日语五十音详解.doc

一 五个元音的学习 ，即行 （注意：下列词汇仅作发音练习使用，不要浪费时间记意思。） a 在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发汉语啊略小振动声带，声音洪亮。日语的发音基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟汉语接近的，一般情况下不像汉语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。雨（） 雨 飴（） 糖 挨拶（） 招呼 赤（红的 i 的发音比发汉语的衣时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。家（）家 椅子（）0椅子 糸（）线，丝 犬（） 狗 石（） 石头 的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发汉语乌那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。牛（）牛 歌（）唱歌 嬉（） 欢喜的，高兴的，喜悦的 e 的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于和之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。絵（）画，图画映画（）0 电影遠足（）0 远足，郊游，（徒步）旅游 o 的发音双唇稍微放园，口型大小处于和之间。舌面较平，振动声带。不像汉语欧那样从口腔候补发出，声音更要圆浑。 思（） 想，认为，打算 男（） 男子，男人女（） 女子，女人 二 行 有些平假句的书写，印刷体和手写体有所不同，一定要注意喔发k音时舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不振动。 行辅音的发音与汉语“k”“g”相似，但要注意：出现在词头时，发音与“K”近似，气流较强，而出现在词中时，则与“g”近似，不呼出气流。書（）写，书写，画紙（）纸，纸张 这个假名从属于行假名，由清音k和行元音拼合而成，发ko音。发k音时舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不振动 它和汉语里仨的发音是很像的，发s音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。 类似汉语中的西.发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动。关键是舌尖不能接触门齿，调音点要比s后退。 失礼（） 失礼，不礼貌的 白（） 白的，白色的新聞（） 报纸 这个相对难一点，它的口型虽然放在上面，但是在长期的使用中被轻化掉了，变成了思，而不是苏。发s音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。 西瓜（）0西瓜 好（） 喜欢 0做，干 这个由辅音s和行元音拼合而成，发se音。注意不要读得太夸张而变成塞 生活（）0 生活 世界（） 世界 先生（） 老师，师傅，兄长 空（）天空，空中 操作（）操作 外（） 外面，外边 总结：“”行的“sa”“se”“so”的辅音与汉语“s”的发音相近。“”与汉语“xi”相当。“”与汉误的“思si”相近，但嘴要放松一些。发n音时，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让有声气流经鼻腔自然流出。 習（）五他 学习 夏（）名 夏天 泣（）0五自 哭泣，哭辅音n发音方法有点特殊，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使有声气流从鼻腔流出。 肉（）名肉 日本（）名日本 庭（）0名庭园，院子 发n音时，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让有声气流经鼻腔自然流出。布（）0名布 盗（）五他偷盗，偷窃 温（）形 温的 发n音时，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让有声气流经鼻腔自然流出寝（）五自 睡觉，就寝 猫（）名 猫 名 笔记本（note） 飲物（）名 饮料 飲（）五他喝，饮 橋（）名桥林（）名 树林 花火（）名 礼花 要严格把口型对在（i）上面飛行機() 名飞机 火名 火 名 向日葵 羊（）0名 羊 发音时，上下嘴唇要接近，但不能相碰到，中间留有小小的缝隙。发音时可以在嘴前边放一张比较薄的纸，可以感觉到纸的振动。風船（） 0名 气球 風鈴（）0名 风铃 船（）名 船/舟 行单词总结： “”行辅音的发音不象汉语“h”那样呼出较强的气流。日语中没有汉语的“f”音，所以发“”时不要咬嘴唇。发音时先做发日语“u”音的口形，不发声而呼出气流，用嘴唇发出摩擦音，然后再发元音“u”。发“”的口形与元音“”相同，发音时舌头中部接近上腭，使气流从狭窄的缝发出摩擦音后接着发元音“i”。 松（）名 松树窓（）名 窗户豆（）名 豆町（）名街道（日剧和游戏中很常见的词）蜜柑（）名 橘子水鉄砲（）名 水枪湖（）名 湖（注意的长音作用，不要读成）道（）0名街道，道路水（）0名水 虫（）0名虫 名火腿（ham/hum）娘（）名姑娘，少女（也有女儿的意思）蒸物（）名 蒸的东西（复）（像包子之类的蒸出来的东西都可以这样）虫眼鏡（）名 放大镜（复） 名甜瓜（melon）眼鏡（）名 眼镜 目（）名 眼睛 目玉焼（）0名 荷包蛋 森（）0名森林(也可做姓名) 紅葉（）名/自 红叶(另一个表示红叶的是) 桃（）0名桃 腿（）名腿(一定要注意和桃之间在音调上的区别) 猛火（）名烈火（复）由猛（）和火（）复合而成 【拗音的学习】 清音、浊音、半浊音的段音和小写的、配合起来构成的音节称拗音。念的时候一定要拼成一个音节。在书写的时候、要写得小而偏右。拗音有它的长音、拔音和促音的念法。把拗音拉长一拍就是拗长音。例如：把、各拉长一拍就变成、,。其余类推。在拗音之后接拔音时，则构成拗拔音。 例如：、(纯爱)。 在拗音之后接促音时，则构成拗促音。 例如：、(百货店)。1 T3 P& t) t! B/ p c4 g( : t# o6 e ? P% 4 F+ q6 t8 S) e : B清音：类似汉语的有气音，但气息呼出得不像汉语那么强。9 w9 i8 z, x- k4 u4 M M/ z% 6 U那跟清音相对的就是“浊音”由于外语的影响，日语中还产生和使用了以下音节，专门用于表示外来词。% V0 c9 g: a6 |( y# 6 j9 z/ Z) P S! tsa（茶） fa（花）* s- k1 m r M9 x) 4 F1 n wi（v） thi（体 eg ：party） fi（hui） dhi) A) U. n: A（滴 eg：ideal） twu（凸） dwu（兜） dhu（丢）% R8 y# j+ L: Z7 N, Z$ L7 v: T we（英we） she/sye（些） che/tye/cye（切） tse fe je/zye/jye （接） % _4 K$ N, c! ! U, H1 r who（我） tso fo（火）. 4 + a0 o, _$ c* c8 e8 z# u或这些外来词的专用音节的读音，跟之前学的拗音拼法是一样的。当拼音拼起来读就行了。【浊音的学习】% ! b* D+ _1 p轻辅音 浊辅音& d8 1 G$ G6 d$ Y1 C k - g. 6 Q% j* m z. ?+ # h0 i s - z. T8 B. n# ) R/ t a t - d+ uc. J2 % C; n2 a! F# x h - b$ ( H! q& c$ p. n, D3 d+ r7 t# g8 日文中的浊音只有5行。即、这5行。& A4 X; c4 E6 e) g8 w其中最后一行的行又可以称之为“半浊音”! q1 : Z! k) ue0 + A 5 j在浊音表里，需要注意几个特殊发音。0 O9 h2 x. B0 v( W行的（ji）和（zu）的发音有点像汉语拼音里的“ji和zi”，类似于“机”和“兹”的发音。( z 0 J/ l/ F2 z! t但要注意，的罗马字绝对不要写成“zi”！) ) o) v0 ; d- F的罗马字除了有书上给出的ji之外还有zi，但的罗马字只有zu4 Q5 B, j1 T $ x. J6 H. k& R7 T! n行的（di）、（du）跟上一行和的发音完全一样。4 , F& N9 h- ?7 H 但要注意，罗马字绝对不要写成“ji和zu”！书上的错误请改过来。 w7 V J O3 w/ z4 o的罗马字只能写成di，而的罗马字只能写成du+ p+ v/ F2 ?0 T, c w! E( T) w6 I4 : V* x用行的和比较多。( a; h; & or4 ?4 p另外，浊音表里第一行行，还可以称之为“鼻浊音”% ) p. p% P8 U1 R鼻浊音的念法是从鼻子里发浊音。ga要念成类似于na和ga之间的一个音。有点像“恩”划到“啊”的过程，把这个过程缩短为一个音即可。（不过最好还是听听老师的发音）4 F A( X$ P& N6 t C. n7 ?鼻浊音整个这一行都有。但是重点强调的是第一个的鼻浊音读音。. A$ P9 2 b/ p鼻浊音的使用：2 A1 4 q3 B( t% E& T1.在单词里，鼻浊音的这5个字只要不是出现于词首的位置就应该读成鼻浊音的发音。/ o! a$ 7 z9 i% ?8 _示例1：! 4 H. P# Q5 / H& B9 B ga的发音出现于词首，按照本身ga的读音念出来即可。# A, O6 g- D/ y! A1 D: M3 H$ w示例2：; e! N$ Z9 ! s1 Gga的发音出现于非词首的位置，应该读成鼻浊音的ga。( g$ wh. F# & H6 d) B$ （不过，近年来很多年轻人不喜欢在单词里读这种鼻浊音，所以即使是放在非词首的位置我们也可以按照本音去读。现在按照鼻浊音读的大部分是上了年纪的人比较喜欢。）5 ; S% ?/ : S, t6 f2.在作为语气助词出现时，必须读成鼻浊音的+ b q, o$ ?! M% R8 h示例：6 |3 A/ r5 w5 / s: I/ w- Z。6 i: U1 a3 _9 t% H我们在表示道歉的时候所说的“对不起”，有时为了缓解语气，会加上一个语气助词“啊”。变成“对不起啊”# 6 D; Y l0 Z9 - Y那这样的用法在日文中也存在，为了缓解语气，加上语气助词。变成. ?d: R* Q3 r9 o这里必须读成鼻浊音的ga才会起到缓解语气的作用。, f A1 h- f: b5 T- 0 k. _0 x: ) J3 |$ n3 B2 B! o$ t5 y1 a6 T) r - |5 u4 x7 J( E【拨音.促音长音的学习】日语中还有不发音的拨音（用表示），促音（用小表示）和长音（用表示）1.拨音 /它的发音根据后面的音节有所变化，与汉语的“m”“n”“ng”相当。但实际上它就是一个音，对于日本人来说它没有什么变化。这点需要特别注意。规则一：两段的音加上拨音后可以读成一个音。 如： anan （与“安”相近） 规则二：后三段的音则不能读成一个音。如： unun （发音从u滑向n）2.促音/ 规则 ：促音只能发生在、这四行之前。我们来看几组词的对比，自己试着读一读，看看他们之间的区别 坂- 作家櫛-屈指 音-夫酸3.长音顾名思义，长音就是把长音出现的字拖长一拍去读即可。长元音的长度大致为短元音的两倍 u + + G 2 促音是如何产生的呢？我们来看一个例子. J( R( ; * I! t; q$ k/ e9 Uo h9 l7 C4 n学生先生, + k. Y2 m( b B$ l0 R9 l1 N: J% j5 c# b学校! J( k; - S, Df; U, e促音是为了发音方便而产生的。当我们在读时，读快了就读不出中间的音，所以才产生了促音，变为了。 ?+ V8 t2 M% l# v- m. & Ci& W4 D三、长音. w4 D/ Q! CR P$ Y- w/ q. C X+ h3 n- q0 x 三段的长音全都是加它们自己本身的段名。! b2 V3 C8 O/ v; H但后两段就不一样了。. G( B, q. j& I# P; L段长音- l0 _# w: m) x h, _5 |8 _6 a3 e# J2 z9 L加段名的是、这两个音0 _. T5 B% H ) |; p加的是整个段的音/ b* P# X, u9 o( C k示例： : d2 s; C9 v* ) o- q5 , U姉* i, A3 S+ k4 9 I6 ) K6 N* G5 o: u$ K( 8 y r* D- j8 X2 f! Q6 U$ 0 9 |6 _3 A% X4 q/ 3 # AN4 段长音5 O2 J5 k: w; yz e, o. b7 A8 Y x/ e- 2 b加段名的是、这两个音, t7 n* . o( P* h加的是整个段的音! J! W g, M, z C示例： 示例： , A0 A3 l( O+ 8 f _ O9 R2 U3 v v6 % 多十日 父弟 妹1 I % mS+ |1 |6 N; z) W3 e; : w# v$ Z |7 d % Y% i1 7 D#% O0 H5 q) B& + x- v- J8 ?; K& N- n( Y* h( l. E$ C* a) 0 ( 5 r. 8 i. x6 n: _- | X; a6 i4 P2 x# C. M# b! R6 _; v并不是每一个符合长音的字都要读长音。; r9 A7 / _5 D示例：+ G0 w9 u! ?/ f3 T5 k) x2 G- g6 9 H, t2 x体育; J$ v X+ / 5 U2 1 Q/ z中间的不要读成长音！这两个并不是属于一个汉字里的。所以不能读到一起变长音，而要分开来读。! m7 GS _, R, ; i6 Z) j, Y1 s4 j p至于片假名的长音，其实非常简单。不像平假名那样需要分出哪一段的才能加长音。% u. |8 M) l2 s) 4 m j+ p/ 片假名的长音有一个长音符号为( I2 l6 w# 6 k# A3 N7 o- x3 Y! E0 M+ I* U% o5 ) V4 zq- z另外提一点，有些平假名的词有时也写成片假名，那么这时片假名的长音就跟平假名的长音一样了- q5 : # J & q- q8 o/ Q5 E4 T% s8 V 这些词虽然写作了片假名，但一样按照平假名的长音规律去读。)其他发音问题上S0 D& ! N% M u 0 c一、汉字 X3 9 |. & I. C: D8 j/ c1 5 J5 B. E# j* D, I日语中也有些汉字和中文中完全一样。我们来看几个例子 e: U$ S, W J9 W/ s相同：虫、号、声、乱、国、回、尽。2 C6 j) E / j$ g9 R还有一些汉字跟中文汉字不一样。2 w3 S: i7 i3 3 O8 - q以后写汉字的时候，请多多注意，这些不一样的不要写成中文汉字。) f: a; Q: q) U* D J b1 i2 d- s* l1 + Y; q* Np$ p二、词汇* _% R% p7 T: K2 ( O7 s* L# n* S（1）词汇的大体分类9 T# D% U3 j8 M) $ y6 S日语的词汇大致上可以分为：和语词、汉语词、外来语和混种语3 a! f K# _+ N8 Er9 s和语词：日文中的固有词（日本人自己创造出的词汇）9 MN% 1 H; lq汉语词：日文中的汉字词（从中文中传到日本的词汇）注意：很多汉语词和本身的汉语意思不太一样& z, x; y4 z: _% O; Y外来语：从其他国家传到日本的词汇，发音基本遵照该国本身的发音，写法上用片假名来表示2 R, u& y! M; M( P混种语：由和语词、汉语词和外来语中任意两种混合成一个词- O8 m, w7 d1 A, t# K0 + b下面是一些示例，做一下对比) c% O) Z! 5 s 7 u% L3 m 9 F$ + ) S. u6 H: j eM8 J- 和語漢語外来語混種語6 K+ O& z; 9 j# 父 花瓶語/ Z) U. s p# S1 b夏休学生野球; 1 v0 w8 _2 L( e1 R- u. j9 d7 t体言里出现最多的就是名词，用言里出现最多的就是动词。所以这两种词性一定要多注意！, m; t1 a/ L V/ & xH0 P( H9 y$ e; n2 O1 B% b: T4 |三、语法. N: B, j0 C9 F2 ?. v# e日文的语法和中文语法的组成结构上不太一样。- g% V: s/ : # Y Z( R. b中文的语序是“主、谓、宾”6 ?3 v3 L7 Y5 i: b( W日文的语序是“主、宾、谓”- / T4 r8 Z9 T# 这种语序上的不同，我们称之为“宾语前置”。这一点和古代中文非常的相似。: v3 O4 v$ ? 0 j/ E6 B日文的语序是比较随便的，也就是说主语或其他成分的位置可以放到不同位置去。但中文就不行了。% 8 z1 d( H& q示例：4 9 H8 3 ( X S私飯食。飯食。私. ?) T6 T; s$ Cm7 I/ x 我吃饭。= 吃饭我。- s$ R. x# v6 R$ H0 x* S8 S5 NW+ F& S. V2 S- f& e4 y7 四四 三个v四、罗马字输入法% j( U# b# B$ ?想要在电脑上输入日文，却不会用輸入法，这个时候我们就可以用最简单的“罗马字输入法”了。9 , m) H3 c$ o: k* P6 m4 UQ% G# S6 L6 p比如：想要打的话，就打它所对应的罗马字a2 6 p9 H0 % ( ) I* / S1 ?/ l A: x5 x. |0 Mm3 O* y T , l, 接着，我们来看一下浊音、拨音、长音、拗音和促音怎么打。- . f% A) r, 8 g+ E$ U4 F示例1：) , ; . E4 W% / u) N Pgaji / zizudidubabepo, ) hB6 W6 Q! H6 p要注意几个特殊罗马字的拼法，不要当汉语拼音打！9 C4 D% Q* s1 : h示例2：4 y! S5 T/ n) n( h iannshinn / sinnrinnronnmennganndann8 i) R: G) x/ r! x以上拨音打的时候多打一个n就行了，如果要单独打一个拨音、，就打nnE. O* PN8 G- E3 X* L示例3：) p2 / Y0 Rg8 Zaaiisuuseitoushi- / si-gu-zo-pa-& 2 w# d/ B6 d6 8 g1 F) X要注意，片假名长音符号打“”。 SD8 J1 b- e$ D/ , O- n# # e示例4：/ iT9 I% g o0 P* x+ ; Lkyashu / syucho / tyo / cyo gyaju / zyu / jyubyo2 |/ h# Q) j, $ 3 K/ T要注意有些拗音有多种罗马字。$ z9 * F( h. C g% h0 r5 n示例5：7 y& q4 h9 E0 B; E$ U4 sakkakusshi / kussiottosuppaigakkouZ8 z/ ; l% / E7 j+ S6 Ysuicchi / suittichiketto / tikettobeddo* w& u) _4 t q* C0 B以上促音的打法是把促音后面假名的罗马字第一个字母多打一遍。促音前的假名该怎么打就怎么打。, o( v8 1 f G7 & X 五、发音5 i9 L+ f h3 o# jK/ a b9 S（1）重音6 X( g) A- h* o! t+ X【声调类型一览表】里提到了词汇里出现的假名的声调形式。 _0 g2 Ym) R9 M* q/ p& R. 2 J分为“平板形”、“头高形”、“中高形”和“尾高形”这四种。 g5 p: & U, u/ $ s/ J* , + P% Q. v4 h重音的读音规律：3 s* F# L7 P8 Q看重音的位置有没有长音或拨音，有的话读汉语拼音里的“四声”；没有的话读汉语拼音里的“一声”。4 D y7 B3 S* k( P# j重音的位置前如果还有假名的话，第一个假名读“三声”，其他到重音前的假名都读“一声”；) f8 4 o% , 5 ?重音的位置后如果还有假名的话，都读“轻声”。3 7m( d# w0 I( iX; q- d无重音，读法是第一个假名读“三声”，后面的读“一声” 8 g. W( P1 U7 v! w示例1： % Z0 |% R7 j+ n9 : H6 R! M( u. K4 x2 d+ k2 m 重音出现在的位置 . m6 ?& N f1 k sang ; y, L! K Q/ 4 S三声、四声、轻声（自己试着读一读）: h9 m/ B u2 ; a示例2： 7 S( N 0 c. |; B* j4 重音出现在的位置; r- r) 6 A* t/ % r- d; I kzoku + A- E/ b1 d( h& E* L& Yq一声、轻声、轻声（自己试着读一读）3 Y9 0 d4 I5 w# p示例3：- R: L, t- ! i/ B8 A n% p6 ! f5 c/ u4 J& : u. V! r; R7 ? 重音出现在的位置 9 J7 : R3 a. z# wnhn$ C- f& f$ t% b2 F 2 S 三声、四声（自己试着读一读）! l- : d x# # I 示例4： ( g% R r- k5 w6 Y4 Y U9 C2 u7 D! v0 E) O3 t$ tJ 4 X. x, b1 j4 x1 I- rtdkmsu# c( i3 R! T Z 三声、一声、一声、一声、一声、轻声（自己试着读一读）) 2 E. E% ( O5 q示例5： + I3 b$ O, ?2 ; OU9 z! j1 这个词没有重音！: p( l q- j( m5 esyunr 0 i P7 V; T8 x4 D6 P9 s _4 m. h三声、一声、一声、一声（自己试着读一读）/ P+ F) e: b+ Z. 示例6： 6 ?! u% 0 v, J4 c* R; o K8 ( j, 2 u2 8 j2 k* s重音出现在的位置5 p0 i& O( j K8 |$ W j0 U- m; x; T: Q 三声、一声（自己试着读一读）读完后是不是发现这样的读音跟平的完全一样？; |, - k 6 W8 f& z5 K这也就是告诉我们，任何词，不管它有多长，只要它的重音落在最后一个假名上时，就把它当平的来读。; U8 ; n1 y$ A那为什么不直接把它写成平的呢？9 1 ?0 ; E9 I3 Y我们来看示例72 ?1 pr0 e$ ij; d示例7：& U) u( Q& B( A C+ A9 0 X. z; o* K8 I7 a 2 J% B$ k2 D6 K3 l5 k花（na是重音)鼻（无重音） 6 P; h0 b0 ( q7 Y7 o) i9 S- y# O按照上面的规律，单独读这两个词，它们的发音是完全一样的。都是hn。那么我们怎么区分它们呢？: ( X( d3 e( M3 C现在我在后面加上一个主格助词。7 c% S$ ) U. k: _2 v7 ?/ G Y1 V$ m4 Ji7 & u! k$ y花 鼻 # i. z O- L( / E) q) B3 _2 e* _按照上面的规律，这两个词读音就发生了变化。第一个词读作hnwa,wa为“轻声”；第二个词读作hnwwa为“一声”。4 8 e( I3 UK6 V$ i- % P. W* k! S- （2）音读、训读 i d& v: f3 Z1 j0 M有的时候我们看一些日文的词，同样一个字或词可能会有好几种不同的发音，这是根据词汇的发音产生的原因不同。7 c+ b# K1 l1 L* V5 J- % G# H日文中的词汇，从发音上来看还可以分为音读和训读。2 a- s, y5 b; ; s音读：从中国的各地方言（包括朝鲜语）中传到日本后，发生一些变化后所产生的发音5 v1 ?( E! P6 * f$ l H; 训读：日本人自己创造的发音（中文中不存在类似的读法）# ) A1 y6 ?& u. o( E3 f8 v+ g音读和训读的发音非常好区分，我们现在来看一个例子。4 t1 R9 F?7 Q$ w示例1：: r& A E, p: V- D* - d# g7 人、5 J) w+ % f, x* a, O8 H4 . f括号里是“人”字在日文中出现的其中三种发音。不是中国方言传过去的，, s- ) W# a- S6 J- i3 T) 那就是说是训读音 O7 r7 _, W4 M8 y. L$ 和都是音读音/ R4 m1 v- i2 T; w N4 x Da1 。6 p7 _+ L. 4 2 ?8 Q2 L2 F在日文产生的过程中，日本人是跟中国不同地区的人学习的发音。; E- q6 n* ?: 7 9 T学会辨别音读和训读对于以后的词汇学习非常有用。它可以告诉你这个词该怎么用。9 J9 p- x7 i: 音读音大部分都是跟其他词连用，而很少单独出现。! y- _0 7 c7 训读音大部分都是单独用，很少和其他词连着出现0 k+ u/ / A; R7 d5 s. u- m5 i: X示例2：4 u e! JU% i7 ?7 K: m ) r# P U. v( s4 i0 O$ C# u. b7 & c東西 南 北 東 西南北 1 c- e) E8 8 G. v7 Q% ( d+ b4 M 9 W$ o1 o8 Y/ 0 2 _- 这两组词都是“东、西、南、北”。按照上面的判断方法，我们知道第一组是“训读”，第二组是“音读”。也就是说第一组可以分开来单独使用，而第二组一般是连着出现的。4 v( y i1 r& i* r+ j9 H比如：我家在学校的东边。（这里的“东”是单独出现，所以用第一组的训读