八年级语文期中复习(文言文).doc

八年级语文期中复习（文言文）一、晏子使楚【基础复习】一、请在括号内解释文中加点词。晏子将使（ ）楚。楚王闻之，谓左右（ ）曰：“晏婴，齐之习（ ）辞者也，今方（ ）来，吾欲辱之，何以（ ）也？”左右对曰：“为（ ）其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：何为（ ）者也？对曰：齐人也。王曰：何坐（ ）？曰：坐盗（ ）。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣（ ），吏二缚一人诣（ ）王。王曰：“缚者曷（ ）为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固（ ）善（ ）盗乎？”晏子避席（ ）对曰：“婴闻之（ ），橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒（ ）相似，其实（ ）味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无（ ）楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙（ ）也，寡人反取病（ ）焉。”二、请依次用现代汉语翻译文中画线语句。 【课文要点】（一）文学常识1晏子使楚是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。2晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。（二）内容主旨本文通过晏子出使楚国，挫败楚王诬陷齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。（三）课文要点1用类比的方法进行反驳。“化橘为枳”的原因“水土异也”，推理出齐民“入楚则盗”的原因是“楚之水土使民善盗”。2人物形象楚王：自作聪明、仗势欺人、轻慢无礼；晏子：机智善辩，不卑不亢、有礼有节、爱国。【强化练习】1下列句子中与“何以也”句式相同的是 （ ）A晏婴，齐之习辞者 B缚者曷为者也 C圣人非所与熙也 D为其来也2下列句子中没有通假字的一句是 （ ）A齐人固善盗乎 B缚者曷为者也 C圣人非所与熙也 D略无阙处3下列加点字用法不同于其他三项的是 （ ）A谓左右曰 B其实味不同 C寡人反取病焉 D吾欲辱之4“寡人反取病焉”的结果可用一句成语来概括，那就是 5各用一个成语或俗语概括楚王和晏子的形象特点。答： 【对比阅读】【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”【注】景公：齐国国君。霁（j）：天放晴。被：同“披”。陛：皇宫的台阶。1用“”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 其 实 味 不 同 2.解释下列加点的字。吏二缚一人诣王（ ） 晏子避席对曰（ ）齐人固善盗乎（ ） 叶徒相似（ ）晏子入见，立有间（ ） 逸而知人之劳（ ）3用现代汉语翻译下列句子。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文： 乃令出裘发粟以与饥寒者。译文： 4甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。 5甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。 二、人琴俱亡P102【基础复习】一、请在括号内解释文中加点词。王子猷、子敬俱病笃（ ），而子敬先亡。子猷问左右：“何以（ ）都（ ）不闻消息？此已丧矣。”语（ ）时了（ ）不悲。便索舆（ ）来奔丧，都不哭。子敬素（ ）好琴，便径（ ）入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既（ ）不调，掷（ ）地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因（ ）恸（ ）绝（ ）良久。月余亦卒（ ）。 笔记二、用现代汉语翻译文中画线语句。 【课文要点】（一）文学常识1刘义庆，南朝宋文学家。2世说新语是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。（二）主要内容1本文主要写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。2通过“了不悲”“都不哭”和“恸绝良久”“月余亦卒”，表现子猷的独特形象。3成语：人琴俱亡，用以表示对死者无限哀悼之情。【对比阅读】 甲 人琴俱亡乙 王子猷尝行过吴中，见一士大夫家极有好竹。主已知子猷当往，乃洒扫施设，在听事坐相待。王肩舆径造竹下，讽啸良久，主已失望，犹冀还当通，遂直欲出门。主人大不堪，便令左右闭门，不听出。王更以此赏主人，乃留坐，尽欢而去。 世说新语1.解释加点字的含义。（1）弦既不调 （2）因恸绝良