优和教育个性化辅导讲四.doc

优和教育个性化辅导讲义（四）教师姓名学科语文上课时间2011年08 月30日讲义序号4学生姓名年级1教务主管签字日期课题名称从头开始学作文，阅读理解训练，复习拼音，造句，古诗教学目标通过作文教学培养学生的观察力，想象力，表达能力学会阅读，逐步提高阅读能力，学习拼音帮助识字，正音学习古诗培养学生的阅读鉴赏能力教学重点 难点从头开始学作文阅读理解拼音复韵母，三韵母的学习连词成句课前检查作业完成情况：优 良 中 差 建议_把老师布置的作文写写。_日记写得很好，继续保持。_教学过程检查上次的作业：1，日记。 2，作文3，帮妈妈做的事.A,作文教学第五课热爱生活，注意观察 写片断看视频：1小狗玛利亚（4）可爱，2，荷花池（4）青蛙，荷叶，蜻蜓作业，认真观察同伴们玩的游戏对平凡事物的热爱，对身边事物的留意，对平凡事物的关心，才能写出好的文章第六课有顺序的观察观看视频一，学习按时间顺序观察事物，注意抓住事物的变化观察烧水的过程（4）二，按照事情发展的顺序观察煎鸡蛋的过程。 磕鸡蛋，搅拌蛋糊，煎鸡蛋，鸡蛋出锅三，按空间顺序观察院子里的风景。按观察院子里风景的顺序观察的。房前花坛里花坛前一串红四，按照事物不同方面的顺序小溪流：是美丽的-是恬静的是可爱的。观察顺序：四种。练习：看图做口头作文要求写清楚时间，地点，人物事情的起因，经过和结果B,复习拼音：1,默写声 母 表 (23) b p m f d t n l g k h j q x 玻 坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希 zh ch sh r z c s y w 知 蚩 诗 日 资 雌 思 衣 乌 2，复习韵 母 表 (24) 看视频，学韵母 C,词语练习 1同义词近义词的学习形状外形 悄悄静静 温和温顺 暴躁急躁灌溉浇灌 淹没沉没冲毁冲垮 灾害灾难 胜负胜败 气愤生气告别离别 如果假如准备预备耀眼刺眼光芒光线 美丽漂亮洁白雪白惊奇惊异中央中心宽阔宽广矗立耸立 优美美丽新颖新奇庄严庄重挣脱摆脱常常经常敏捷灵敏 摇晃摇摆立刻立即抵抗反抗周围四周舒服舒适笑容笑脸 茂盛繁茂长处优点诚实老实注意留意 高兴兴奋 打碎打坏 用心专心著名有名准确正确训练练习 严肃严厉 容易轻易 智慧聪明气魄气势 雄伟宏伟词语搭配例如： 动听的（乐曲）（强壮）的竹子（高兴）地笑弹奏着（）（）的歌声（）的世界（）地哭呼唤着（）（）的镜子（）地走 巨大的（） （）的春风（）地跑 （）的建筑（）地唱优秀的（）（）的小溪（）地做茂密的（）（）的泉水（）地坐著名的（）（）的北京（）地读 晶莹的（）2D,造句练习： 1阅读趣味造句272，造句：(1)、之所以是因为(2)、不管不管都E,阅读理解鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。给文中缺少标点的句子加上标点。用“”画出鲁班造伞时的动词。找到文中的一个打比方的句子，是把_比作了_。找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？_填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多_，大家可以_。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更_。一天，他看见_，受到了启发。回家后，他用_劈成细条，扎成_，又把_蒙在架子上。鲁班造的_，既_又_。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bibi）着瓜溜走了。1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“”表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。3、根据短文填空。刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。4、下列句子中哪个是比喻句（ ）里打“（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ） 5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？F,学习古诗： 检查预习：按课文内容填空1、秋天来了，梨树挂起（）的灯笼，（）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（），高梁举起燃烧的（）。2、老师-绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。老师-（）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（）。（）深了，星星（）眨眼，老师，（）吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是（）。4、假如我有一枝马良的（），我要给窗前的小树，画一个（）的太阳。让小树在冬天也能（）地成长，不会在（）的北风里缩着身子，轻轻（）。假如我有一枝马良的（），我一定给（）的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的（）。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在（）上奔跑，在草地上（）。5、（），林中谁最快乐？是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。（）（）离家（）（）（），（）（）无改鬓毛衰。儿童（）（）（）（）（），笑问（）（）（）（）（）。这首诗是（）写的_。 课堂回顾课后学生作业布置（手写）写一篇作文：1周末爸爸或妈妈是怎样打扫家里的