出师表复习题(资料).doc

出师表复习提纲一、文学常识1、诸葛亮（188234），字孔明，三国时期蜀国大臣，杰出的政治家，琅邪阳都（今山东沂水南）人。诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“草船借箭”“火烧赤壁”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。他撰写的出师表质朴诚挚，志尽文畅，为后人后钦抑，陆游称赞它“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师表，鬼神泣壮烈”。2、出师表选自诸葛亮集，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。 3、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。表达了受恩感激之情。 4、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 5、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。 二、基础知识1、古今异义开张：古义：扩大，不闭塞 今义：店铺开业菲薄：古义：轻视，小看 今义：微薄，数量少卑鄙：古义：身份低微，出身鄙野 今义：言行极为恶劣感激：古义：感动奋发 今义：深刻的感谢痛恨：古义：痛心遗憾 今义：深切的憎恨涕： 古义：眼泪 今义：鼻涕所以：古义：表原因 今义：表结果布衣：古义：平民 今义：布做的衣服2、一词多义遗以遗陛下：给予 以光先帝遗憾：遗留道中道崩殂：路 咨诹善道：方法效恐付托不效：奏效 托臣以讨贼兴复之效：重任无若无兴德之言：没有 事无大小：无论为俱为一体：是 若有作奸犯科及为忠善者：做，行行然后施行：实行 性行淑均：行为 行阵和睦：行列任：受任于败军之际：任用 则攸之、祎、允等之任也：责任论：宜付有司论其刑赏：评判 每与臣论此事：议论益：有所广益：益处 至于斟酌损益：增加附虚词：以：以光先帝遗德（来） 以塞忠谏之路也（以致） 以昭陛下平明之理（来） 是以先帝简拔以遗陛下（来） 愚以为宫中之事（认为） 悉以咨之（拿） 先帝不以臣卑鄙（因为） 咨臣以当世之事（拿） 遂许先帝以驱驰（替、为） 故临崩寄臣以大事也（把） 以伤先帝之明（以致） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（把） 以先帝之灵（来） 以彰其咎（来） 以咨诹善道（来） 于：侍卫之臣不懈于内（在） 欲报之于陛下也 （在） 试用于昔日（在） 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （对） 躬耕于南阳（在） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸候 （在）三顾臣于草庐之中（到）受任于败军之际，奉命于危难之间 （在） 还于旧都（到） 之：危急存亡之秋也（的） 侍卫之臣不懈于内（的） 欲报之于陛下也（代先帝的殊遇） 以塞忠谏之路也（的） 悉以咨之（代他们即郭攸之费袆允等） 先帝称之曰能（代他，将军向宠） 愿陛下亲之信之（代他们，代侍中、尚书、长史、参军）而：先帝创业未半而中道崩殂：却 可计日而待也：连接状语与谓语3、词类活用以光先帝遗德：名动用，发扬光大 恢弘志士之气：形容词动用，发扬光大此皆良实：形容词名用，善良诚实的人 亲贤臣，远小人：形容词动用，亲疏远深入不毛：名词动用，长庄稼4、通假字裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点二十有一年矣：“有”通“”5、出师表中的成语：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。 四、理解性背诵：（1）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；（2）作者向后主提出的三条建议是：开张圣听陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人（3）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人（4）写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。（5）指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（6）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄（7）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 （8）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。 （9）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；（10）表明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。（11）后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 （12）诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 （13）表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（14）简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。（15）第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答。“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” （16）出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 （17）作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。 （18）“奖率三军，北定中原”的条件是：南方已定，兵甲已足。 （19）“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。五、相关链接： （一）相关诗句：1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游书愤）2.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相） 3.或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥正气歌） 4.出师一表千载无，远比管乐盖有余。（陆游武侯书堂） 5.出师一表通古今，夜半挑灯更细看。（陆游病起书怀） （二）三国演义中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有： 空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜出师表:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣； 指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。； 当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间； 上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。(用出师表中的名句填写) 六、课文理解：思路剖析第一部分（）分析形式，指明危机，提出建议 第二部分（）追忆往事，陈述理由 ，表达“受恩感激”之情。第三部分（）分清责任，表明决心课文内容理解1、“使内外异法”中，“内”指宫内，“外”指相府；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中。2、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣3、文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。5、结合出师表全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能答案要点：为了解除后顾之忧为了汉室之隆6、本文主要表达了什么情感？ 蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。（1）第一段理解。1、提问：文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？归纳：因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原”“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的担子之沉重。同时警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。2、提问：第1段分析天下大势，在文中起什么作用？归纳：分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”。3、提问：第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之土”有什么作用？归纳：这是蜀国“人和”的主观条件，而且是先帝“殊遇”造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形象下，做为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三个方面使后主认识到应当有所为。4、理解：诸葛亮在奏表的开头一段向刘禅提出什么劝谏？明确：诸葛亮首先规劝刘禅要继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，广开言路，采纳忠谏，而不要妄自菲薄，自暴自弃，言谈失义，阻断忠谏之路。5、诸葛亮用什么来鼓励刘禅？明确：诸葛亮用忠臣志士为了报答先帝的殊遇而勤勉不懈，舍身忘我地效忠职守的事实来鼓励刘禅，要他看到蜀国具有忠臣竭力，志士效命这个好条件。（2）第二段理解。诸葛亮在这段中向刘禅提出什么谏诫？理解：诸葛亮谏诫刘禅理政要公正明察，赏罚要善恶分明，对内廷和外廷的官员要一视同仁，不要徇私偏袒。（3）第三、四段理解。理解：这两段的内容是：诸葛亮向刘禅举荐用人。（4）第五段理解。理解：这段的内容是：诸葛亮以汉朝兴衰的历史说明君王用人之极端重要，告诫刘禅要接近、信任正直贤能、忠贞不渝的臣子。（5）第六段理解。理解：本段写的内容是：诸葛亮在本段中自述受到刘备三顾草庐，委以大任，器重信任的优遇。提问：第六段作者自述身世的目的何在？归纳：作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，“北定中原”，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。（6）第七段理解。1、理解：这段的主要内容是：诸葛亮表明自己报效先帝、尽忠蜀国的挚情和伐魏兴汉的雄图，并再次嘱咐刘禅要信任郭攸之等“忠纯”之臣。2、提问：第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？归纳：说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。3、提问；出师之前作者做了哪些准备工作？归纳；“五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。4、提问：出师的目的是什么？归纳：“奖率三军。北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。5、提问：作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？归纳：1）宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费伟、董允等。2）营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。3）其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。目的是消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐魏。6、提问：作者如何表达了出师的决心？归纳：1）以出师为己任。“此臣报先帝面忠陛下之职分也”；2）定下军名状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。（可联系北伐失败，自贬三等，去丞相号，说明此绝非虚语）（7）第八段理解。1、理解：这段的主要内容是：诸葛亮在这段中主要是劝勉刘禅要牢记刘备遗训，砥砺志行，用心国事，善理政务，采纳雅言。2、提问：作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？归纳：1）对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。2）对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。（8）提问：提出这三条建议的目的是什么？归纳：1）希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也2）希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也3）希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。（9）提问：从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？归纳：作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，（可联系“乐不思蜀”，亲信宦官黄皓等事例）容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针。政策也不可能贯彻执行。而亲贤尤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。（10）提问：本文在写作方面有什么特色？归纳：全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。具体地说，第一部分是寓情于议，在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室”的大业。因此一开始就提到“先帝创业”，接着依次说先帝对贤臣的“殊遇”、“简拔”贤臣的标准和论史时的“叹息痛恨”，既表达了对先帝的崇拜、爱戴之情，又有激发刘禅效法先人的作用。第二部分是寓情于事，在叙述作者