四所楼镇陈庄小学督导自查报告.doc

四所楼镇陈庄小学督导评估自查报告2012年12月陈庄小学督导评估自查报告（2012年度）近年来，在县教体局、镇中心校及党委政府的正确领导下，学校坚持以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“提升师生素质，提高教育质量”为目标，以“质量第一、依法治教、科研兴校”为管理策略，大力推进课堂改革和强化素质教育，创造性地开展教育教学工作，使学校管理逐步走上了科学化、规范化、精细化之路，教育教学质量稳步提高。现将一年来主要工作汇报如下：一、学校基本情况我校是我镇唯一的一所农村寄宿制小学，创建于1943年，于2008年9月开办寄宿制模式，学校占地面积6700平方米。学校现有6个教学班，在校生266名。 现有教职员工13人，其中小学高级教师5人，小教一级教师级6人。二、办学条件（一）校园环境、学校生活区、教学区、体育活动区三区布局合理，校园整洁美观。绿化、美化建设正按着学校规划逐步。、学校周边环境综合治理较好，能够确保正常的教育教学和生活秩序，有经常性安全教育制度及确保师生安全的规章制度，无重大责任事故发生，学校无财产丢失现象。3、学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位；努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。学校努力拓展校园文化内涵，力争让一棵树，一堵墙都变成育人载体，教学楼内，教室之中，校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，以及别致的文化橱窗、大方的黑板报，营造出了浓厚的育人氛围。（二）学校设施1、学校有容600名学生做操的操场一个。有满足教学和师生活动的篮球场、乒乓球场。校园治安室配备有安保器材、监控设备、消防设备，增强了学校办学的安全保障。2、学校建有标准的卫星接收室和光盘播放室。室内配有有用于电化教学的计算机、电视机以及教学光盘、软件，大大满足了现代教育教学的需要，为新课程教学理念下的创新教学奠定了坚实的实践基础。 3、学校图书室现有藏书1000余册，随时为师生提供查阅服务。现在学校每年坚持订有10余种报刊和教育教学资料供教师们学习，提高教师素质。三、学校管理 （一）管理体制与机构设置、学校实行校长负责制，校长积极参加岗位培训，有先进的教育思想，治学严谨，改革意识强，坚持上课、听课，勤政廉洁，事业心强。、学校机构健全，岗位职责明确，分工合理，各项制度完善并装框上樯，教学管理规范。充分发挥了领导示范作用及教师民主监督作用，学校领导班子团结协作，能够圆满的完成学校的教育教学任务。（二）规范办学行为一、是依法治校。认真学习贯彻党和政府的教育法律、法规和政策，努力争取社会各界的支持。组织教师认真学习义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规。树立了依法办学的观念，建立了督导评估制度，构建了素质教育的运行机制，保证了素质教育目标的实施。二、是加强行风建设。我校建立了校长为组长、主管领导为副组长的行风建设领导小组，坚持以“以建为主、以评促建、标本兼治、纠错并举”的指导思想和“谁主管、谁负责”的原则，根据县教体局2011师德师风建设实施方案的文件精神，制订了陈庄小学德师风建设实施方案，与全校老师鉴订了师德师风和行风建设承诺书，教师能做到热爱、尊重、信任学生，学校无岐视体罚学生和变相体罚学生现象。三、是加强收费管理，规范一补资金发放。根据教体局要求，彻底杜绝了学校和教职工乱收费的行为，并做到了节约开支、合理预算。住宿学生、贫困学生的各项补助都及时足额发放到学生手里。四、是我校深化校务公开民主管理工作。学校的重大决策，重大项目安排和大额资金的使用都纳入了集体领导和民主决策的范畴，严格履行上报、公开招标的程序。不仅如此，依照“公开、公正、公平”的原则，学校设立的校务公开栏，在评优、评职、基建维修等重大问题通过校务公开栏等形式向校内或社会公布，积极接受校内、校外的群众监督。校产管理制度完善，有兼职保管员，财产帐目清楚，保管妥善。五、是认真贯彻教师法，及时召开教师代表大会，认真组织教师代表按时参加镇教代会，及时转达教师的各项提案，充分保障每位教师参与学校民主管理的权利，进一步使我校的各项规章制度更加趋于完善，更适用于学校现状，更有效的强化学校的管理，更有力的推进学校健康、持续发展。六、是学校实行全封闭管理，学生全部住宿，有效杜绝校外闲散人员与学生接触，杜绝了不良风气的影响，增加学生的学习时间；另外，学校实行校内一卡通。针对学生零食消费比例过大这一现象，我校实施一卡两区的措施，对学生每天消费进行了分区管理，限额消费，培养了学生良好消费习惯和节约意识。七、是根据上级要求，本着优质多酬，多劳多酬、奖优罚劣的原则，多次召开教代会，制定了切实可行的绩效工资发放方案。有效维护学校的稳定，职工团结。（三）安全工作一、“安全工作是学校工作的第一要务”，一年来我校始终将安全工作为学校任何工作的前提，及时传达上级安全会议、文件精神。强调全校师生都应树立安全意识、责任意识。加强对后勤人员的领导，规范后勤人员的行为，要求后勤人员要有服务意识，大局意识。二、是建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以李校长为组长、王校长为安全专干的安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处置预案。对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。学校重新制订、梳理和完善各项安全管理制度和应急预案并进行演练，提高学校安全管理水平和应急能力。三、是加强学生宿舍、食堂、小卖部、门卫安全督查管理。并且与宿舍、食堂、小卖部、门卫的主要负责人签订安全责任状。强化宿舍夜巡制度，严禁寄宿学生私自离开校园，加强各部门的电源管理，严禁私拉乱接，违章用电；规范食堂食品加工流程，对食品来源、储存、加工、去向、食品留样工作进行跟踪记录，确保进货索票、索证率达100%；强化了门卫的保安工作，做好家长、校外人员来访登记工作，不明身份严禁入校。四、学校安全领导小组每月对学生的刀具、电器、用电线路、教室顶部和墙壁、围墙、大门、体育器械、户外体育设施等检查一次，检查有记录，查后有总结。严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。带班领导坚持24小时值班，要求通讯畅通，加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。针对各班级使用炉火取暖，加强了对全校学生的安全防火、防中毒等教育，同时将安全责任分解，落实到人。另外学校配灭火器3个。有效提高学校应对火情的能力。五、重视“校方责任险”、“学生意外伤害险”的投保工作，本学年我校“校方责任险”投保率达到100%，进一步提高了学校办学风险防范水平。六、为加强学校管理，确保学校及师生人身财产安全，学校在宿舍楼内、校园里安装摄像监控头4个。基本覆盖校园各个角落，及时发现校园内各种迹象，防患于未然，为学校安全管理提供有力保障。四、教育教学工作（一）加强德育工作管理。、学校德育工作机构健全，形成教职工人人参与的德育工作机制，有德育工作规划和年计划，有较完善的监督检查和德育工作评价机制，建立了家长学校，形成了学校、家庭、社会三结合教育网络。、德育贯穿于学校教育教学的各个环节，充分发挥思想品德课程的主渠道作用，积极拓展德育途径，多渠道全方位的加强对学生的思想道德教育。各中队以各种节日为活动载体，组织丰富多彩的德育活动。在清明节祭扫烈士墓，五月份举办校园艺术节，母亲节、教师节组织学生征文比赛，国庆节校园田径运动会等等。进一步丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。 、认真落实公民道德建设实施纲要、新小学生守则、新小学生日常行为规范，注重对学生进行养成教育，学校形成了切合实际、具有特色的校风、校训。、班队工作有计划、有记载、有总结，每学期都能结合学校实际开展内容丰富形式多样的主题班、队会，切实增强了德育工作的针对性、实效性和主动性。（二）加强常规教学管理。、严格按课程设置方案开齐课程、开足课时，无随意增减现象，积极开展综合实践活动，促进学生个性特长发展。、严格执行教学常规，鼓励教师集体备课，教师上课、批改作业、辅导学生、成绩考核等教学工作都有明确、具体的规定要求。在加强学生基础知识教学的同时，注重学生知识与技能、过程与方法、情感与价值三者兼顾统一，激发学生学习兴趣，引发学生探索的欲望，培养学生良好的学习习惯，促使其能够生动活泼、主动的学习，身心健康成长。、有健全的教学常规管理工作的各项规章制度，有检查、考核、评价、奖励等措施；教学组织严密、实施有序、监督调控及时有效。要求教师养成课后反思、教学随笔的习惯。、教师教育观念不断更新，积极进行课程改革和教学创新，认真学习有效教学操作规程，尽量体现以“导学、探索、精讲、精练、拓展”为核心的教改思想，倡导积极参与，自主合作，主动探究，大胆实践等学习方式，建立民主、平等、和谐的师生关系；培养学生良好的预习、学习习惯。教学过程进一步优化，课堂教学效果显著。（三）体、卫、艺和综合实践工作1、认真执行学校学生每天参加小时体育活动的要求。、学校经常开展各种体育比赛活动，按季节组织学生进行体育锻炼和体育达标测试。、认真贯彻学校卫生工作条例和学生体质健康标准；学生健康档案齐全，对于常见病、多发病、近视眼等有预防措施。4、要求教师上好音乐课、美术课，培养学生健康的审美情趣，使学生受到爱国主义教育；5、建立健全学生学生体质健康标准档案，及时完成学生体质健康标准测试，确保及时上报国家教育资源库。五、队伍建设（一）干部队伍建设一、是努力建设一支学习型领导班子队伍。根据上级精神，结合学校实际，努力提高学校领导班子质量，注重加强学校领导班子建设。在领导班子建设方面，要有目标，讲方法，要成效。特别是我们刚搬入新校区，针对管理上带来的新变化，在领导班子中要树立“新校区、新思路、新管理、新发展”的理念，努力提高管理标准和管理水平。二、是我校领导班子成员均在一线任课，除了任课以外要求领导班子成员有目标，有计划、有目的、有准备的听课，合理安排检查性听课和研究性听课，课后必须进行面对面的交流、反馈。提高领导班子成员的业务水平、指导能力。（二）教师队伍建设1、学校各科教师基本齐全，学历符合国家要求。我校教师市级以上教学能手5人，市级骨干教师1人，县级骨干教师1人、课改新秀2人，学校目前正实施课改“一帮一”活动，效果显著，促进了教师个人素质的提高。2、采取走出去、请进来的方式加强教师间交流，以便提高教师的教研水平。我校一直积极派老师参加继续教育培训、外出学习，并一律报销学习费用。此外，为更好的实施有效教学改革，教务处以教研组为单位组织教师公开课活动，教师间互评、互学、共同提高。3、学校切实加强师业务学习，营造学习氛围，创建学习型校园。每月安排半天时间组织教师学习。观看著名教育家视频讲座，课堂实录，了解教育前沿信息，鼓励教师坚持撰写研修日志、教学反思，不断进行业务学习，提高个人素质。积极组织教师业务培训、业务考试，并将考试成绩按10%纳入教师年度考核。4、为适应新课程改革需要，提高我校教师的基本技能和课堂教学效率，夯实基础，促进教师专业发展，建设一支高素质的教师队伍，我校积极组织开展教师教学基本功训练达标活动使绝大多数教师的教学基本功显著提升；六、信访稳定工作。信访工作是创建和谐校园的一项重要工作，我校在认真开展校务公开的基础上，实行定期召开教代会制度，让师生反映问题和意见，将意见和矛盾化解在校园内部，杜绝信访事件的发生。七、存在的不足及整改措施