人教版思品八年级复习专题.doc

（一）交往沟通专题1. 当我们与父母产生矛盾和代沟，我们怎么处理才是正确的？答：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是从现实生活中架起沟通的桥梁。要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟。当我们与父母发生矛盾时，要冷静下来，心平气和的找父母商量。要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。2.【学会交往，健康成长】毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西，染脏衣服，摔破花盆，惹得父母批评，可他家的亲子关系并没有因为毛毛的冒失，父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老妈能不喜欢我吗？你与父母交往有哪些窍门和艺术？答：赞赏父母，赞赏中增进亲情，学会真诚，得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法；认真聆听，聆听中获取教益，在倾听中能体会出父母的心情、期望和用意；帮助父母，用行动感动亲人，要竭力为父母分忧，努力帮助父母做事；在家庭交往中，与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅等。毛毛与父母交往的成功之处有哪些？答：能够认真聆听父母的意见；能够理解父母，能与父母换位思考，能正确对待父母的批评；毛毛爱戴父母，常常帮父母做事；毛毛热爱父母，懂得赞赏父母。3.【感恩的心，感谢父母】在我们十几年的人生历程中，每一个人都得到了老师、父母、同学、亲朋好友和社会其他人群的关爱和温暖，特别是父母长期的劳累奔波，才使我们青少年有现在这样的幸福生活。如果每一个人对为自己付出最多的父母都不知道感恩，甚至默然置之，那么谁会指望从他那里得到真情的回报？你有没有一颗感恩的心，如果有，你是如何付诸行动？答：答案多元。如：妈妈生病时，给妈妈端药倒水；爸爸劳累时，给爸爸洗脚；星期天休息时，帮妈妈洗碗、扫地，做一些力所能及的家务。下面三种情景中，你认为如何做才是尊重、孝敬父母？情景一：当父母批评我们时：认真聆听，不顶撞父母，心平气和的解释。情景二：放学回家看到父母正在做饭时：语言上赞赏父母，行动上帮助父母。情景三：当父母不慎犯了错误时：不计较，多原谅，不当众指出，不给父母难堪。情景四：假如你的父母因下岗而天天情绪非常低落-在这种情况下，你会怎么说或怎么做呢？：劝说父母乐观看待人生：给父母讲目前遇到的困难并不可怕；表示愿意与父母同甘共苦度过难关；帮父母改变择业观念、积极主动寻找再就业门路；格外关心体贴父母；更多的承担家务。情景五：语文课上，学生小赵不听老师的再三劝告，反复扰乱课堂教学，影响老师上课和其他同学听课，影响很坏。老师要求小赵站到教室前面来，小赵不服，双方僵持起来-这种情况下，作为学生小赵应该去化解这场冲突？小赵应该：首先检讨自己，主动向老师承认错误；应该保证好好听课；应该切实的改正上课时不良习惯，对老师要求自己站到教室后面的不正确做法可在下课后单独找老师提出来，决不能在课堂上当面顶撞老师。4.下列情景中，你会怎么做？父母因心情不好，将气撒在你的身上，骂你。你会怎么办呢？答：我会骂不还口，心平气和的开导父母，劝解父母等。你向父母提出过生日请同学到餐馆里去吃饭，遭到了父母的拒绝，你会怎么办？答：我不会计较，站在父母的角度想想，我的要求是否过高。你不小心将妈妈最喜爱的花瓶打破了，你会怎么办？答：我会主动向妈妈承认错误，从这次错误中吸取教训。你与父母产生了误会。你会怎么办呢？答：努力控制自己的情绪，心平气和的与父母进行了沟通.父母动手打你，你会怎么办？答：不还手，告诉父母动手打人侵犯了自己的合法权利。5.父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，交给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中，不时有以下情景或观念闪烁：情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲：情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好的品德？小宇和小明分别应该怎么做？答：反映了部分学生缺乏尊重、宽容、礼貌，与人为善等良好品德。小宇对待父母的唠叨；要认真倾听，见机委婉地解释：要理解父母，要学会换位思考，换一个角度想：这是母亲对我的爱等。小明对待老师：要宽容、尊重老师，用温和的口气说：“没关系。”行为评价：情景三中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。答：答案一：小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，主动找老师沟通，不能赌气；小鲁和老师发生矛盾后，应分析产生矛盾的原因，找出解决矛盾的办法，不能赌气；小鲁和老师发生矛盾后，应换位思考，这有利于化解矛盾等；答案二：接受义务教育，既是小鲁的权利，也是小鲁的义务，小鲁离开了学校不上学违反了义务教育法；小鲁离开学校不上学，对个人、家庭和国家都是有害的等。6.交友的原则是什么？（交友的方法是什么？）答：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。人无完人，人各不同。欣赏他人，赞赏他人，宽容他人、尊重差异，加强沟通。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。要慎交朋友，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。7.与友同行，见教材33面小东和小宁的事例。小东为什么觉得很为难？答：因为小东帮助小宁后，无法完成自己的作业。小宁应该这样要求小东提供帮助吗？答：不应该，因为我们在接受朋友的付出时，要考虑、体谅朋友的需要和难处，不能过分依赖朋友的帮助。交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的这样才能做到双赢甚至多赢。如果他们一直这样下去，他们之间的友谊会怎样？（淡化、疏远、破裂）小东应该继续帮助小宁吗？答：小东应该在有时间有能力的情况下，最好在完成任务的基础上帮助小宁，同时还要劝说小宁摆脱对自己的过分依赖，学会自主学习。让我们为他俩想一个解决问题的办法答：小东可以采取比较恰当 的方式诚恳的说出自己的困难得到小宁的谅解。首先，小宁的成绩要上去，主要还是靠自己。上课要认真听讲，积极思考，学会自主学习，不能过分的依靠小东的补课。小东应教会小宁自主学习，在有时间有能力的情况下，最好是在完成任务的基础上帮助同学，这样才可能实现双赢。我们在交友的过程中要注意些什么？答：我们在要求朋友给予时应体谅朋友的难处，不要过分的依赖朋友的帮助，交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，做到双赢。8. 师生关系对我们的成长有何影响？答：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。、9.老师对于我们的成长意味着什么？答：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，既传授知识又教育我们做人。既是我们的良师益友，也是我们学习的合作者，参与者。10. 你认为理想的师生关系是怎样的？（或新型师生关系特点）答：新型的师生关系建立在民主、平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。11. 【我爱我师】教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。请回答，（1）做为学生，我们为什么要尊敬老师？答：尊敬老师是我们应有的道德品质。教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，教师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教师为我们作出榜样。教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（2）在新型的师生关系中，老师和学生分别扮演什么角色？答：在新型的师生关系中，老师是我们学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。学生是知识的探索者，求助者，是老师的朋友。（3）结合自身实际，请你谈谈如何尊敬老师？（与师交往的礼仪）答：礼貌待师，见到老师主动问好，进老师办公室先敲门；上课认真听讲，积极回答老师的提问，认真完成作业，虚心接受老师的批评，不顶撞老师，不做伤害老师的事情；注意场合，指出老师的错误，注意语气与场合；勿失分寸，不打听老师的隐私等。（4）请你写一句赞美老师的话。答：“捧着一颗心来，不带半根草去。”“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高；老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断向前探索。 上学路上，小明把一个盲人送到了两里外的亲戚家，等赶到教室时已经上课近10分钟，老师因为小明的迟到而干扰课堂教学而批评了小明。小明觉得很委屈，心想做了好事还挨批评，这时候-假如你是小明，你会怎么做？答：当时保持沉默，等下课找时间把事情的原因向老师解释清楚。作为一个学生，应该如何与老师进行沟通？答：a.掌握与老师沟通的有效方法：从老师的角度看问题：正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。b.掌握与老师交往的礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸。12.文明礼貌的基本要求是：语言文明、态度亲和、举止端庄。13.日常礼貌用语大体分为四种：见面语、感谢语、致歉语、告别语。见面语的表达：你（您）好、早上好、晚上好；告别语的表达：再见、再会、慢走、走好、欢迎再来等。打扰别人时：请原谅、对不起、劳驾等。14.说说下列生活中的小事你应该怎么做？ 在公共汽车上遇见老人或小孩时：主动让座。在进老师办公室时：敲门喊报告。 在上课预备铃响过之后：在教室里准备好学习用具。在课堂上发言时：先举手。 上学路上遇见老师或同学时：主动打招呼。与异性相处时：要注意分寸。接听电话时：您好，请问您是哪位？请问您找谁？拨打电话时：您好！我是-，请找接电话，谢谢！去别人家做客时，进屋要向主人问好，主人给你端茶和饮料时，要双手接过，并表示感谢。家里来了客人要主动热情，主动向客人问好，请客人坐下，要给客人端茶倒水等。15.网络的特点：网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验；网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通，休闲娱乐等提供了便捷的条件；网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性；网络交往具有无限性、两面性。16.网络具有两面性-是一把锋利的双刃剑：网络的正面作用：了解时事、学习新知，可以拓宽视野，获取有益信息，扩大知识面，提高与外界交往能力；网络的负面作用：容易出现过分沉迷于网络游戏、网上聊天或浏览不健康网页的情况，造成精神空虚，荒废学业，有的甚至走上违法犯罪的道路，不利于青少年的健康成长。17.在网络交往中，如何学会自我保护？答：提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。18.网上交友要注意什么？答：提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。要遵守网络规则，网络交往要遵守道德和法律。19.如何处理玩网络游戏与学习的关系？答：把学习放在第一位，科学安排时间，培养多方面的兴趣爱好，在多方面充实完善自己，把网络游戏当做生活的补充和调节，这样就不会沉迷于其中。20.网络交往要遵守哪些规则？答：网络交往要遵守道德。要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；上网要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施等。21.为营造一个健康的网络环境，你希望政府、学校、家长、经营者、中学生该怎么做？答：政府：应健全法律法规，采取技术性措施，严厉打击色情、暴力、网络犯罪等。学校：加大宣传教育力度，开通绿色网站，开展各种有益活动。家长：以身作则，正确引导，加强监护，提供良好的学习生活环境。经营者：要有社会责任感，依法诚信经营，遵守国家的有关法律规定。中学生：要增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法自律，加强自身道德修养。22.作为青少年如何做到文明上网？答：学会自我保护，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友要求，遵守网络规则、网络道德，做到文明上网。不浏览色情网页，不沉迷网络游戏，遵守法律做到不传播流言，不恶意攻击他人，不进行诈骗活动，不泄露国家机密等。23.辨析：网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我看不到你。在虚拟的世界里，人们的思想纵横驰骋，甚至可以在网上自封将军，指挥千军万马，因此，人们可以摆脱如何约束，为所欲为。以上观点是否正确？试加以分析。答：这个观点是错误的.因为：网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公共栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人，对求助者要用爱心尽力相助等。网络是人们共同生活的空间，人们共负建设文明、健康的网络环境的责任。上网要遵守法律，网络交往是现实人际交往的延伸，因此上网要遵守法律这一最基本的行为准则。如不能恶意制造传播流言、不侮辱他人人格、不进行诈骗活动、不泄露国家机密、不制造传播病毒，所以，上网要有很强的道德和法律意识。24.辨析：在学习了上网问题后，同学们对上网问题进行了热烈的谈论，主要形成了两种观点。正反观点：中学生上网利大于弊。反方观点：中学生上网弊大于利。这两种观点对吗？请予以分析。答：这两种观点都具有片面性。网络是一把“双刃剑”，对青少年的影响有利也有弊。青少年如果能够做到安全文明上网，可以拓宽视野，获取有益信息，扩大知识面，提高与外界交往能力。既有利于学习，又有利于提高自身的科学文化素质。青少年由于缺少社会经验，就容易出现过分沉迷于网络游戏、网上聊天或浏览不健康网页的情况，造成精神空虚，荒废了学业，有的甚至走上违法犯罪的道路，非常不利于青少年的健康成长。（二）交往品德专题1.我们应该具有哪些交往品德？答：孝敬父母、尊敬老师、宽容待人、与人为善、理解他人、尊重他人、对人守信、对事负责、讲礼貌。2.你平时是怎么孝敬父母的？把尽孝后的感受说出来。答：比如说，妈妈生病时，给妈妈端药；爸爸劳累时，给爸爸洗脚；星期天休息时，帮妈妈洗碗。感受：孝敬父母需要付出，可能付出时间、付出感情、付出体力，但孝敬父母收获的是甜蜜，如父母的愉悦，家庭的温馨以及自己道德境界的提升等。3.【学会感恩】北京青年顾欣，大学毕业参加工作仅仅两个多月就被查出患有白血病。病情恶化后他留下绝笔：“世上不幸的人不止我一个，我想通了生死，所以我不遗憾。只是感恩于父母，没有了我，他们该怎样继续活下去？”“谁来帮助我的父母。让他们无牵无挂的活着-”“顾欣绝笔“传至网上后，点击率已超过十万人次，许多网友留言感慨。这个22岁的年轻人所表达的爱心，在无数颗爱心得到回响！请你跟帖：相信“顾欣绝笔”所表达的爱心一定也能得到你的回响！请你在网上跟帖，说出对顾欣爸爸妈妈最想说的话。答：略（符合或体现家庭美德思想观念的言论即可）晓知明理：子女为什么要感恩父母？答：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦的抚育我们成长，教我们做人；父母辛勤工作，对家庭尽力责；父母以自己的劳动，为社会尽了力；子女对父母的赡养扶助不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务等。付诸行动：感恩父母要落实在具体的行动中！作为未成年人，你能为父母做哪些力所能及的事情呢？（你是怎样孝敬父母的？）答：多与父母沟通，孝敬父母；父母工作和生活中有不顺心的事时，能安慰体贴父母（从精神上慰藉父母）；努力学习，让父母少操心；父母生病时能够端水送药多加问候；学习之余，做一些家务，减轻父母的负担；不在外惹是生非，让父母长辈放心；等。4.在学校里，我们应该怎么尊敬老师？答：比如：我们遇见老师要主动打招呼、问好；进老师办公室，要先敲门或喊报告；不与老师顶撞；上课认真听讲，按时完成老师布置的任务等。5.“己所不欲，勿施于人“的意思：是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质：关心他人，尊重他人，理解他人。6.我们应该宽容他人，悦纳自己；换位思考，与人为善。7.不讲诚信的危害：交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被人识破，他就难以在社会上立足，其结果是既伤害了别人，也伤害了自己。8.怎样才能做应该诚实守信的人？答:遵守诚信的守则：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人的利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益的一边；在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律的一边。讲究诚信的智慧，把理解诚信与具体的情景结合起来，在现实生活中作出诚信的选择。做一个诚实守信的人，例如，不说谎，不抄袭同学的作业，考试不作弊，对人守信，对事负责。9.小节无害论的错误在哪里？答：在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。许多犯大错误的人都是从不拘小节开始的。10.有的同学抄袭作业、考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事，你怎样看待这些事？答：这并不是小事，在做人方面，实质上没有大事小事之分，生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中，我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机统一起来。所以说上述观点是错误的。（三）权利义务专题1. 以我的一天生活为例，请你创设一个生活情景，然后描述：（1）一天中你享受了哪些权利，同时又履行了拿些义务？答：如：我们按时上学，享有受教育的权利，同时也在履行受教育的义务；上学乘车，我们有遵守交通规则和公共秩序的义务；在学校表现突出，受到学校表彰享有荣誉权；参加学校组织的体检，享有生命健康权；在学校遵守校纪，不随地吐痰，不乱扔纸屑，我们有保护环境的义务。2. 你认为我们还应该享有哪些基本权利？履行哪些基本义务？答：权利方面：如，我们享有受教育权；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权；取得赔偿权；平等权等。义务方面：如，保守国家秘密；爱护公共财物；遵守劳动纪律、遵守公共秩序、遵守社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法纳税等。（3）这些权利对我们有什么益处？答：能够使我们在法律的保护下健康成长。3. 请联系实际说说我国公民应该怎样正确行使权利，自觉履行义务？答：在正确行使权利方面：公民行使权利时要尊重他人的权利公民行使权利时，不得损害国家的、社会的集体的利益要在法律允许的范围内行使权利要以合法的方式行使权利在忠实履行义务方面：法律鼓励的，我们积极去做法律要求的，我们必须去做法律禁止的，我们坚决不做。4.辨析：、只想享受权利，不想履行义务；只想多享受权利，少履行义务的认识正确吗？为什么？答：这个观点是错误的。（1）因为在我国，公民的权利和义务是统一的，密不可分的，相互依存，具有一致性。（2）我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。所以我们既要增强权利观念，依法行使权利；又要增强义务观念，自觉依法履行义务。（3）对于某些权利，公民可以放弃，但对于法定义务，公民则必须履行，是无条件的。（4）公民只有自觉的，积极的履行义务，才能充分的享有权利。（5）自觉履行公民义务，是我们每个公民的天职，也是爱国的重要表现。5. 有人认为：公民享有自由和权利，就是想干什么就干什么。这种观点对吗？答：这个观点是错误的。虽然我国公民享有的权利是广泛的、真实的自由和权利，但我们绝不能把他理解为想干什么就干什么想怎么干就怎么干。世界上从不存在为所欲为的权利。我国是社会主义国家，国家的、集体的、社会的利益与公民的个人利益是一致的。只有国家的、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。因此，公民在行使自由和权利时，要维护国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，要在法律允许的范围内，以合法的方式行使自由和权利。否则，就要受到法律的制裁。 6. 小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”答：小凡的观点是错误的。因为：我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务，因此是错误的。【权利义务伴我行】7.江某从小学习勤奋，在校期间多次被评为“三好学生”和“优秀学生干部”；高中毕业后，他响应国家的号召应征加入了中国人民解放军，戍守边关；退役后，他尽心照顾父母，同时还自筹资金开办了一家公司。由于认真守法，积极纳税，多次被评为辖区的先进，后被选举成为人大代表。请问：江某享受了宪法赋予的哪些基本权利？他同时还履行了哪些基本义务？答：享受的基本权利有：受教育权；获得表彰，享有荣誉权；被选为人大代表，享有被选举权。他履行的基本义务是有：受教育；依法服兵役；孝敬父母；依法纳税等。请联系实际说说我们公民应该怎样依法行使起