八年级语文下学期期中测试卷.doc

姓名： 班级： 学号： 八年级语文下学期期中测试卷 密 封 线 （时量：90分钟 总分：120分）一二三总分一、 积累与运用（30分）1、下列加点的字注音有误的一组是（ ）（2分）A.鉴别jin勾勒l解剖pu畸形j B.反馈ku吝惜ln发酵xio豁免huC.信笺jin濒临bn缥碧pio悭吝qin D.弥补m脸颊ji斟酌zhu氤氲yn 2、下列词语中有四个错别字，把它们找出来划上横线，再把正确的字写出来。（2分） 叹为观止截然不同永葆青春艰深海涩 （ ） 受益匪浅先发制人不计其数示暇求疵 （ ） 雷厉风行拈花惹草小心冀冀郑重其事 （ ） 光明磊落不可思义独具只眼万籁俱寂 （ ）3、下面加点词语解释欠妥的一组是（ ）（2分）A.曾令世人惊奇而叹为观止的古都业已消失。叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。B.近年时兴将未婚情侣称为朋友倒也差强人意。 差强人意：大体上还能使人满意。C.这未免有点幼稚。 幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。D.不参加任何成果鉴定会，不出席应景活动。 应景：随时的，临时的。4、加点的成语运用不恰当的一项是（）2分A、站在海岛的最高处，只见远山如黛，椰林葱郁，水鸟翔集，俨然一个世外桃源。B、初夏时节，看那碧蓝的天空下，青翠的群山，蜿蜒的长城，顿觉心旷神怡。C、贝多芬的严谨、雍容、博大，令热爱音乐的人们佩服得五体投地。D、在车祸中，只有司机受了一点轻伤，人们看到他安然无恙地从车上走了下来。5、下列各句中，没有语病的一句是 ( )(2分)A为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。B除非加强对抗性训练，中国足球才能有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。C经过老师和同学的帮助，使他掌握了解题方法，成绩有了明显提高。D. 教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。6、下列语句判断有误的一组是（）（2分）A克隆技术的伦理问题即是一篇演讲稿，又是一篇议论文。B保修的作者是日本小说家星新一。C黄山记的作者是中国当代作家徐迟。D古文三峡的作者是北魏地理学家、散文家郦道元。7、搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。（4分）他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（）他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（）他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本笔说藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（）他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（）A.匡衡 B.陶渊明 C.李白 D.王羲之活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字内）（3分）A.读经典的书，就发现了世界的入口。 B.读流行的书，就走在了时代的前列。C.读实用的书，就架设了生活的桥梁。 8、古诗词理解默写。（13分）（1）、杜甫望岳一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是： ， 。（2）、贾岛和韩愈曾经有一段以文会友的佳话，流传下来的名句是： ， 。（3）、孟浩然过故人庄中的“ ， 。”描写了山村优美的景色。（4）、与朱元思书中写水流湍急的句子是： ， 。（5）、三峡中以比喻写水流湍急的句子是： ， 。（6）、接天莲叶无穷碧， 。 二、阅读理解（40分）（一）、古文阅读（17分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植可远观而不可亵玩焉 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! (周敦颐爱莲说)【乙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已此皆言其可目者也 (李渔芙蕖)9下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )(2分) A可远观而不可亵玩焉 B牡丹之爱，宜乎众矣 C群葩当令时 D不至白露为霜而能事不已10对下列句中加点词理解错误的一项是( )(2分) A可远观而不可亵玩焉(指近前把玩。（亵：亵渎，不尊重) B菊之爱，陶后鲜有闻(鲜：少) C及其茎叶既生，则又日高日上(上：上面) D后先相继，自夏徂秋（徂：往，到)11下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）(2分) A予谓菊，花之隐逸者也 B前此后此皆属过而不问之秋矣 C无风亦呈袅娜之姿 D及花之既谢12、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯淸涟而不妖 及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍 13、同是写莲花，两文在写法和内容上各不相同。【甲】文主要采用_、以花喻人的手法，赞扬了君子_ _的高尚品质：【乙】文主要采用_的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“_”的特点。（4分）14.“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从乙段中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。(3分)句子： 启迪： （二）、梁思成的故事（10分）对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。一砖一瓦，一根立柱，一根斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登木塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。我很欣赏一位英国建筑历史学家关于“建筑”的议论。在他看来，当一个穴居人为了更舒服在洞口挂上几张皮子的时候，或当牧民用根柱子支起兽皮搭帐篷的时候，“建筑”并没有开始。只有当人类将自己与他的建筑视为一体和引以自豪时，并且比单纯的需要更进一步他开始关心他的建筑外观之时，“建筑”才真正开始。这位建筑历史学家甚至认为，在建筑史中，应该排除那些仅仅是“房子”的房子，并且明确在“房子”与“建筑”之间必须有区别。“建筑是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建造者的表现。”这位英国学者说。梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识，走进了包容历史与现实的人类精神。这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值，因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。15、文章中作者说，梁思成拥有了“建筑的灵魂”，结合所选文字，请你谈谈这个“建筑灵魂”的具体内涵是什么？（3分） 16、随着我国经济的高速发展，城乡建设的步伐加快，大拆大建，许多文化古迹顷刻间荡然无存，请你结合课文，谈谈这种“建筑灵魂”是否还适宜于二十一世纪？（2分） 17、请从表现方式的角度，评析以下这段文字。（3分）“古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登木塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。” 18、选文第二段明确了“房子”与“建筑”之间的区别，那么，你认为他们之间的差别是什么？（2分） （三）、阅读竹海的朦胧，完成文后各题(13分) 竹海的朦胧 黎明破晓，晨曦如约而至。轻纱在晨曦中静静的蔓延着，遮住了天、笼罩着水、缠绕着山，遮盖着竹林。伸出双手想捧住她，她却从指缝中溜走了。她飘来浮去，如仙境，如迷宫，令人迷惑。瞧！多可爱的雾。这就是丽都桃花江竹海的雾。站在山上看雾里的竹海，感觉竹海有一种朦胧美。 于是我爱上了雾里竹海的朦胧。 竹海的雾白得很朴素，很美丽。她白中略带灰，白里泛青，比白雪美得多。清晨在竹林间晨练，朦胧和我一起舞动，给新的一天增添了一道道亮丽的风彩。在雾罩的季节里，竹海的朦胧总拥有自己独特的白，白得自然，白得真诚。 竹海的雾浓得很深沉，很幽远。当我在房中高声读背时，朦胧从窗那边偷偷溜进来，飘到我的额头亲吻我，弄得我痒痒的。整个身体被包围着，可一点也不受束缚。我也偷偷望望窗外朦胧的世界，好干净、好洁美！这时，看不见苍翠茂盛的桂花树，但闻得到桂花散发出来的阵阵芳香 朦胧也善变， 一会儿散，一会儿聚，一会儿升，一会儿降，一会儿化作凉风，沁人心脾，一会儿变成小露珠，沾在我的头发上，沾在我的衣服上。我轻轻地合上双眼，清凉的感觉顿时让我心旷神怡。竹海的朦胧剪不断扯不开，她轻轻地趴在小草上，小草很甜美地享受朦胧赐予的甘露。竹海的朦胧如浣纱女，抖动着一方精美的蚕丝纱巾，将竹海刷上明快的色调。 当你沉醉在她的神韵之中时，不知不觉一轮红日升起。她渐渐地渐渐地由浓变淡了，高山峰峦树木花草渐渐地露出了轮廓。经雾水洗礼过的丽都大地充满了勃勃生机，美得更奇，绿得更艳，更迷人。你看，那棵奄奄一息的枯藤也似乎被朦胧滋润了，又重新抬头挺胸勃发一线生机。 益阳竹海的朦胧，亲切，温柔，热情，含蓄。她让人心仪，让人眷恋，让人遐思19.请从修辞手法的角度赏析“一会儿散，一会儿聚，一会儿升，一会儿降，一会儿化作凉风，沁人心脾，一会儿变成小露珠，沾在我的头发上，沾在我的衣服上”(2分) 20文中以“竹海的朦胧”为题能不能改成“竹海的雾”。为什么？(2分) _21.文中多次出现“她”，将竹海的朦胧当做人来写。有什么用？(3分）_22.能否将文中二、三自然段调换顺序，请说明理由？(3分)_23从全文看，朦胧给作者的感受