就用人单位而言，观念陈旧，导致用人机制落后，不切实际地提出高学历、高要求；就社会而言，社会对大学生这一特殊的群体认识不足、重视不够，人才是资源，而且是第一资源的意识还没有完全形成。 （三）大学生就业困难的对策：针对以上归纳的大学生就业困难的原因，结合马克思主义课堂上所学的理论知识，将所学与自身实际结合起来，要想解决大学生就业困难的现状，概括后可以做到以下几点：第一，树立合理就业观，努力提高自身能力。由马克思课堂中可知，所谓理论自觉，就是在探索社会主义发展的客观规律的过程中，始终保持批判性反思和规范性矫正的状态。而大学生更应根据实际情况，经常批判反思，摆正心态，不仅通过四年的自主学习掌握牢固的专业基础知识，而且要通过担任学生干部、参加各类社会实践、文体活动等形式锻炼自身的综合素质，具备自我可持续发展的能力。以积极的心态接受自主择业、灵活就业、自主创业等就业形式，在广阔的就业市场上寻找适合自己发挥特长的空间。 第二，认识就业形势的现状，灵活改变自身发展方向，不断探索。自觉主动地认识社会主义发展的客观规律与主观认识之间的矛盾，尽可能正确地反映它和解决它，这是马克思课堂上经常听到的一句话。作为当代大学生，认清就业形势，在提高自身能力的同时，合理利用学校类似图书馆以及就业指导中心这样的资源，不断探索真实的自我世界、认识复杂的职业世界，树立信心、端正心态，培养良好习惯、锻炼求职技能，才能搭好自我世界与职业世界之间的桥梁