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学科教育论文-体育与德育并重是学校育人的有效途径.doc学科教育论文-体育与德育并重是学校育人的有效途径.doc

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学科教育论文-体育与德育并重是学校育人的有效途径【摘要】文章采用文献资料法和逻辑推理法,研究了学校体育中德育与体育之间的密切关系,发现此前学校体育界对此问题的研究尚未给体育过程中的德育以正确定位;研究目的是试图提升和发展德育在学校体育过程中的地位和作用;研究结果提出了体育与德育并重是学校体育育人的有效途径的论断。【关键词】学校体育;体育与德育并重;育人;途径具有深刻教育意义的体育教育过程,始终寓教育于各个教学环节之中。体育教育工作的特性决定体育教师与学生的关系是其它学科教师无法比拟的,师生之间的接触不仅面广、时间长,而且影响深远广大。在某种程度上体育教师对学生的人生道路选择和世界观形成的影响往往使学生终生难忘。不言而喻,体育教育是对学生进行道德教育的一大主渠道。因此,体育教师在教学过程中运用体育的特性,怎样把握时机,对学生进行良好的道德教育,把道德教育融入体育之中,时刻围绕学生进行坚定正确的政治方向引导和良好的道德规范教育,来培养学生的意志品质和良好的道德作风,从而逐渐使对学生人格的培养显得非常重要与可行。在体育教育中做到体育与德育并重是培养人才的有效途径。所谓体育与德育并重,本文主要指在体育过程中实行道德教育与传授体育知识技能并重,目的是试图提升和发展德育在学校体育过程中的地位与作用。一、体育与德育并重的理论以江泽民的“以德治国”理论和毛泽东的“体育之研究”思想为基础江泽民同志在2001年全国宣传部长会议上的讲话中强调指出:“我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国;同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。对一个国家的治理来说,法制与德育,从来都是相辅相成、相互促进的。二者缺一不可,也不可偏废。法治属于政治建设,属于政治文明;德治属于思想建设,属于精神文明。二者范畴不同,但其地位和功能都是非常重要的。”“以德治国”是以江泽民为核心的党的第三代领导集体将邓小平理论与我国加快推进现代化建设的新的实践相结合,不断进行理论探索和理论创新的结晶。“以德治国”是一个系统工程,不仅要求加强从严治党,从严治政,而且要求加强公民道德建设。中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》对各行各业,怎样进一步发展社会主义的道德理论,实践社会主义道德规范,提高全体公民的道德素质,都有十分重要的指导意义。毛泽东同志在《体育之研
编号:201312091740031904    类型:共享资源    大小:13.63KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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