对外汉语教学能力考试的一点经验.doc

对外汉语教学能力考试的一点经验 muyue001大家好,现在写这篇文章心情很复杂呢,因为一年前的这个时候,我刚刚知道对外汉语教学这门专业,也就是去年 的7月10日我正式决定考取证书了。 真的非常感谢我们这个论坛,虽然这么说有煽情之嫌,可事实如此啊。 考试的事务也好,尤其是有非常热心的朋友们提供他们的笔记和学习经验。那时侯就是这里给了我信心,所以当时我就和自己做了约定,如果有幸一次考取了证书,我一定要把经验和大家分 享,和那些感动我的朋友们一起为正在奋斗的“试友“们贡献自己的一份力量。 好了,怀旧和煽情就到此为止吧,呵呵,希望大家没有笑我烦哦。 首先要声明一点,我觉得自己的经验可能只适用于和我情况相似的朋友。对于有基础和充分时间准备的朋友,我觉 得自己这种应试型的经验实在是没有资格和能力帮助他们。所以,之前没有任何基础(我大学是德语专业),在短 期内准备考试的朋友们希望我的这些文字对大家会有一定的帮助作用,但是这毕竟只是适合自己的学习方法,还请 大家审慎的选择: 1. 既然目的是通过考试,那么首先就要把得分点选择好。把各个学科的题型和分值分布搞清楚之后,结合自身的优劣 势,把得分点分为3大块:a 一定要拿下的b 没有十足把握的c 黑洞,对于自己十分困难和没有信心的。分清楚后,在复习过程中就要谨记:a部分一定要一分不失,b和c部分 要争取多拿分. 2. 按照题型作好复习笔记。这是我本人非常推荐的一种学习方法。虽然有些功利可是确实十分有效,对增强信心有着 极强的作用。在我选择好参考书之后(这些参考书的选择就是参照了论坛上一些朋友的建议),对外汉语教学理论 准备了两个笔记本:1)小题(以填空形式)主要是针对考试中的填空和选择题型;2)名词解释和问答题。然后 在复习的时候只要参考书上发现有适合出选择或填空的句子或段落就把它们制作成填空题总结下来然后记忆。名词 解释和问答题也是如此。要做好这项工作,把往年的试卷分析透彻是基础,因为选择考试点的标准就是由往年试卷 的分析而来的。中国文化就准备了一个笔记本,记录名词解释和问答题,填空和选择这种小题就在书 中标记出来。 Ps: 如果没有时间写答案,但至少把题目总结好。这样你就会发现自己的信心增强了不少,因为这种类似于堵题的行为 实际上编织了一张大网把知识都“笼络“进去了。当然要尽可能详细。 3. 对于考试的总体认识: 在参加完能力认证考试后,我又马不停蹄的复习了3个月,参加了对外汉语专业研究生考试,可能也是借着这股冲 劲,非常幸运的被录取了。9月份就要重回校园了。这里我就想说一说两中考试的区别。相对于研究生的专业考试 ,能力证书的对外汉语,语言学概论这一门要困难的多,至少我是这样认为的。而它难就难在范围的广泛和试题答 案的灵活性。而因为我报考的研究方向不考文化,所以我也没有什么发言权。 4. 对于不同科目的感想和认识: 1) 对外汉语教学理论和语言学概论:我在复习这门的时候付出的时间和精力最多,可是只考了62分,我觉得自己的 问题就在于,没有灵活的掌握知识,只是应试性的复习。我想和我情况类似的朋友们可能也会遇到这个困难。人家 都说读书是“死去活来“的。对于我们来说,首先要做的,就是先把死知识掌握好,把这门从前没有接触过的学科 的知识形成体系。至于是不是有时间”活来“,这就要看具体个人的天赋,能力和客观情况了。在这一点上是我的 盲点,所以只能把我分析出来的教训告诉大家,我也是没有很好的解决办法。 2) 中国文化:在去年考试的时候我对“晋商“这个名词解释是印象深刻啊,因为我压根就没有复习到它。因为时间问 题我只是复习了程裕桢老师的中国文化要略。所以也是只考了67分。那么我的教训就是以一本教材为主是正 确的决定,但是完全放弃其他的参考书就是不妥的行为了。 3) 现代汉语和古代汉语:这是最简单的一门科目了。有些朋友可能会有些担心古代汉语,其实大可不必,先不说它只 有20分的分值,出题者就没有想在这20分里把大家难住。至于现代汉语,我觉得课后的习题确实十分重要,买 那本教学说明与自学指导也是非常有必要的。总而言之,投注在这门科目学科上的时间应该是最少的。当然,这也 要结合自身的情况决定,没有什么方法是适用于所有人的。 最后,我想说的是:刚刚接触这门学科就准备考试的朋友们最大的问题可能就是信心不足吧,总觉得自己没有能力 通过考试