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学科教育论文-传承祖国深厚文化,用双刃剑在写作中舞蹈.doc学科教育论文-传承祖国深厚文化,用双刃剑在写作中舞蹈.doc

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学科教育论文传承祖国深厚文化,用双刃剑在写作中舞蹈关键词读诗写作想象环境意象意蕴抒情心理背景叙事学生习作内容提要诗耐读的原因是诗有形象有韵味,有深邃的民族情结和文化底蕴。读诗与写作之间有着密不可分的关系,只要我们找到两者的结合点,舞好两柄“利剑”,相信就能“双剑合璧,威力剧增。”把读诗和写作结合起来至少有几点好处诗读多的人善写美景,因为诗中有画,画中有诗;诗读多的人善于抒情,因为诗言志;诗读多的人善于说理,因为诗有更多的言外之一意。方法一高举想象大旗,强化诗的环境描写;方法二捕捉好意象,升华其包含着的深广的意蕴;方法三高举抒情大旗,强化诗的心理描写;方法四串连意象,浓重展示背景,强化诗的叙事性。同学们,不要把诗看作一种可望而不可及的东西,也不要把读诗与写作割离开去,多读诗对你的写作很有帮助。因为文章的写作,无外乎是叙写一个事实,抒发一种感情,传达一定的观念。但是如果在材料缺乏和和语言匮乏的情况下,读诗后再学习写作是一种较为简捷的方法。叶圣陶先生说“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系”。红楼梦里香菱学诗时,黛玉道“你只听我说,你若真心要学,我这里有王摩诘全集你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明、应玚,谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了”古人云熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。古人写诗大多是从生活经验出发,对所见之事所见之物有所感悟,通过他们对审美素养、审美情趣的理解,才达到一定的境界的。诗如茅台,不一定人人能喝,文却是人人能读,生活考试以文为主。诗沉积很深,别人一时无法清醒知晓,那么读诗所得的就是用茅台勾兑成老百姓能喝能品能制的酒。中考高考不能照搬诗,必须行之成文,因为八股取试以诗论才的时代已经过去了,况且,你写的诗别人未必能懂。因此,读诗所悟改而成文非常必要。思路清晰主题鲜明并不代表文章耐读,诗耐读的原因是诗有形象有韵味,有深邃的民族情结和文化底蕴。读诗与写作之间有着密不可分的关系,只要我们找到两者的结合点,舞好两柄“利剑”,相信就能“双剑合璧,威力剧增。”把读诗和写作结合起来至少有几点好处诗读多的人善写美景,因为诗中有画,画中有诗;诗读多的人善于抒情,因为诗言志;诗读多的人善于
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