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（动词）()（同一动词）() 表示“要（怎么干）也（干）不了”的意思。 例子： 1） . 这一伟大胜利是和世界人民的支援分不开的（要分也分不开）。 2) . 难忘的那一天。 ()() 用于动词末尾，表示某行动未完成而中断。 例子： 1）, ? 是啊，没有办法，就干着干着撂下不管啦？ 2） . 下雨了，本想出去的，就算了。 3） . 朋友们找来了，吉洙学习着就不干了，跑了出去。 4） ? 刚才没说完的话是什么话？ 5） ? 刚才没吃完剩下的点心还有吗？ () 用于动词末尾，表示某种主观努力没有达到预期结果。 例子： 1） . 这次工作中，我虽然也自以为倾注了精力和热情地地地干了， 但结果终于失败了，真对不起。 2） . 我虽然也干了，但（结果）不如其他人干得多。 () 用于形容词后，表示“再无与其相比的对象”，相当于汉语的“无比”。 例子： 1) . 那是无比幼稚的想法。 2) . 我们听到了这个好消息，无比高兴。 3) . 那个女孩子床上这个裙子后无比的漂亮。 4） . 入社后第一次拿到薪水的那个女孩子无比的高兴。 （) ? 表示1、说话人不了解情况，猜测；2、了解情况但意在让听者猜测。 例子： 1）晚上喝了咖啡会睡不着吗？ ? 2）谁将当选下任总统？ ? 3） ? 他们两人什么时候结婚呢？ 4）. . 是啊，我也不知道。 -() () 用于动词词干后，表因未做某事而后悔。 例子： 1） . 塞车太厉害了。 . 早知道就坐地铁了。 2） !啊，下雨了。 .早知道就带雨伞了。 谓词词干+/(/) / : 不完全名词“”接在定语词尾“/(/) ”之后，后面与他动词“”、“”相结合，表示对 某些事实，方法等“知道不知道”、“会不会”、“以为”。 例子： 1) .不知道妹妹来不来 2) .不知天高地厚 3) . 我不知道老师来了. 4) . 他以为今天是星期日呢。 “”的两种用法： 第一种：表示“从.到.” 例子： . 他从旧金山乘飞机到北京。 第二种：:副词格助词 用于场所地点名词后，表示行为，动作进行的场所，构成表示地点的状语。相当于汉语的“在”。 场所、地点名词 动词 例子： . 在图书馆看了书。 “”只表示人或事物所存在的地点，而“”则表示动作，行为多进行的场所。 (,) 用于谓词末尾，表示一种强调和庄重的语气，相当于汉语的“无限”“不已”。 例子： 1） . 做梦也没想到老朋友竟找来了，真是高兴极了。 2） . 很长时间后才回到家乡的金先生看到自己故乡变得认不出来了，不禁惊叹不已/连接词尾 用于谓词才干和体词的谓词形以及时制词尾等之后。相当于汉语的“如果就”、“若是的话”。 格式： 谓词词干体词的谓词形/ 例：1) . 有疑问请随时问。 2) . 如果有我那本书我就借。 3) , . 如果一定要比较的话，我与刘邦还是有一些相似之处。 4） . 如果菜海没熟，就拿到锅里再过一下。 5） 你如果有困难, 我可以帮助你; 一尊敬语 韩国语是尊敬语发达的语言。 按照进行对话的状况和对方年龄、地位，表现不同。比如说，“快点来”这句话，韩国人可以说出以下4种不同的表现。 1. . 2. . 3. . 4. . 尊敬语的语尾包括 -. . . . . 例子) （原形） + . .（尊敬语） （原形） + . .（尊敬语） （原形） + （尊敬语） （原形） + ( + = ) 二. 肯定与否定 韩国语的句子语尾为 ，那么那句话是肯定的 句子语尾为(/) ，那么那句话是否定的 例子） .（他是韩国人）/ .（他不是韩国人） / （有，沒有） 例子） .（他有韩国朋友）/ .（他没有韩国朋友） （） .（他吃韩国泡菜）/ .（他不吃韩国泡菜） 例子） . (I eat Gimchi.) / . (I dont eat Gimchi.) 三. 时 态 韩国语时态，基本上分为现在、过去及未来3种时态 在现在时态句子的谓语里加上 ，就变成过去时态句子 例子） . + + . (.) I study. I studied. . + + . . I live. I lived. . + + . . I eat. I ate. 在现在时态句子的谓语里加上 ，就变成未来时态句子 例子） . + + . . I go. I will go. . + + + . . I go. I will go. . + + . . I go. I will go. 四助词 / 位于每句话主语后面，也就是说这一助词前面的名词、代词、数词应该是那句话的主语。 / 位于每句话宾语后面，也就是说这一助词前面的名词和代词应该是那句话的宾语。 例子） .（哲洙打球） .（球打哲洙） 位于名词的后面。但这一名词应该是指方向或目的地的名词。 相当于现代汉语里的到或在。 例子） . （到汉城去） . （在学校念书。） / 位于名词后面。这一助词表示道具或方法。 例子） . （坐出租汽车去。） “”的用法 1) 直接附于体词后，后续“(大)、(长)、(好)、(不如)”等形容词，表示程度的比较。作宾语。如： . 不如昨天天冷。 . 明天去不如今天去。 2) 直接附于体词后，后续“”，表示程度、大小等与另一事物一样. 主要作谓语(合成谓语)。如： . 那个大小与第一个一样。 . 世界上没有一个国家人口像中国一样多。 “”常省略为“”。 1) 用在谓词定语形后(这时保有定语时制原有的时制意义)，或直接用在谓词的末尾(这时超越了时制意义)，表示不肯定语气，相当于“好像似地”、“似乎”的意思。作状语。如： () . 他好像发怒似地捏紧了拳头。 . 今天云彩变化很大，似乎要下雨，又好像要下雪。 表示比喻，相当于“好像似地”、“似乎”的意思。 () . 下起了瓢泼(似的)大雨。 () . 子弹像雨点似地倾泻着。 2)表示实际并非如此而自以为如此或装成如此的样子，相当于“好像似地”、“似乎”的意思。 () . 狐狸装着是好朋友的样子，笑着悄悄地接近了公鸡。 “”的用法 1) 直接用在体词后，表示“按照原样全部”的意思。后面可加“”。作状语。如： . 白薯连皮煮了。 2) 用在动词定语形“()”后，表示“保持原状态，进行另一动作”的意思(这种做法往往与一般情况有所不同)。作状语。如： . 孩子们抱着玩具睡着了。 . 他闭着眼睛坐在凳子上。 的用法： 用于地名或表示时间的体词后，表示火车、飞机、船等的出发地点和时间。作定语。如： 例1） 220 . 二时二十分开出的快车。 例2） . 由上海开出的列车。 例3) 101 . 新华社北京十月一日电。 “”的用法： 用在具有行动意义的名词如“(会议)、(通话)、(进行)”等后，或用在动词的定语词尾“、()、”后。1) 表示“正在进行中”或“状态正在持续”。作状语、谓语。如： 例1） . 现在正在读书。 例2）. 正在手术。 例3） . 您那么忙，还来看我，非常感谢。 2) 表示“其中”的意思。作状语。如： 例1） . 五个人里头只有三个人合格。 例2） . 下周拜访您。“”的用法 表示包含，相当于汉语“连也都”的意思。一般用于消极的现象并带有不利、不满的意思。如： 例1） ! 连刚学的都忘了！ 例2） . 过去我们家连粥都喝不上。 例3） . 这是以前连想也不敢想的。 “”的用法： 1）表示时间、处所的起点，相当于汉语的“从”。如： . 晚上八时起放电影。 . 我们从下周星期一起休息三天。 100.从这儿到那儿是一百米。 表示动作出发、离开的处所时，一般不单用“”，而用“()”或“”，或者单用“”。如： () . 从上海到这儿要两天。 2）表示顺序的起头，相当于汉语的“从”、“先从”。 . 从光洙开始先念。 . 先从容易的事情开始吧。 . 先从历史博物馆参观起。 “”经常与格词尾“()”、“”结合在一起，构成“()”、“”。这时主要表示动作出发和离开的场所（如前所述）。“()”在下列句子中还用作行动的主体。但局限性很大，只限于下面这种场合。相当于汉语的“由”。如： . 下面由崔基浩发言。 . 首先由班主任讲话。 “”在有些场合也有“包含”的意思，这种包含仍带有“顺序的起头的意思。如； ? 连你也那样说，怎么办呢？（打你开始也这么说）的用法： 表示比较的对象。相当于汉语“比”的意思。如： . 我比他年纪大。 . 今天天气不如昨天。 . 这样做可能比那样做更好。 . 那本书比这本书更好。 “”可以放在主语的前面。“”后面的谓语经常是形容词。“”也可用在其它格词尾后，其谓语也可以是由动词构成。如： . 用镐头比用铁锨挖得快。 . 别用铅笔，用毛笔写吧。 “”的用法： 表示形象的比喻，多用于文学作品的描写，相当于汉语的“好像似地”，“犹如”。如： . 稻田掀起了金色的波浪。 ! 我伟大的祖国啊，你像巨人似地屹立在世界东方！“()”的用法： 1）表示让步，相当于汉语的“即使也”，“尽管也”。如： . 即使是牛车，也坐上走吧。 . 真想见他一面，即使是短暂的时间也好。 2）表示包含，相当于汉语的“连也”。用于强调消极的、不能令人满意的情况，能与“”、“”通用。如： . 连几年一次的消息也断了，真急人。 三者基本能通用。“()”、“()”主要用于口语，“()”常用于书面语。 1）表示或此或彼，选择其一。可以单用，但常以复用形式出现。如： ? . 你去吗？ 反正你或我得去一下。 . 金东友也行，朴昌浩也行，派个去就可以。 . 反正只要能写字，钢笔也行，钢笔也行，就买来吧。 这是，三者都能与“()”通用，而且经常用的是“()”。 2）表示不加选择，全都包含，相当于汉语的“不论都”，“不管都”。这时常与疑问代词“、”等连用，或以“(,)(,)”这一形式出现。如： . 上级叫干，不管什么事都应全力干好。 也可以用复用的形式表示这一意义。如： . 只要是为了事业，不论是热带地方，还是寒带地方，都得去。 . 不管是椅子，还是凳子，都拿来。 这时，也能与“()”通用。 “”的用法： 固定用在陈述式和命令式的敬阶和平阶终结词尾后。表示感叹。如： ! 老师您来了，真高兴啊！ . 大家这样帮忙，