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语文S版小学语文六年级下册:第一单元检测题一、基础知识 。1看拼音,写词语。 y l jn f ln mn xng wng( ) ( ) ( ) ( ) p jng cn bo rng ji yn jn( ) ( ) ( ) ( )2在正确的汉字底下画上横线。追(悼 掉) 李大(钊 刊) (幻 幼)稚皮(靴 鞘) 围(歼 迁) 双(膝 漆)3组词。(1)比一比,组词。 形( ) 绞( ) 炊( ) 剧( ) 刑( ) 饺( ) 吹( ) 据( ) 型( ) 胶( ) 砍( ) 锯( )(2)多音字组词。 nn( ) l( ) yn( )难 露 晕 nn( ) lu( ) yn( )2把下面的词语补充完整,在横线上写出自己从一单元课文中积累的词语。 不( )不( ) ( )出茅( ) ( )( )心脾 千( )一( ) 嘘( )问( ) ( )( )不已 死得( )( ) ( )兵( )政 4按要求写词语。(1)用下列字写词语,每字写词四个以上。 静: 坚: (2)按提示写词语,每类写三个词语以上。描写笑声的:冷笑 形容害怕的:惊恐 5给带点的字选择正确的解释,只填序号。(1) “轻”的意思有:重量小;数量少;轻视。 轻蔑( ) 轻放( ) 年轻( )(2) “垂”的意思有:耷拉下来;留传下来;将来;接近。 永垂不朽( ) 垂头丧气( ) 生命垂危( )6用线连接意思相反的成语。兴高采烈 视死如归 小巧玲珑 高瞻远瞩庞然大物 鼠目寸光 贪生怕死 垂头丧气7选词填空。继续 持续 连续 陆续(1)党中央号召与旱魔作( )的斗争。(2)周总理每天( )工作十几个小时,批阅大量的文件。(3)运动员( )走进会场,( )比赛。宁可也不 就算也 与其不如(1)( )大家都过穷日子,( )让一部分先富起来。(2)邱少云( )牺牲自己,( )暴露潜伏部队。8判断(正确的画“”,错误的画“”)。(1)“卜算子”、“菩萨蛮”都是词牌名。 ( )(2)“我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了延安窑洞温热的土炕。”是因为土炕睡着舒服。 ( )(3)李大钊同志是中国共产党创始人之一。 ( )(4)为人民服务的作者是张思德。 ( )9使用修改符号修改下列病句。(1)我们应该树立爱读书的好习惯。(2)小平常常十分惦记着故乡的奶奶。(3)教室里传出的钢琴声。10按课文内容填空。(1) ,飞雪迎春到。 ,犹有花枝俏。(2)人固有一死,或 ,或 。(3)我们都来自 ,为了 ,走到一起来了。(4) ,谁持彩练当空舞?(5) 我们是为人民服务的, ,我们 有缺点, 不怕别人批评指出。 是什么人,谁向我们指出行。 你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。二、阅读理解 。1读句子,回答问题。(1)我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底为人民的利益工作的。“完全”的意思: “彻底”的意思: 读了这句话你有什么体会?_(2)那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。“每天夜里”“每天早晨”是讲父亲从这个句子你体会到 2读片断,回答问题。父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。(1)这一段话是对父亲在敌人法庭上 的描写。(2)父亲的动作是 ,写出了他 。父亲的神态是 ,写出了他 。(3) “他的心被一种伟大的力量占据着”这个力量指的是:3读短文,回答问题。祖冲之祖冲之是南北朝时期的一位杰出的科学家。他学习古人的著作,但从不盲从古人。他能独立思考,敢于大胆怀疑,提出问题。因此他能够学习前人而又远远超过前人,达到当时科学研究的顶峰。祖冲之在学术上有很大的贡献。在数学方面,他把圆周率的小数推算到第七位,( )远远地超过了我国古人,( )比欧洲科学家推算出来的,也早了一千来年。在天文学方面,祖冲之的贡献也很大。历来天文历法家,把一年四季推移变化的规律,看得机械呆板。祖冲之由于对天文变化计算得准确,他认为别人认定的规律,实际上每年要差一点,因此,他不同意别人对闰月的计算法。祖冲之根据他的理论,定出新的历法书,叫“大明历”,并把它推荐给国家采用。当时有个大官叫戴法兰,坚决反对。他盲目地迷信古人,认为历法是祖宗制定的,万世不可变。他的官大,好多人怕他,只得附和他。祖冲之说:“古人对的应当相信,错的应该改正,盲目地信古疑今,是错误的。”他坚持自己的主张,虽然当时在争议中没有得到胜利,但十年之后,“大明历”的正确性被人们越来越看清楚了,国家终于废止了旧历法,采用了“大明历”。祖冲之还是一位能工巧匠。他制成了指南车,又发明了千里船,可惜这些精巧的器械,都没有留传下来。(1)在文中的括号里填上恰当的词语。(2)写近义词和反义词。 近义词:推荐( ) 呆板( ) 反义词:废止( ) 精巧( )(3)填空。 祖冲之能达到当时科学研究的顶峰,是因为:戴法兰错在: (4)按已分好的段落,归纳第二段的段意。 第二段: (5)读了短文,你想说些什么?请用几句话写下来。 三、作文,根据括号内的提示进行扩写。(昨天晚上,弟弟笑着跑进屋来,手里拿

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