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普通话学习材料一、声调1 调类 阴平、阳平、上声、去声2 调值 55、35、214、513 标调法 5度标调法.赵元任所创制。4 声调 声调中出现的问题主要有：变调把握不住、清入字归类不同、调值发不准。我们枣庄把阴平（55）读成（213）例如：“吃饭”的“吃”；把阳平（35）读成（55）例如：“阳光”的“阳”；把上声（214）读成（24）例如：“厂房”的“厂”；把去声（51）读成（42）例如：“唱歌”的“唱”。区分四声字例 阴阳上去字例阴阳上去 中国伟大 天才领袖 说学捧唱 天文景象 阴平字例中央空军 担心吃穿 资金输出 山东山西 周三开工 阳平字例流行寒流 农民学习 云南石油 桃红旗袍 哲学才能 上声字例展览场馆 洗洗小脸 美好理想 老鼠老虎 猛煮马肚 去声字例计划社会 数量变化 日夜做梦 注意现在 制作课件 5连读音变在一个语流中，语音有时会发生各种临时变化，这种变化有别于语音经过一段时间而产生的历史变化，这种音变叫做语流音变。普通话中的语流音变主要有：变调、轻声、儿化、A音变、同化、异化A、变调变调指在语流中所产生的声调变化现象。普通话中常见的变调有：上声变调、去声变调、“一、不”变调、“七、八”变调、形容词重叠变调、特殊变调（A）上声变调 上声的变调，一般是位于别的声调之前，而单独念时，或位于其他音节之后时不发生变调。上声变调的主要类型有：上声（214）+上声（214）阳平（35）+上声（214）好马 理解 美好 洗脸 讲演 乳品 打水 保险 想买 水果 影响 我俩 上声（214）+非上声半上（21）+非上声武装 喜欢 打听 好说 语言 举行 想赢 你们 只是 努力 伟大 许诺上声同轻声连读，有两种情况，以读半上居多。上声（214）+轻声半上（21）+轻声姐姐 小子 椅子 奶奶 宝宝 婶婶 耳朵 马虎上声（214）+轻声阳平（35）+轻声 （1 ) 单音节动词的重叠形式。例：走走 想想 找找 扫扫 （2） 少数非重叠形式的词语。例；小姐 可以 把手 哪里（有时也会不读轻声，那就成了一般的上上变调了。）三个上声字连读，也有两种情况。 上声+（上声+上声）半上（21）+阳平（35）+上声（214） 小老虎 很勇敢 李小姐 厂党委 纸雨伞 好导演 老领导 (上声+上声）+上声阳平（35）+阳平（35）+上声（214）展览馆 雨伞厂 洗脸水 演讲稿 哺乳品 保险锁 虎骨酒在快读的条件下，这两种情况都可以读成“阳平+阳平+上声”。（6）多个上声字连读要分结构变读。小李/请党委/吕组长/讲演。我请/雨伞厂/鲁厂长/选两把/好雨伞/给李组长。（B）“一不”的变调 “一、七、八、不”由于它们都来源于中古的清声母入声字，所以具有独特的变调方式，其中“一、不”的变调规律如下：（1）“一、不”+去声（51）阳平（35）+去声（51） 一定 一向 一对 一个 一去 一样 不去 不唱 不会 不对 不孝 不敬（2）“一、不”+非去声去声（51）+非去声 一听 一说 一人 一行 一举 一想 不说 不吃 不行 不成 不准 不许有些情况下，一字不发生变调：表序数时不变调一楼 二年级一班 一等 一月多位数中的个位三十一个 五十一年 二十一人（C）“七八”的变调“七、八”（55）+去声（51）阳平（35）+去声（51）七岁 七个 七上八下 八度 八代“七、八”的变调正在趋于消失，好多情况下读原调，而不再读变调。（D）形容词重叠的变调（1）单音形容词重叠，无论是何声调，后一音节读阴平，这时多伴有儿化。轻轻儿（的） 好好儿（的） 慢慢儿（的） （2）“ABB”式的形容词，后边的叠音后缀有一部分读成阴平。黑漆漆 亮堂堂 绿油油 红彤彤（3）“AABB”式重叠后的形容词，第二音节读轻声，后两个音节读阴平。认认真真 舒舒服服 快快乐乐B、轻声（A）轻声的表现轻声是指在一定条件下，音节失去其原来的声调，而读成又轻又短的调子。轻声是一种复杂的语音现象，它牵涉到音强、音长、音高和音质四个方面。一般说来,轻声音强比较弱，音长比较短.（B）轻声音节的出现范围（1）助词“的、地、得、着、了、过”。红的 卖菜的 悄悄地 说得 唱着 去了 听过（2）语气词“吧、嘛、呢、啊”等。玩吧 好嘛 你呢 是啊（3）叠音词、重叠式构词和动词重叠形式的后音节。星星 姥姥 妹妹 看看 学习学习 合计合计（4）后缀“子、头”和词尾“们”。金子 底子 竹子 椅子 想头 骨头 石头 木头它们 你们 我们 学生们（5）名词、代词后面表方位的词或语素。脚上 桌子上 被子里 抽屉里（6）用于动词、形容词后面作补语的趋向动词。穿上 放下 拿出来 推进去 扎起来 说下去（7）动词“A一A”和“A不A”式的重叠中，“一、不”都读轻声。走一走 看一看 说不说 想不想（8）量词“个”常读轻声。五个 十个 四个（9）习惯轻声。月亮 窗户 云彩 西瓜 萝卜 白菜 意思 C、儿化（A）儿化的定义 儿化是指后缀“儿”与前面音节的韵母融合成一个音节，使韵母带有卷舌色彩的现象。儿化时后缀“儿”不能成音节，只代表一个卷舌动作。（B）儿化韵的发音（1）无韵尾或有u韵尾 只加卷舌动作 花儿、卷毛儿（2）有-i、-n韵尾 掉韵尾再加卷舌 笔尖儿、小孩儿（3）韵母为i、时 加央元音再加卷舌 小旗儿、马驹儿（4）有-ng韵尾 去掉韵尾、元音鼻化 小床儿、花瓶儿D、A音变语气词“啊”A经常位于其他词的后面，发音受前面音节影响，产生音变。其音变的类型主要是增音，具体情形如下：（1）i、a、+aya呀 鸡呀、鱼呀、什么呀、回家呀、 o、e、 (ao iao除外) 泼呀、哥呀、妈呀、鞋呀（2）u+a wa （包括ao iao）哇 路哇、流哇、好哇（3）n+a na 哪 天哪、看哪、办哪（4）ng+a nga 啊 行啊、听啊、想啊（5）-i、er+a ra 啊 是啊、儿啊、治啊（6）-i+a za 啊 字啊、词啊、撕啊二、方音辨正（一） 声母声母经常出现的问题主要有：zh ch sh和z c s不分、n l不分、f h不分、f sh不分、zh、ch读pf、pf 、f v不分等。1zh ch sh和z c s不分（1）分布区域主要分布于东北、山东胶东等地。 (2)区分zh、ch、sh与z、c、s的读音 zh、ch、sh与z、c、s的区别在于发音部位的不同，zh、ch、sh发音时舌尖翘起来，顶住硬腭的前部，然后再放开，气流慢慢摩擦而出；或者舌尖翘起，靠近硬腭，气流摩擦而出。而z、c、s发音时舌尖是顶住上齿背。一个卷舌，一个不卷舌。(3)区分读zh、ch、sh与z、c、s的字区分读zh、ch、sh与z、c、s的字，要经常翻阅zh、ch、sh和z、c、s对照辨音字表，注意广播电视中的发音，逐渐形成习惯。实事求是 声势盛大 私自下山 再三思忖 历史事实 乘胜追击 曾经存在 （平翘舌音练习材料）2n l不分分布区域：长江流域，南京（读l）、重庆（读n），西北兰州（两可）。(1)区分n、l的读音n 的发音是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时小舌下垂，气流通过鼻腔流出。而 l 的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时小舌抬起，堵住通往鼻腔的通道，气流经过舌头的两边流出。(2)区分读 n、l的字区分读n和l的字，一方面多注意广播电视中的发音，熟记读n和读l的常用字、词。另一方面可以根据谐声字来区分读n和l的字，常常翻阅n、l偏旁类推字表。例如：南宁：兰陵 恼怒：老路 泥巴：篱笆 一年：一连 哪能不来 南方来信 楼兰龙城 吃苦耐劳 乱拉乱推 冷暖自知 红黄兰绿 贵州话“我要百分之六十”发成“我要拨份给牛吃”。3zcs的读音zcs的读音在山东方言中表现也非常复杂，由各种不同的读法，应加以区别改读。（1）读为齿间音tT tT T分布区域：青岛、日照、沂水、莒南一带。例子：包子 仓库 三个（2）读为舌面音jqxt t 分布区域：鲁西南的枣庄、滕州、平邑、梁山一带。表现：zcs的合口呼读为jqx的撮口呼。例子：从=穷 左=脚 尊=军从前 左脚 尊敬葱是葱，蒜是蒜，酱油发咸醋发酸。（3）读 z （开口），读 v（合口）分布区域：枣庄、滕州、泗水等地。练习：r：0人肉：引诱 饶恕：摇树 围绕：围咬 让人：样银 燃烧：盐少 如果：雨果柔弱：优越 绒线：涌现 日出：溢出 r：l 猪肉：主楼 求饶：球谣 比如：秘鲁 软弱：乱落 鸭绒：鸭笼 染布：蓝布 进入：近路 扰乱：老乱 揉面：露面4f、sh不分在有些方言里有不分的情况，比如山东鲁西南地区。二者都是擦音，但发音部位不同。二者相混的情形主要是h声母的合口字混入f声母。在掌握二者的发音差别的基础上，记住哪些字读f，哪些字读sh，予以纠正。例：老鼠掉到水缸里，淹的呼噜呼噜的。富于：属于 丰富：枫树 支