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学科教育论文-中考物理总复习中习题的优化处理.doc学科教育论文-中考物理总复习中习题的优化处理.doc

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学科教育论文中考物理总复习中习题的优化处理摘要复习课中的习题优化处理不仅可以提高学生的学习成绩。而且会对学科的教育带来一定新的启示。文章先从选题着手。进而到作业的布置、答题的意识分别详细地论述了习题优化处理的方法,强调了复习过程中反思及针对性模拟训练的重要性。关键词物理;选题;做题;反思;训练;优化处理随着新课程改革的深入进行,人们已逐渐摒弃了用分数衡量学生能力高低的观念。但由于种种原因,在现阶段,分数仍然是检查学生学习效果、老师教学效果和高一级学校选拔人才的重要依据。而分数的高低又与复习的好坏有直接关系,因此,落实新课标,做好复习工作就显得尤为重要。如果教师在复习工作中不能正确引导。目的不明确,就很容易使学生进入繁、偏、难的误区,达不到标准要求。1根据课程标准认真选题11选题注意每年双基、考点在冲刺复习时,首先要静下心来,加强基础知识的梳理,“重课本、理考点”,查漏补缺,将易混淆的概念、规律加强对比、区分。配以适当的练习进行巩固。对中考说明中所列考点重视理解分析,要逐点扫描,逐个过关,扫除复习中的一些盲点,要分析每年中考命题的必考点,比如中考说明中所列的考点,即光的反射、光的折射、密度、压强、力、欧姆定律、电功、电功率等。其次要留心“冷点”。有些知识点在复习中鲜有涉及,如现代通讯、能源与可持续发展章节中涉及的一些新材料、新能源的一些考点,在冲刺复习中不能因为疏忽造成无谓的失分。12选题注意过程所选的题目不能仅局限于“知识与技能”目标的训练,还要重视“过程与方法”目标的训练。与老教材相比,新教材在教学目标上增加了“过程与方法”目标。在新课标理念中,获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置。我们教学的根本目的,在于培养学生获得知识的方法,使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识的能力,并具有创新意识。因此,教师在选择题目时,也要选能训练学生“过程与方法”的题目。另外,还要重视“情感态度和价值观”目标的训练,选择相应的题目。13选题时要关注热点问题,把握考试动态近几年的中考物理中有几大类热点问题估计、估算题。中考估测题具有文字简洁、物理量之间的关系隐蔽等特点,试题对结果不要求精确,只要求合理。由于估测题大多来源于生活、联系实际,因此,要求学生能够把课堂上学到的物理知识应用于生活实际,同时注意从生活中学习物理,把理论与实践结合起来。近几年,估算题在各地的中考物理试
编号:201312091732451594    类型:共享资源    大小:13.96KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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