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27 郭沫若诗两首,天上的街市,静夜,郭沫若简介、 名:郭开贞 时:(1892 1978) 地:四川乐山人 作:诗集女神、星空; 话 剧屈原 评:诗人、剧作家、历史 学家、 考古学家、古文学家、 社会活动家,走近作者:,本课的两首诗都选自星空。,节奏、重音,远远的/街灯/明了, 你看,/那浅浅的/天河, 好像/闪着/无数的明星。 定然是/不甚/宽广。 天上的/明星/现了, 那/隔着河的/牛郎织女, 好像/点着/无数的街灯。 定能够/骑着牛儿/来往。 我想那/缥缈的/空中, 我想/他们/此刻 , 定然有/美丽的/街市。 定然在/天街/闲游。 街市上/陈列的/一些物品, 不信,/请看/那朵流星, 定然是/世上/没有的珍奇。 是他们/提着灯笼/在走。,天上的街市 郭沫若,揣摩、感受,那隔着河的牛郎织女 我想那隔河的牛女,请看那颗流星 请看那朵流星,自主、探究,诗人由远远的街灯联想到什么? 为什么会产生这样的联想?,诗人由远远的街灯联想到什么? 为什么会产生这样的联想?,诗人看到明星景象时产生了哪些遐想?,天上的人们生活是怎样的呢?,街灯(明)(闪)明星,明星(现)(点)街灯,街市(美丽)物品(珍奇) 天河(浅浅)牛郎织女(来往) 流星(灯笼)牛郎织女(闲游),联想,:由一事物想到另一事物的心理过程,热身运动:,对本诗中心理解正确的一项( ) A通过描绘天街美好的生活,表达作者热爱生活的感情。 B通过描绘天街美好的生活,表达作者对自由幸福生活的追求精神。 C通过描绘天街美好的生活,表达作者对黑暗现实不满,对理想生活的追求,激发人们为实现理想而奋斗。 D通过描绘天街美好的生活,表达作者郁闷的感情。,有感情的朗诵,想像:在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。 “雨细细簌簌的下着,把河塘笼罩住,微风徐来,吹动了莲叶,池塘周围有几朵红莲。”请接着编写150字的故事。,有感情的背诵,静 夜,郭沫若,月光淡淡, 笼罩着村外的松林。 白云团团, 漏出了几点疏星。 天河何处? 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸, 对月流珠?,你最喜欢诗中哪一句?请分析。,如喜欢第一小节的诗句,可扣住写景的细腻形象, 像“笼罩”一词,写出村外的松林沐浴在淡淡的月 光下,朦胧而又神秘。“漏出了几点疏星”的“漏”, 写出了淡淡月光照耀下的团团白云,而白云之间的 空隙里,有隐约可见的闪烁的几颗星星。如喜欢 第二小节的诗句“天河何处”,则可以抓住诗人跳 动的思绪,由普通的乡间夜景一下子把读者的思 绪带到了广袤的宇宙之中,使全诗的境界得以拓 宽和提升。但紧接的“远远的海雾模糊”又把读者 的心绪往回收拢,模糊的海雾中有什么?使人想到 什么?自然引出下文。后两句的则又可以把思维转换 到想像的角度,为什么流珠?喜极而泣?伤心落泪? 抑或无穷思念?想像的精妙自不待言。,发挥联想与想像,续写句子。 牵牛花开放了 我不在父母身边的 时候,这首诗的结构与天上 的街市有哪些异同?,两首诗的结构大致相同,都 是先写景,以写景为基础, 再展开想像。不同的是天,上的街市在写景部分由“街灯”、“明星”的联想把读者的视线由人间转到天上,为第二小节具体描绘“天上的街市”做了铺垫。而静夜则是靠第二小节的“天河何处”结束写景,转而想像的。,上的街市在写景部分由“街 灯”、“明星”的联想把读者的 视线由
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